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1、部編版二年級上學期期末考試語文試卷滿分IOO分時間60分鐘一、基礎知識(43分)1. 寫一寫,看誰寫得最漂亮。(3分)呼 如 都 第 朗 巨2. 在正確的讀音下面畫“一” 。(6分)捕魚(PU bu)傍晚(bangban)曬太陽(Sai Shai )楓樹(feng fng)粘住(tieZhan)烏龜(gu gui)3.讀拼音,寫詞語。(8分)bin huaZUd yngShl qiaoban fdyang ShUcong IInCheng gnShl WU4.比一比,組成詞語。(8分)掛()渴()誰()飽()桂()喝()難()抱()5.照樣子,寫詞語。(4分)咼咼興興(AABB)()()爬來爬
2、去(ABAC)(6. 按要求填空。(6分)(1)“假”用部首查字法應先查部首,再查畫?!凹佟庇袃蓚€讀音,分別是和O(2)“抓”用音序查字法應先查大寫字母,再查音節(jié)o7. 給下列句子中加點的字選擇正確的讀音。(5分)Xing Sheng(1)做錯了事,就要好好反?。ǎ#?)日月潭在我國臺灣?。ǎ?。hong hng hong(3)媽媽在哄()我睡覺的時候,自己先睡著了。(4)人們聽了他的話,都哄()笑起來。(5)老師告訴我們不要跟著別人起哄()。&寫出意思相反的詞。(6分)退一()慢一()收起一()始一()買一()開心一()二、積累運用(34分)9.在括號里填上恰當?shù)脑~語。(6分)()的
3、笑容()的響聲()的荷葉努力地()自由地( )高興地()10把詞語補充完整。(6分)山()水()()()虛傳名()古()()山()繞四()八()云()霧()11按課文內(nèi)容填空。(8分)遙知暗香來。(2)飛流直下駝是銀河落O(3)夜宿山寺的作者是代詩人o詩中形容山寺樓很高的詩句是(4)雪孩子救了后化成了,在太陽的照射下,又變成了O然后他飛呀飛,飛上天空,又變成了O12. 給下列句子加上合適的標點符號。(4分)(1)天不過井口那么大,還用飛那么遠嗎()(2)多么可愛的小葫蘆?。ǎ?)一陣秋風吹過()樹葉像蝴蝶一樣飄落下來()13. 按要求寫句子。(4分)(1)把括號里的詞語放到句子中去。小花貓趴
4、在樓梯上一動不動。(懶洋洋地)(2)把詞語組成句子,并加上標點符號。傣族一年一度到了 又潑水節(jié)人民的14. 用加點的詞語寫句子。(6分)(1)我的脾氣可怪了,有時候我很溫和,有時候我卻很暴躁。 (2)老師一邊說,一邊拿著筆在紙上寫。 三、閱讀理解(12分)15. 閱讀短文,回答問題。每當百靈鳥敞開歌喉,那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾,大家議論紛 紛夸獎它,百靈鳥聽了高興萬分,每天從造到晚不知疲倦地唱著??伤?得越賣力,聽眾越來越少了,最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過,它便到喜鵲大姐哪里去訴苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家為什么都 不來停我唱歌呢?我又沒有驕傲!”喜鵲說:“小妹,你的歌喉還
5、是那么好,但你總是反復地唱那支歌,大家都已經(jīng)聽厭了,自然也就不愿意再去聽了?!卑凫`鳥聽了,謝過喜鵲大姐,當天就趕去學了幾支新歌。第二天,當它又亮開歌喉時,大家又都飛來了,聽得津津有味。1.短文一共有()節(jié),在每小節(jié)前標上序號。(2分)2第()節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。(2分)3. 從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)近義詞:立即()表揚 ()反義詞:虛心()高興 ()4百靈鳥感到苦悶的事是o (2 分)5百靈鳥唱得越賣力,聽眾卻越來越少的原因是:o (2 分)四,書面表達(8分)16. 寫話。請你幫小新寫一張留言條。10月5日下午,小新到苗苗家還書??墒敲缑绮辉诩?于是小新把書轉(zhuǎn) 交給苗
6、苗的鄰居李奶奶。小新曲苗苗不知道,就給她寫了一張留言條。1每字0.5分,共3分。2.每題1分,共6分。bbang shifeng Zhangul3.每詞1分,共8分。變化作用石橋辦法楊樹叢淋稱桿食物4.每詞1分,共8分O略5.每詞1分,共4分O略6.每空1分,共6分O(1)yf 9 jiji (2) ZZhUa7.每題1分,共5分O(1) Xlng(2) ShQng(3) hng (4) hong (5)hng&每空1分,共6分。進快放落終賣難過9. 每詞1分,共6分。略10. 每空0.5分,共6分。略11. 每題2分,共8分。(1)路人借問 怕得魚驚(2)三千尺 九天(3)唐 李白 危樓高百尺,手可摘星辰。(4)小白兔水水汽一朵白云12. 每個標點1分,共4分。(1) ? (2) !(3),。13. 每題2分,共4分。(1)小花貓懶洋洋地趴在樓梯上一動不動。(2)傣族人民一年一度的潑水節(jié)乂到了。14. 每題3分,共6分。略15. 2分3小節(jié)(1分),每小節(jié)前標上序號(1分)。16. 2 分 217. 每詞1分,
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