校園足球特色學校主要工作做法及特色(共7頁)

1、校園足球特色學校的主要工作做法及特色根據(jù)加快發(fā)展和普及校園足球的精神，為確保校園足球特色學校遴選工作規(guī)范有序開展。我校在建設(shè)足球特色學校方面主要做了以下工作：一、 健全機制，科學管理為了加強對學校體育項目工作的領(lǐng)導，學校成立了以校長、分管副校長、體育教研組長組成的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組定期召開會議，制定了學校的體育發(fā)展規(guī)劃，制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓練場地，使我校的體育項目工作科學有序地進行。學校認真貫徹中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見精神，按照“健康第一”的指導思想和素質(zhì)教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展。積極

2、推行第二課堂教學，開設(shè)了足球、籃球、排球、乒乓球等課外興趣小組，滿足了學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念奠定了基礎(chǔ)。1. 落實國家政策。學校高度重視學校體育和學生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。2. 納入發(fā)展規(guī)劃。將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并嚴格執(zhí)行。3. 健全工作機制。建立在校長領(lǐng)導下，學校有關(guān)部門共同參加的校園足球工作領(lǐng)導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。4. 完善規(guī)章制度。學校制度有校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。二、創(chuàng)造良好條件，

3、打造體育（足球）特色學校1. 配齊配強體育師資。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ楏w育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓的機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。2. 落實體育教師待遇。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘方面享受同等待遇。3. 場地設(shè)施建設(shè)完備。場地設(shè)施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設(shè)有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數(shù)量充足。4.體育經(jīng)費保障充足。設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預算，原則上年生均體育教育

4、經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學生實施校方責任險的基礎(chǔ)上，為學生新增購買運動意外傷害險。三、教育教學1. 教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。2. 保證體育時間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進行足球教學，足球運動納入大課間或課外活動。3. 開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本材料，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。4.營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球為

5、主題的校園文化活動。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果，足球達標活動。四、訓練與競賽1. 成立足球組織。學校組建足球興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。男子足球隊；女子足球隊；學生基本達到全員參與足球。2. 開展科學訓練。學校制定有系統(tǒng)、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導。3. 建立競賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個班級參與比賽場次每年不少于5場；積極參加校園足球聯(lián)賽，主動承辦本地足球比賽。4. 支持學生發(fā)

6、展。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優(yōu)秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。 五、積極開展各項活動     1結(jié)合旗教育局開展大課間活動要求，為此我校在完成常規(guī)的體育教育教學任務基礎(chǔ)之上，以開展校園足球活動為主，做到學生人手一個足球，讓足球運動融入常規(guī)課堂教學中。2、為了突出學校足球特色，逐步確立“以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求品牌，讓足球影響孩子一生”的目標，將足球教學作為全面實施素質(zhì)教育的有力抓手。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領(lǐng)，我校相關(guān)體育教師自選音樂、自創(chuàng)、自編將顛球

7、，踩球，踢球等基本技術(shù)貫穿于節(jié)奏鮮明、簡潔易學的足球操中，真正做到寓教于樂。通過學習足球操加強學生肢體間的配合，增強學生身體素質(zhì)。在相關(guān)老師的帶領(lǐng)下，先將足球操教授于足球社團的全體成員，然后由他們帶領(lǐng)各自所在班級的每個學生進行學習和練習。在師生共同努力的兩周的時間里，足球操運動成了紅格爾圖學校大課間活動中一道亮麗的風景線。 存在問題我校的特色建設(shè)工作時間較短，特色教學在探索中前進，管理和訓練等方面還存在不足，足球、乒乓球等活動剛起步不久，學生技戰(zhàn)術(shù)水平還有待進一步提升等，針對不足之處，這學期我們繼續(xù)努力，加大指導、督查、展評、表彰力度，體育（足球）活動真正成為我校的特色。總之，我們將保持開拓創(chuàng)

8、新的進取精神，增強不進則退的危機感、時不我待的緊迫感和爭創(chuàng)一流教育的使命感，抓搶機遇，加快發(fā)展，以百倍的信心，堅定不移地推進足球特色學校建設(shè)工作。優(yōu)秀班干部事跡材料吳宇帆同學，今年13歲，是紅格爾圖小學五年級的學生。她在學校團結(jié)同學，樂于助人，關(guān)心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。她時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。 主要事跡： 一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣薛婉琪同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結(jié)同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務。在同學眼中

9、，她是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調(diào)解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。 二、團結(jié)

10、同學，樂于助人 她具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。 三、關(guān)心班級、愛護公物 吳宇帆同學作為班干，總是以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領(lǐng)同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經(jīng)常說

11、：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜?！彼员煌瑢W們譽為“班級的小雷鋒”。 四、刻苦勤奮、成績喜人 五年來，吳宇帆同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。 這就是她：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員吳宇帆同學。她一絲

12、不茍地做著老師交給她的各項事情，出色地完成老師交給她的各項任務，品學兼優(yōu)，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的班干部。小學三好學生事跡材薛婉琪，女，現(xiàn)年13歲，紅格爾圖小學五年級學生。她品學兼優(yōu)，身心健康，表現(xiàn)優(yōu)秀。在平常的學習、生活中，她時刻要求自己做一名三好學生，做大家的榜樣。 一、思想品德良好她模范遵守小學生守則、小學生日常行為規(guī)范和公共秩序，自覺遵守學校各行規(guī)章制度;熱愛學校，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實守信，思想上進， 積極進取。她堅持養(yǎng)成良好的行為習慣，堅持上課不遲到、不早退、不曠課;堅持校內(nèi)校外一個樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。她還是老師的小幫手，作為

13、班長，干得還挺稱職，能負責地完成學校和老師交給的任務，認認真真引導學生讀書，以身作則管理學生秩序和安全。二、學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。她勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，上課認真聽講，不懂就問。熱愛學習，每天都能以昂揚的姿態(tài)面對學習、生活，每天放學回家第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業(yè)，然后再按課程表收好書包，準備明天的學習用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止。從學前班到小學一年級，每次檢測，成績都是優(yōu)等。 三、身體健康，全面發(fā)展。她熱愛運動，身體素質(zhì)良好，進入小學以后，踴躍參加學校各項體育活動，如跑步、跳繩比賽，為了參加比賽取得好成績，每天堅持鍛煉和練習，孩子這種精神很難得。她衛(wèi)生習慣良好，不僅講究個人衛(wèi)生，而且積極負責地對待值日生工作。她愛好廣泛，全