人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上第三單元13課之《錢塘湖春行》教學(xué)課件

1、 錢塘湖春行錢塘湖春行引讀入詩(shī)境引讀入詩(shī)境 輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 白蘋紅蓼西風(fēng)里，一色湖光萬(wàn)頃秋。白蘋紅蓼西風(fēng)里，一色湖光萬(wàn)頃秋。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白 游西湖，四時(shí)之景不同，樂(lè)亦無(wú)窮游西湖，四時(shí)之景不同，樂(lè)亦無(wú)窮錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易吟讀明詩(shī)韻吟讀明詩(shī)韻 吟讀吟讀，就是用吟詠的方式來(lái)朗，就是用吟詠的方式來(lái)朗讀。朗讀時(shí)要一詠三嘆，讀出節(jié)讀。朗讀時(shí)要一詠三嘆，讀出節(jié)奏；入情入境，讀出韻味。奏；入情入境，讀出韻味。 吟讀

2、時(shí)要注意音調(diào)的高低、吟讀時(shí)要注意音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，有對(duì)比、有起伏、有變的快慢，有對(duì)比、有起伏、有變化，使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的化，使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂(lè)章。樂(lè)章。 錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易孤山寺北孤山寺北/賈亭西，賈亭西， 水面初平水面初平/云腳低。云腳低。幾處早鶯幾處早鶯/爭(zhēng)爭(zhēng)/暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕/啄啄/春泥。春泥。亂花亂花/漸欲漸欲/迷人眼，淺草迷人眼，淺草/才能才能/沒(méi)馬蹄。沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東最愛(ài)湖東/行不足，行不足， 綠楊陰里綠楊陰里/白沙堤。白沙堤。吟讀明詩(shī)韻吟讀明詩(shī)韻譯讀悟詩(shī)意譯讀悟詩(shī)意 譯讀譯讀，即以

3、詩(shī)譯詩(shī)。，即以詩(shī)譯詩(shī)。譯出來(lái)的文字也盡量押韻，也要像譯出來(lái)的文字也盡量押韻，也要像一首詩(shī)。一首詩(shī)。 錢塘湖春行錢塘湖春行韻腳：韻腳： 賈亭賈亭西西 云腳云腳低低 啄春啄春泥泥 沒(méi)馬沒(méi)馬蹄蹄 白沙白沙堤堤 押押 i i 韻韻騎馬踏春，從孤山寺北，慢馳賈亭之騎馬踏春，從孤山寺北，慢馳賈亭之西西，春水淙淙初與堤平，白云舒卷云腳低春水淙淙初與堤平，白云舒卷云腳低低低。 幾只早來(lái)黃鶯，爭(zhēng)飛向陽(yáng)暖樹(shù)，幾只早來(lái)黃鶯，爭(zhēng)飛向陽(yáng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新至玉燕，筑巢銜來(lái)春誰(shuí)家新至玉燕，筑巢銜來(lái)春泥泥。 似錦繁華漸開(kāi)漸盛，欲讓人眼花繚亂，似錦繁華漸開(kāi)漸盛，欲讓人眼花繚亂，如茵春草淺嫩蓬勃，剛能夠遮沒(méi)馬如茵春草淺嫩蓬勃，剛能夠遮

4、沒(méi)馬蹄蹄。 百看不厭，我之最愛(ài)，湖東之勝景，百看不厭，我之最愛(ài)，湖東之勝景，綠楊成蔭，春風(fēng)拂柳，靜靜白沙綠楊成蔭，春風(fēng)拂柳，靜靜白沙堤堤。譯讀悟詩(shī)意譯讀悟詩(shī)意賞讀品詩(shī)情賞讀品詩(shī)情 1 1、從從詩(shī)題錢塘湖春行詩(shī)題錢塘湖春行能能了了解解哪些信息？哪些信息？2 2、請(qǐng)你與詩(shī)人同行，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的游蹤。請(qǐng)你與詩(shī)人同行，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的游蹤。3 3、詩(shī)人是步行還是騎馬觀賞景致、詩(shī)人是步行還是騎馬觀賞景致？4 4、詩(shī)人選取哪些景物來(lái)表現(xiàn)西湖之美？詩(shī)人選取哪些景物來(lái)表現(xiàn)西湖之美？5 5、詩(shī)中描繪的是西湖春天哪一階段的美景？、詩(shī)中描繪的是西湖春天哪一階段的美景？ 6 6、 “幾處幾處”“”“誰(shuí)家誰(shuí)家”，改，改為為“處處

