中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校自評報告

1、奏追求完美 發(fā)展個性中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校自評報告中心小學(xué)，悠久的歷史鑄就了她的根基，深厚的底蘊(yùn)成就了她的特色。1999年9月，中心書畫隊雛形漸露，多年探索和發(fā)展，今已成長為我校一項立校特色?，F(xiàn)對我校書畫特色建設(shè)情況作以下自評匯報：一、 正確先進(jìn)的辦學(xué)理念“四讓一樹一創(chuàng)”在李能順校長與時俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新的思想引領(lǐng)下，我校始終遵循“讓教師發(fā)展、讓學(xué)生成長、讓家長放心、讓社會滿意、樹文明校風(fēng)、創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念。秉著“讓教師發(fā)展，讓學(xué)生成才”的宗旨，近幾年，我校根據(jù)自身的家鄉(xiāng)特色建設(shè)的情況度身打造了“中心五個一”：寫好一手硬筆好字，掌握一種簡單繪畫技術(shù)，練好一項興趣運(yùn)動，說好一口文明用語，學(xué)好一門

2、外語會話。這“五個一”不僅是對學(xué)生的要求，更是我校教師對自己的要求。經(jīng)過多年不懈的努力和艱苦的學(xué)習(xí)，現(xiàn)我校大部分師生都能寫一首好字和畫一副好畫，有的甚至能寫幾種字體的書法作品，達(dá)到全校師生樂于參與，勤于學(xué)習(xí)的好局面。二、 傳承與創(chuàng)新相融合的規(guī)劃讓書畫走向民樂中心小學(xué)的書畫特色有其深厚的歷史淵源和文化底蘊(yùn)。早在抗日戰(zhàn)爭時代于老一代藝術(shù)家羅工柳來說，出于美麗的月山鎮(zhèn)。他在創(chuàng)作革命歷史畫方面的一大優(yōu)勢就在于這一批人基本上都參加過中國革命的具體實踐，在思想和情感上對革命歷史都懷有普遍的認(rèn)同，因此在創(chuàng)作過程中他們可以傾注自己全部的理想主義激情。羅工柳的地道戰(zhàn)正是這樣一種情形下的創(chuàng)作，對事件的體驗與革命的

3、理想壓倒了形式的規(guī)定，而在這個基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的形式又具有一種歷史感。有著羅工柳先生深厚的底蘊(yùn)和文化的熏陶，推動著中心小學(xué)書畫特色不斷繁衍壯大。2009年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，旨在提高學(xué)生的自身素質(zhì)，明確提出以“書畫特色教育為切入口，傳承民族文化，著眼于學(xué)生終身發(fā)展“為我校特色教育的奮斗目標(biāo)和行動綱領(lǐng)。多年的積淀和成長，現(xiàn)我校師生書畫的學(xué)習(xí)普及率已達(dá)到較高的水平，大部分學(xué)生從一年級就開始接觸毛筆，能寫出簡單的筆劃。一到六年級的學(xué)生對書法的掌握率也較高，每人基本都能寫出一種自己的好字。而我校的書畫隊也從最初的幾人，發(fā)展到現(xiàn)在將近一百人的規(guī)模，還曾多次代表鎮(zhèn)參加比賽，獲得社會各界的一致

4、好評。為了讓我校的書畫特色建設(shè)更加穩(wěn)固，成為我校的特色品牌，特制定了以下目標(biāo)：一、培養(yǎng)目標(biāo)： 、讓學(xué)生初步掌握美術(shù)的一般技能技巧，產(chǎn)生對美術(shù)的濃厚興趣，形成學(xué)校較濃的藝術(shù)氛圍。在美術(shù)園地里取得豐碩的成果，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。 、通過對美術(shù)、寫字課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、實踐能力和創(chuàng)造性思維，尤其要培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、理解美、運(yùn)用美、創(chuàng)造美的能力，提高素質(zhì)教育。 、培養(yǎng)學(xué)生通過對中內(nèi)外優(yōu)秀作品為主的欣賞臨摹，達(dá)到辯別真、善、美的能力。 、學(xué)習(xí)美術(shù)家們對藝術(shù)的孜孜不倦的精神和毅力。以他們完善的人格素養(yǎng)塑造下一代的憂良品德，教育學(xué)生做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有藝術(shù)個性的高素質(zhì)的崇德生。二、實

