大班語言活動最佳守衛(wèi)

1、.最佳守衛(wèi)【設(shè)計(jì)思路】一、活動價值的分析。3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 中指出：“5-6 歲的孩子能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展， ”對于大班的孩子來說能依據(jù)畫面線索進(jìn)行大膽推測、 想象故事情節(jié)的發(fā)展并敢于在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)， 這是指南中大班孩子需要達(dá)到的方向。 而我們班的孩子， 經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在閱讀時， 匆匆地翻了一頁又一頁， 對書中的情節(jié)與細(xì)節(jié)并沒有太多的關(guān)注。 此外，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子做事情丟三落四， 缺少責(zé)任心。例如：值日生搬桌子， 每次都要老師提醒；植物角的小烏龜又忘記換水了為了幫助孩子們提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)責(zé)任心，我選擇了最佳守衛(wèi)這個繪本故事，故事情節(jié)非常

2、有趣，有層次、有競賽，這是非常符合大班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)。本次活動我意在借助繪本，在仔細(xì)閱讀繪本和討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒明白做合格的守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心。二、幼小銜接重點(diǎn)關(guān)注。大班下學(xué)期是幼小銜接關(guān)鍵期， 本次活動關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力方面的銜接，包括學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，將我園的課題研究中的觀察指標(biāo)“能運(yùn)用多種觀察方法觀察事物的變化過程以及細(xì)微差異” ，滲透在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，使幼兒在潛移默化中提高學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累經(jīng)驗(yàn)。三、活動環(huán)節(jié)的思考。第一環(huán)節(jié)：在看看、聽聽和說說中，了解山羊公公聘請守衛(wèi)的原因，知道守衛(wèi)的意思。第二環(huán)節(jié)：在仔細(xì)觀察畫面及思考判斷中， 理解

3、做保護(hù)羊群的守衛(wèi)必須要長得高、力氣大、反應(yīng)快。第三環(huán)節(jié)：在觀察及分析畫面的過程中，情感提升，懂得責(zé)任心的重要性?！净顒幽繕?biāo)】1、仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行思考、判斷，并大膽表達(dá)自己的想法。2、理解山羊公公選擇守衛(wèi)的理由，懂得做事要有責(zé)任心。;.【活動準(zhǔn)備】1、PPT課件2、樹葉選票、投票欄3、自制圖書八本（獵狗、猩猩和老虎當(dāng)“臨時守衛(wèi)”的三幅畫面）【活動過程】一、導(dǎo)入故事、引發(fā)興趣。1、出示 PPT1（山羊公公圖片） - 你們看，這是誰？2、出示 PPT2（狼抓羊的圖片） - 最近山羊公公遇到了一個大難題，山上的狼越來越多， 眼看著家族里的羊越來越少。 所以，山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)來保護(hù)

4、它的孩子們。你們知道守衛(wèi)的意思嗎？3、小結(jié)：守衛(wèi)就是能夠保護(hù)別人的衛(wèi)士。二、觀察畫面、講講議議。1、出示 PPT3（所有來應(yīng)聘的動物圖片） - 招聘的消息一傳出，就來了許多動物來應(yīng)聘， 可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。 山羊公公很聰明哦， 想出了用比賽的方式，一關(guān)一關(guān)的進(jìn)行挑選。2、第一關(guān)比身高。（1）出示 PPT4、5（動物們測身高的圖片） - 請你們仔細(xì)觀察后再告訴我，山羊公公讓選手們比的是什么？你是怎么看出來的？怎樣才算過關(guān)？（2）看仔細(xì)，哪些動物超過這塊布了呢？（出現(xiàn)輔助線，看仔細(xì)，有沒有漏掉的動物？對，還有獵狗。所以，仔細(xì)觀察就能找到答案。 ）（3）你們知道山羊公公為什么挑選長得高的動物

5、來做守衛(wèi)呢？預(yù)設(shè)小結(jié)：因?yàn)殚L得高，才能看得遠(yuǎn)，能及早發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的狼群，從而保護(hù)好羊群。合格的守衛(wèi)，需要一定的身高。2第二關(guān)比力量。經(jīng)過第一輪的比賽， 一共有 7 個動物符合山羊公公對身高的要求?？墒?，山羊公公只需要一名守衛(wèi)，所以，比賽還要進(jìn)行下去。（1）出示 PPT6、7（動物們舉樹墩的圖片）比賽馬上進(jìn)入第二關(guān)，;.山羊公公開展的是什么比賽？那么，舉重比賽的要求是什么？（是的，只要把重物舉過頭頂，就能過關(guān)）（2）山羊公公可是很嚴(yán)格的，它會挑選哪些動物過關(guān)呢？（很好，在這一關(guān)里一共有四個動物過關(guān)）（3）為什么力氣大的動物適合當(dāng)守衛(wèi)呢？預(yù)設(shè)小結(jié)：所以，山羊公公挑選的守衛(wèi)，不僅要長得高還要力氣大，力氣