5、處處”“”“家家 家家”好不好？為什么？好不好？為什么？7 7、在所有的景物中，詩(shī)人最喜愛(ài)的是哪里的、在所有的景物中，詩(shī)人最喜愛(ài)的是哪里的 景色呢？景色呢？8 8、詩(shī)中流露出、詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？詩(shī)人怎樣的思想感情？賞讀品詩(shī)情賞讀品詩(shī)情賞讀品詩(shī)情賞讀品詩(shī)情畫面：明媚春日，一個(gè)人騎馬游湖，畫面：明媚春日，一個(gè)人騎馬游湖，遍賞繁花嫩草?；丶彝局?，馬兒疾遍賞繁花嫩草?；丶彝局?，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。蹄蹁躚飛舞。 請(qǐng)你為這幅畫命名（請(qǐng)你為這幅畫命名（ ） A. A.春風(fēng)得意馬蹄疾春風(fēng)得意馬蹄疾 B. B.踏花歸去馬蹄香踏花歸去馬蹄香 C

6、. C.馬過(guò)秀野蝶隨蹄馬過(guò)秀野蝶隨蹄 D. D.春衫歸去馬蹄輕春衫歸去馬蹄輕 B B云水生春意云水生春意鶯燕爭(zhēng)春光鶯燕爭(zhēng)春光花草競(jìng)春榮花草競(jìng)春榮詩(shī)人贊春情詩(shī)人贊春情論讀曉詩(shī)風(fēng)論讀曉詩(shī)風(fēng) 知人論詩(shī)：知人論詩(shī)： 白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，與李白、杜白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，與李白、杜甫合稱唐朝三大詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中創(chuàng)作最豐的甫合稱唐朝三大詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中創(chuàng)作最豐的一個(gè)，代表作品有：一個(gè)，代表作品有：長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌、琵琶行琵琶行等。等。 白居易少年時(shí)代就對(duì)杭州心馳神往，唐穆宗白居易少年時(shí)代就對(duì)杭州心馳神往，唐穆宗長(zhǎng)慶二年（長(zhǎng)慶二年（822822）秋，他任杭州剌史。在任期間，）秋，他任杭州剌史。在

7、任期間，他不僅帶領(lǐng)民眾筑堤浚井，為地方做了不少好事，他不僅帶領(lǐng)民眾筑堤浚井，為地方做了不少好事，而且也飽覽西湖的山光水色，寫了許多吟詠西湖而且也飽覽西湖的山光水色，寫了許多吟詠西湖風(fēng)景的詩(shī)篇，風(fēng)景的詩(shī)篇，錢塘湖春行錢塘湖春行即其中之一。即其中之一。 白居易的詩(shī)語(yǔ)言通俗平易，這是與他白居易的詩(shī)語(yǔ)言通俗平易，這是與他平易淺平易淺切、明暢通俗切、明暢通俗的詩(shī)風(fēng)緊密相聯(lián)系的。的詩(shī)風(fēng)緊密相聯(lián)系的。 論讀曉詩(shī)風(fēng)論讀曉詩(shī)風(fēng)錢塘湖春行錢塘湖春行寫作特色：寫作特色：1、 線索清晰，移步換景線索清晰，移步換景2、 寫景角度：遠(yuǎn)近結(jié)合寫景角度：遠(yuǎn)近結(jié)合 俯仰結(jié)合俯仰結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合3、 抒情方式：直接抒情抒情

8、方式：直接抒情 間接抒情間接抒情4、 注重?zé)捵?，語(yǔ)言準(zhǔn)確注重?zé)捵郑Z(yǔ)言準(zhǔn)確論讀曉詩(shī)風(fēng)論讀曉詩(shī)風(fēng)誦讀展詩(shī)懷誦讀展詩(shī)懷 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 夜泛西湖夜泛西湖 董斯張董斯張 放棹西湖月滿衣，千山暈碧秋煙微。放棹西湖月滿衣，千山暈碧秋煙微。 二更水鳥不知宿，還向望湖亭上飛。二更水鳥不知宿，還向望湖亭上飛。誦讀展詩(shī)懷誦讀展詩(shī)懷 早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外 韓愈韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處

9、，絕勝煙柳滿皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 絕句絕句 志南志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。誦讀展詩(shī)懷誦讀展詩(shī)懷比一比，看誰(shuí)找得快比一比，看誰(shuí)找得快1：統(tǒng)讀全詩(shī)，從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤統(tǒng)讀全詩(shī)，從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤 2：這首詩(shī)寫的是什么時(shí)候的景象，從哪些這首詩(shī)寫的是什么時(shí)候的景象，從哪些地方可以看出來(lái)？地方可以看出來(lái)？ 寫了初春的哪些景物寫了初春的哪些景物？ 詩(shī)以詩(shī)以“孤山寺孤山寺”起，以起，以“白沙堤白沙堤”終，即終，即游游 蹤：從孤山的北面到湖東的白堤蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。早春景