5、施步驟： 、開展形式多樣的系列活動。為了弘揚(yáng)和繼承美術(shù)藝術(shù)人成就和高尚人格，為了在開開美術(shù)之鄉(xiāng)里培育更多的藝術(shù)新苗，為了配合本學(xué)年開展的學(xué)校特色興建，學(xué)校在學(xué)生才藝方面加大培養(yǎng)力度，除了在下午大規(guī)模開展的美術(shù)興趣班以外，還通過其他途徑帶動學(xué)生在自己的興趣愛好方面發(fā)展。、優(yōu)化美術(shù)資源，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究。（1）、增添電腦美術(shù)的內(nèi)容，拓展學(xué)生的創(chuàng)新領(lǐng)域。（2）、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)欣賞教學(xué)的研究。（3）、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)設(shè)計教學(xué)研究。（4）、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)作品發(fā)布、交流、評價。 、規(guī)范訓(xùn)練。為了能使學(xué)生們有充分的時間參與到系列的美術(shù)教育中來，我校除每周的美術(shù)課外，還利用學(xué)校設(shè)立的畫室和開設(shè)的興趣組活動作為訓(xùn)練的主要載體

6、，各班成立美術(shù)興趣小組，在班級開辟美術(shù)專欄，按班級裱糊美術(shù)繪畫展覽牌，做到“班班有畫展，人人有畫作”。 4、實行五個狠抓（1）狠抓管理落實，提供組織保障我校的辦學(xué)思想是把書畫特色教育融于整個教育之中，大膽進(jìn)行綜合改革實驗，實施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦書畫教育特色學(xué)校。為確保這一辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，我校堅持“五有、四定、三落實”和“四抓三全”的原則。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)；“四定”即定內(nèi)容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發(fā)展目標(biāo)落實。“四抓”即：一抓書畫教師人人有特長；二抓課堂主渠道教學(xué)；三抓學(xué)生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)；四抓書畫教育在各科教學(xué)中的滲透?！?/p>

7、三全”即全員參與、全面提高，全面管理，確保書畫特色教育可持續(xù)發(fā)展。在今后三年中，我們將制定并完善書畫教育實施方案、書畫教育課外活動計劃、書畫教育評估檢測標(biāo)準(zhǔn)等綱領(lǐng)性文件，保證書畫特色教育的繼續(xù)發(fā)展。 （2）狠抓資金投入，提供物質(zhì)保障眾所周知，書畫特色教育是以實踐活動為核心的教育，只有設(shè)備保障到位，發(fā)展才能跟得上。因此，我校將加大對書畫特色教育的經(jīng)費(fèi)投入，想方設(shè)法，多維度籌措資金，廣泛爭取社會各界的支持，通過專項撥款、自籌資金、社會贊助等方式，提高各書畫教室、活動室的設(shè)備，添置書畫道具、石膏像等，并加大對教師進(jìn)修培訓(xùn)的投入。同時，出臺獎勵政策，對書畫特色教育成效顯著的班級和教師個人給予獎勵，進(jìn)一

8、步促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育水平的整體提高。（3）狠抓隊伍建設(shè)，提供質(zhì)量保障書畫特色教育的特殊性，決定了對師資隊伍的特殊要求。高素質(zhì)的教師隊伍，是加快書畫特色教育的改革和發(fā)展，提高書畫教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我?，F(xiàn)有專職的書畫老師，他們的綜合素質(zhì)較好，一專多能，精通書法和繪畫的教學(xué)，也有著一定的經(jīng)驗。但是，要達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)民樂的百分百普及和掌握，必須要加強(qiáng)和注重對我校其他教師書畫素養(yǎng)的培訓(xùn)和提高。因此，我校將制定更完善的培訓(xùn)計劃，分期、分批、分專題，通過專家指導(dǎo)、書畫欣賞、外出學(xué)習(xí)等形式，對全體教師、班主任進(jìn)行全方位的基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，提高教師的藝術(shù)修養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時規(guī)范評估考核機(jī)制，使理論與