6、大才能打敗狼群。3第三關(guān)比靈活性。（1）PPT8比賽進(jìn)入第三關(guān)，山羊公公要讓選手比的是靈活，什么是靈活呢？（靈活就是反應(yīng)快，不僅要頭腦聰明，還要動作迅速）（2）PPT9(動物接飛盤的圖片 ) 仔細(xì)看，山羊公公讓小動物們比什么？是的，這是一場接飛盤的比賽，那么，誰過關(guān)了，誰淘汰了？你是怎么看出來的？（觀察得很仔細(xì)哦，其它動物都接到飛盤了，只有狗熊沒有接到，所以它淘汰了。你們看到它的表情了嗎？）（3）它不服氣的說道： “憑什么靈活才能當(dāng)守衛(wèi)？”預(yù)設(shè)小結(jié)：現(xiàn)在我們都知道山羊公公需要的守衛(wèi)，不僅要長得高、力氣大，還要夠靈活，這樣才能在保護(hù)羊群時，應(yīng)對一些復(fù)雜的情況。三、深入思考、提升情感。1、第一次投

7、票。老虎、猩猩和獵狗都很優(yōu)秀，究竟該選誰呢，山羊公公款可是很負(fù)責(zé)的，不能隨隨便便選一個的，所以它很為難呀。（1）所以，請你們來選一選，誰最適合做守護(hù)羊群的守衛(wèi)，請把選票投給它。（2）統(tǒng)計(jì)每個動物的選票數(shù)量， 我們來兩個兩個數(shù)， 目前為止，誰是冠軍？幼兒說說投票的理由。2、自主閱讀，第二次投票。你們說得都很有道理。 不過，就算是這樣， 山羊公公也不能隨便選一個守衛(wèi)呀，那也太不負(fù)責(zé)任了， 是吧？于是， 決定讓它們?nèi)齻€分別上山當(dāng)一天的臨時守衛(wèi)，它們的表現(xiàn)會怎么樣呢？答案就藏在這本書里。;.（1） 請你們兩人合看一本書，仔細(xì)觀察它們?nèi)齻€的表現(xiàn)教師給幼兒發(fā)書，幼兒看書，教師參與討論。（2） 等幼兒看得差

8、不多時，再讓它們更改選票。（3） 統(tǒng)計(jì)投票數(shù)，為什么投票結(jié)果變化那么大？出示 PPT10（老虎當(dāng)臨時守衛(wèi)的圖片） 老虎的投票怎么變少了？仔細(xì)看，小羊的表情，這只羊想要跑哪里去？為什么要跑？它怕誰？老虎讓小羊覺得不安全，你們覺得它適合做守衛(wèi)嗎？沒錯，盡管老虎兇猛，能把狼嚇跑，但是它也讓小羊覺得害怕，山羊公公挑選的是最佳守衛(wèi)，所以，它不適合。出示 PPT11(猩猩當(dāng)臨時守衛(wèi)的圖片 ) 猩猩本來有 * 票，現(xiàn)在怎么一票也沒有？能告訴我理由嗎？大猩猩貪玩，羊被抓走了也不知道，你們覺得它有責(zé)任心嗎？出示 PPT12（獵狗當(dāng)臨時守衛(wèi)的圖片） 獵狗的選票怎么變多了？它是怎么當(dāng)守衛(wèi)的？羊群的隊(duì)伍怎么樣？有沒有

9、散掉？看羊的表情和動作它把羊群都攔在身后，面朝著狼群吼叫，把最兇狠的一面展現(xiàn)給狼看。所以，你們覺得它有責(zé)任心嗎？所以，你們覺得誰最適合當(dāng)守衛(wèi)？小結(jié)：你們看，山羊公公的要求多嚴(yán)格。它挑選的守衛(wèi)不僅要長得高、力氣大、夠靈活，最重要的還是要有責(zé)任心。4、在整個比賽中，除了獵狗，還有誰也是有責(zé)任心的？為什么？正因?yàn)樯窖蚬浅Ｓ胸?zé)任心， 對整個比賽層層把關(guān)、 盡心盡責(zé)。所以，最后才為羊群找到了最佳守衛(wèi)。5、可見責(zé)任心是非常重要的。那么，你們有責(zé)任心嗎？（有）那等一下到了教室，我看你們的表現(xiàn)好嗎？活動反思：1、活動的價值：對于即將成為小學(xué)生的大班幼兒而言，良好的觀察習(xí)慣與責(zé)任心是非常重要的。這不僅有利于他們的學(xué)習(xí)， 也能促進(jìn)孩子社會能力的發(fā)展。根據(jù)指南中的指標(biāo)， 大班的孩子“能根據(jù)圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展”。為了孩子們的觀察能力和責(zé)任心有所提升，教師選擇了最佳守衛(wèi)這;.個繪本作為活動的載體。這個故事情節(jié)有趣味、有層次、有挑戰(zhàn)，符合大班孩子的興趣和需要。