10、象早春景象 早鶯、新燕、亂花、淺草早鶯、新燕、亂花、淺草 初春初春湖水，垂云，早鶯，新燕，亂花，淺草，楊柳湖水，垂云，早鶯，新燕，亂花，淺草，楊柳 白沙堤白沙堤說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)：如果你是一位小導(dǎo)游，請(qǐng)用自己的如果你是一位小導(dǎo)游，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言向游人介紹西湖的美景語(yǔ)言向游人介紹西湖的美景 大家好，我是你們的導(dǎo)游，歡迎來(lái)到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在大家好，我是你們的導(dǎo)游，歡迎來(lái)到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在所在的位置是孤山寺的北面，前方不遠(yuǎn)處立在水邊的亭子就是所在的位置是孤山寺的北面，前方不遠(yuǎn)處立在水邊的亭子就是賈亭。春雨剛過(guò)，大家看，淡淡的云氣同湖面上的微微蕩漾的賈亭。春雨剛過(guò)，大家看，淡淡的云氣同湖面上的微微蕩漾的

11、水波連成了一片，像貼在水面似的，湖水漲得滿滿的，快要跟水波連成了一片，像貼在水面似的，湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。大家再聽(tīng)，不遠(yuǎn)處是岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。大家再聽(tīng)，不遠(yuǎn)處是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的歌唱家們，在誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的歌唱家們，在嬉戲追逐，正爭(zhēng)著搶著往向陽(yáng)的枝頭飛去。哇，還有幾只新來(lái)嬉戲追逐，正爭(zhēng)著搶著往向陽(yáng)的枝頭飛去。哇，還有幾只新來(lái)的燕子在湖邊飛上飛下呢，它們干嘛呢？看，正忙著銜泥筑巢的燕子在湖邊飛上飛下呢，它們干嘛呢？看，正忙著銜泥筑巢呢。大家看到路邊的繁花了嗎？東一簇，西一叢，真是讓人眼呢。大

12、家看到路邊的繁花了嗎？東一簇，西一叢，真是讓人眼花繚亂。這小草真可愛(ài)，嫩嫩的，綠綠的，一定是剛鉆出來(lái)的花繚亂。這小草真可愛(ài)，嫩嫩的，綠綠的，一定是剛鉆出來(lái)的吧。大家現(xiàn)在可以在草地上盡情玩耍，享受一下春天的美好。吧。大家現(xiàn)在可以在草地上盡情玩耍，享受一下春天的美好。不知不覺(jué)我們到湖東了，這里綠楊成蔭，真美啊，再看這白堤不知不覺(jué)我們到湖東了，這里綠楊成蔭，真美啊，再看這白堤靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓我們留連忘返了。靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓我們留連忘返了。品一品品一品：詩(shī)中妙筆 思考：可不可以把思考：可不可以把“幾處幾處”和和“誰(shuí)家誰(shuí)家”換成換成“處處處處”，“家家家家”？為什么寫

13、？為什么寫“爭(zhēng)暖爭(zhēng)暖樹(shù)樹(shù)”“”“啄春泥啄春泥”？我也能找到：我也能找到：說(shuō)明秋冬水落說(shuō)明秋冬水落, ,春雨使湖水剛剛漲平。春雨使湖水剛剛漲平。說(shuō)明野花逐漸開(kāi)放，還不到姹紫嫣紅說(shuō)明野花逐漸開(kāi)放，還不到姹紫嫣紅開(kāi)遍大地的時(shí)候。開(kāi)遍大地的時(shí)候。淺草：草：說(shuō)明春草初生，僅能遮沒(méi)馬蹄而已說(shuō)明春草初生，僅能遮沒(méi)馬蹄而已。：擬人，寫早鶯爭(zhēng)先恐后的飛向向陽(yáng)的枝頭唱擬人，寫早鶯爭(zhēng)先恐后的飛向向陽(yáng)的枝頭唱歌鳴叫歌鳴叫。寫出了早春的勃勃生機(jī)。寫出了早春的勃勃生機(jī)。：爭(zhēng)爭(zhēng)啄啄 漸漸欲欲：亂亂花花：因?yàn)槭窃绱?，未到百花盛開(kāi)的季節(jié)，所以因?yàn)槭窃绱?，未到百花盛開(kāi)的季節(jié)，所以是東一簇，西一叢，所以用是東一簇，西一叢，所以用“

14、亂亂”形容。形容。初初平平：寫出新來(lái)的燕子在湖邊銜泥筑巢忙碌情寫出新來(lái)的燕子在湖邊銜泥筑巢忙碌情景。表現(xiàn)了早春的生機(jī)與活力。景。表現(xiàn)了早春的生機(jī)與活力。頸聯(lián)寫詩(shī)人在馬上觀花，時(shí)間久了，頸聯(lián)寫詩(shī)人在馬上觀花，時(shí)間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫，暗切題中這樣寫，暗切題中“行行”字。草初生，字。草初生，故故“淺淺”，也是早春景象；，也是早春景象；“沒(méi)蹄沒(méi)蹄”，也是暗切也是暗切“行行”字。字。 思考思考2：尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的？表達(dá)：尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？哪個(gè)字最能體現(xiàn)這種了詩(shī)人什么情感？哪個(gè)字最能體現(xiàn)這種感情？感情？最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。情?！靶胁蛔阈胁蛔恪保且?yàn)榭床蛔?，說(shuō)明，是因?yàn)榭床蛔?，說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在美好的湖