9、技能培訓(xùn)相結(jié)合，出勤與表現(xiàn)相結(jié)合，教學(xué)與實操相結(jié)合，綜合評價每一位教師，讓每一位教師的書畫素養(yǎng)都能逐步提高，獨(dú)當(dāng)一面。（4）狠抓課堂教學(xué)，發(fā)揮普及功能課堂是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的主渠道。藝術(shù)課堂教學(xué)是打破單獨(dú)學(xué)科知識體系的界限和制約，具有充滿創(chuàng)造性和自由度的教育。依據(jù)新課標(biāo)、新理念，要求教師能依據(jù)教材并活化超越教材，可以適當(dāng)增刪教材內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)重點，拓展教學(xué)空間，鼓勵教師注重學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)會傾聽學(xué)生心聲，實現(xiàn)教學(xué)相長，為每一個學(xué)生都能深入認(rèn)識藝術(shù)，自主地開展藝術(shù)活動奠定思想基礎(chǔ)。因此，我校要求在教師進(jìn)行書畫課程教授的過程中，要注意從學(xué)生實際和情感發(fā)展規(guī)律出發(fā)，在讓學(xué)生掌

10、握畫畫或書法基本知識上，對書法、水粉畫等繪畫進(jìn)行知識性和技能型的滲透，側(cè)重技能訓(xùn)練，并落實班級責(zé)任制，切實鞏固學(xué)生的書畫學(xué)習(xí)。我校還堅持普及與培優(yōu)并舉的原則，達(dá)到既人人有特長，又有一支高水平的藝術(shù)群體的培養(yǎng)目標(biāo)。在非藝術(shù)類學(xué)科，著力尋找各學(xué)科與藝術(shù)教育的契合點和滲透點，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)手段和教學(xué)語言等方面的藝術(shù)教育因素，實施滲透教育，達(dá)到營造藝術(shù)氛圍、培養(yǎng)藝術(shù)情趣、升華藝術(shù)體驗的目的。（5）狠抓藝術(shù)活動，體現(xiàn)辦學(xué)特色豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，是學(xué)生個性、特長發(fā)展的搖籃，對滿足師生精神需要、陶冶情操、樹立競爭進(jìn)取意識、塑造良好的形象，具有積極的促進(jìn)作用。為了讓學(xué)生能充分地展現(xiàn)

11、自我，我校為學(xué)生搭建、創(chuàng)設(shè)了多種展示的舞臺：每年舉辦一到兩次校園繪畫藝術(shù)節(jié)或書法文化藝術(shù)節(jié)并開展以班級為單位的小型書畫展示會，開展才藝之星評選活動等。我校旨在通過豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)情趣，打造學(xué)校的書畫特色品牌，使強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱，異彩紛呈、各具特色。同時，我校還利用廣闊的社會課堂進(jìn)行書畫特色教育，把書畫特色教育推向社會大課堂。利用課余與節(jié)假日時間，組織學(xué)生到街道、社區(qū)進(jìn)行文藝表演，向環(huán)衛(wèi)、交警等部門進(jìn)行春節(jié)慰問。通過這些活動的開展，讓學(xué)生在各種社會活動中積累表演的經(jīng)驗，從而使技藝更加純熟。 三、教學(xué)對象： 、面向全體了解美術(shù)，學(xué)會欣賞，學(xué)會臨摹，學(xué)會審美，形成氛圍. 、突出重

