奇特的熱帶植物教案

1、精選課 題奇特的熱帶植物課 型執(zhí)教者課 時教學三知識與維能力目標認識熱帶植物的形態(tài)，熱帶生活環(huán)境及相關科學知識。學習科學的觀察方法，大膽地創(chuàng)新表現(xiàn)。學會運用線條、色彩裝飾去表現(xiàn)事物的特征。欣賞熱帶植物的形態(tài)特征，并從中了解相關植物知識，體驗自然生態(tài)之過程與美。 引導學生觀察熱帶植物，以不同視角去發(fā)現(xiàn)美。在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)方法構(gòu)成美和學生的創(chuàng)造力。感受大自然的美妙，認識熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征，增強環(huán)保意情感 態(tài)度識。 從實踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛大自然、熱愛生活的與價值觀教材重點分析情感。圍繞熱帶植物不同的外形特征進行大膽的繪畫表現(xiàn)。難點教學方法學習方式教具怎樣以“熱帶植物形態(tài)、

2、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫面的層次。講授法、觀察法、示范法自主、探究圖片、視頻歡迎下載精選教學過程：一、導入課題1、 放課件。師：猜謎語：小小手，長滿刺，站在花園里，像是小衛(wèi)士。( 打一植物 )生：仙人掌。2、播放“仙人掌”歌謠視頻。師提問：仙人掌是什么植物？生答：熱帶。3、出示課題“奇特的熱帶植物”，打開書本35 頁。二、講授新課活動一：師：同學們認識哪些熱帶植物呢？生：竹子、仙人掌、椰子樹師：你們最喜歡哪一種呢？生：師：我最喜歡、最欣賞的是仙人掌，我們一起來看看它有哪些特點？（通過植物的實物、錄象、圖片等視覺語言激發(fā)學生欣賞的興趣。以仙人掌為例，分別從外形、種類、顏色、生存環(huán)境等方面去觀察與

3、認識豬籠草、含羞草、旅人蕉、龜背竹等熱帶植物，體會它們“奇特”的地方，啟發(fā)學生聯(lián)想： 圓的像什么？葉子紋路像什么？花有何特別？從中學習熱帶植物的堅強品質(zhì)。）活動二：師：我們觀察和認識了這么多熱帶植物，我們可以怎么把它們表達出來呢？生：繪畫。1、教師示范：分別從線條和色彩兩方面進行表達，強調(diào)前后關系、遮擋關系、疏密關系。2、學生范畫欣賞：強調(diào)構(gòu)圖飽滿、色彩豐富鮮艷，顏色搭配和諧。活動三：創(chuàng)作與表現(xiàn)：每人用線條或色彩來畫一種奇特的熱帶植物，要求構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。三、展示與評價1、展示：小組為單位，選出優(yōu)秀作品貼出黑板。2、評價：學生自評、互評、教師點評；引導學生從構(gòu)圖、色彩、造型等方面評價作業(yè)。四、課堂小結(jié)設問：你學會了什么？（師生總結(jié)：學會了觀察植物，以繪畫的形式表達植物；學習熱帶植物堅強的品質(zhì)；保護大自然。）歡迎下載精選五、課后拓展利用這節(jié)課學習的知識，欣賞一些根據(jù)植物外形特點設計出來的建筑，激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)舉一反三的學習精神。板書設計：奇特熱帶植物園（示范區(qū)）（作品展示區(qū)）教學后記：優(yōu)點： 1、仙人掌視頻歌謠的導入，學生跟讀唱，很好地吸引他們的注意。2、熱帶植物的圖片種類豐富，學生積極參與。3、課后拓展讓學生更好地運用本節(jié)課的知識。缺點： 1、忽視了學生的課外知識，應更好地引導學生進行自主學習，觀察植物的外形特點