12、點美術(shù)組的學(xué)生在掌握一般要求的基礎(chǔ)上，學(xué)會創(chuàng)作美術(shù)作品，力爭發(fā)展高數(shù)量、高規(guī)格、高質(zhì)量的藝術(shù)品，并以此為起點，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)個性。四、教師配備： 、學(xué)校專職美術(shù)老師黃朗青任總指揮：要把美術(shù)教學(xué)作為主要任務(wù)之一，通過“示范、傳授、滲透、展示”等形式，讓師生了解學(xué)法、讓其他教師了解教法，為實現(xiàn)美術(shù)特色教學(xué)的基本目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。 、指導(dǎo)教師全體班主任：重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會臨摹、學(xué)會創(chuàng)作、學(xué)會審美，培養(yǎng)一大批有名聲的“美術(shù)小星星”。 、顧問黃朗青老師：從理論指導(dǎo)、思維創(chuàng)新、技能創(chuàng)新上給予幫助，開拓學(xué)生的新視野。五、教學(xué)內(nèi)容： 以畫畫為主，以毛筆字為輔。六、教學(xué)途徑： 、以書畫為主的各科教學(xué)中給予滲透、引

13、導(dǎo)，在美術(shù)課、寫字課中，每周至少有兩節(jié)課的時間進(jìn)行教學(xué)。 、學(xué)校美術(shù)組每周保證有一節(jié)課進(jìn)行有主題有目的的教學(xué)活動。三、 汗水中收獲的成果暫露頭角我校書畫特色的開展與建設(shè)，不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，傳承了民族優(yōu)秀文化，而且多次實踐比賽經(jīng)驗，培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)力、自信心，鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的精神，集體榮譽(yù)感也得到進(jìn)一步提高。高普及率的書畫學(xué)習(xí)，還開發(fā)了一部分學(xué)生的藝術(shù)天賦和才華，讓他們能更加清楚地認(rèn)識自己，收獲自信和成功。我校書畫特色多方面、多渠道、高投入的開展與建設(shè)，還使我校書畫的普及率和掌握率都達(dá)到了98%，很多學(xué)生從一年級就開始接受各種書畫的熏陶，創(chuàng)設(shè)了良好的書畫的學(xué)習(xí)氛圍，營造了健康向上

14、的校園文化環(huán)境和藝術(shù)育人氛圍，從而進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園。我校書畫特色的開展與建設(shè)，使我校書畫隊規(guī)模日益壯大，取得的成績也讓人贊嘆：學(xué)生每學(xué)年都百分之百能入選市的美術(shù)展覽，特別在05年到07年間有兩位學(xué)生取得了市的僑鄉(xiāng)美術(shù)比賽的二等獎；在2008到2009學(xué)年學(xué)生在市的“小小家”比賽中分別取得了書法組和繪畫組的三等獎；梁秀芬同學(xué)在開平市的23屆書畫比賽中取得一等獎;在江門市的“慶國60周年”墻報比賽中，本校學(xué)生代表鎮(zhèn)參賽拿到了三等獎。特別是在10年中，所有參加的美術(shù)比賽都能拿到前三名以上，其中“小小家”繪畫書法比賽中，指導(dǎo)的學(xué)生繪畫拿到三等獎，書法組分別得到二、三等獎，而在開平市第24屆中小學(xué)美術(shù)、書法作品展中，以一張刻紙和工筆畫獲得一、二等獎。所指導(dǎo)的高低年級組參加開平市廉潔修身手抄報比賽分別獲得一、二等獎！還代表鎮(zhèn)直接參加了省舉行的法制動漫畫動畫比賽和江門市的“愛地球，愛旅游”藝術(shù)比賽。而在11年中的“小小家”繪畫比賽中羅嘉琪和余玉珍獎得一、三等獎，許謁予和麥家鋒在書法項目中同獲二等獎。暫露頭角，喜獲各界的稱贊。隨著榮譽(yù)的增多，我校書畫隊的知名度也逐漸提升，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級領(lǐng)導(dǎo)、家長代表慕名而來，多次來校觀看書畫展出，受到社會各界的贊揚(yáng)，也為學(xué)校贏得了更高的社會聲譽(yù)。書畫隊的成長不僅張揚(yáng)了學(xué)生的個性，讓學(xué)生的特長得到充分的發(fā)展，而且也為中心小學(xué)的書畫特色建設(shè)奠定了堅