黑白裝飾畫形式法則構圖法則教案

1、教學內容黑白裝飾畫的形式法則-構圖法則課時2教學目標1、知識與技能:了解黑白裝飾畫的形式法則構圖法則2、過程與方法: 在講授的過程中，讓學生學會正確的觀察方法，思維方法和表現方法，從而提高造型的理解能力。3、情感態(tài)度與價值觀: 激發(fā)學生的繪畫熱情，提高學生的審美能力。教學重點了解黑白裝飾畫的形式法則構圖法則教學難點黑白裝飾畫抽象中形式美法則的合理應用教學策略（教法、學法）講授法、示范法、任務引領教學手段及教具準備示范工具材料、電子課件、圖片及學生作業(yè)教學過程教學要點及教師活動學生活動教學引入屏幕展示幾幅黑白裝飾畫，讓學生進行欣賞、分析、比較。學生觀察、分析、感受這些畫面的構圖、黑白對比以及整體

2、效果的美。并回答教師的問題。教學過程教師要點及教師活動學生活動新課教學構圖是作者對于畫面的總體構想，以及組織安排畫面風格與元素形態(tài)的一種全局性規(guī)劃。黑白裝飾畫的構圖形式具有多樣性，可根據不同的主題或題材來甄選不同的構圖形式，以求更貼近畫面，并抒發(fā)作者內心的情愫。不同的構圖形式具有不同的形式美感。一、構圖應布局合理，主次分明，虛實相生 完成一幅裝飾繪畫最先要做的是構思，其次就是構圖。構圖是裝飾繪畫的骨架，構圖的好與不好是作品成功與否的關鍵。構圖要求主次分明，賓主呼應，也就是既要重點突出，又要有陪襯呼應。對要重點表現的形象應重點刻畫；對起襯托作用的物象就應該加以簡潔淡化。在以往的傳統(tǒng)繪畫中，常用的

3、近實遠虛的構圖模式，在裝飾構圖中也同樣適用。一般來說，“實”是近的東西，應加以刻畫，這是重點，是主題?！疤摗笔沁h的東西，可加以淡化，甚至留白，這樣既具有距離美，又突出了主題。當然“虛實”要處理得當，否則，過多的“虛”畫面就會顯得空曠過多的“實”畫面又顯得擁擠，要正確處理它們之間的關系。裝飾畫只有做到構圖布局合理、主次分明、虛實相生，表現的主題才能更加明確，構成的畫面才會更加豐富而耐人尋味二 裝飾畫的構圖法則大體分為四大類。一 平視體構圖學生思考按照形式美法則,將圖案元素組織在一個畫面之中。教學過程新課教學所謂平視體是相對于透視法則中立視體而言的。平視體構圖中，不論高低遠近，一律當做平視對待。不

4、必畫出建筑的頂部側面，只把眼睛集中在一條基線上，形象一般不重疊，用平行、垂直或傾斜線較規(guī)律何有秩序組織成畫面，雖有高低遠近，但不強調立體的三度空間。我國漢代畫像石、民間剪紙等多用這種構圖方法。二 作品欣賞宴樂、漁獵、水陸攻戰(zhàn)紋壺三、巡視指導教學反饋及檢測例題：練習：課堂小結教師：學生：作業(yè)布置臨摹一幅平視體構圖的黑白裝飾畫的作品教學反思教學內容黑白裝飾畫的形式法則-構圖法則課時2教學目標1、知識與技能:了解黑白裝飾畫的形式法則構圖法則2、過程與方法: 在講授的過程中，讓學生學會正確的觀察方法，思維方法和表現方法，從而提高造型的理解能力。3、情感態(tài)度與價值觀: 激發(fā)學生的繪畫熱情，提高學生的審美

5、能力。教學重點了解黑白裝飾畫的形式法則構圖法則教學難點黑白裝飾畫抽象中形式美法則的合理應用教學策略（教法、學法）講授法、示范法、任務引領教學手段及教具準備示范工具材料、電子課件、圖片及學生作業(yè)教學過程教學要點及教師活動學生活動教學引入評析學生平視體構圖的作品 學生觀察并思考細節(jié)在裝飾畫中的所表現的構圖方式；教學過程教師要點及教師活動學生活動新課教學觀看視頻：埃舍爾  一、立視體構圖   早在漢代就出現過，宋代張澤端的清明上河圖就采用立視體構圖。立視體具有開拓視野的特點，有近大遠小的變化，但不屬滅點透視畫法。這種構圖這種構圖可將無限廣闊的場景包羅在尺幅畫面之中。華健

6、心垂直線作者采用鳥瞰的獨特視角，將建筑物的頂面和多個側面非常立體地呈現出來，使畫面具有紀念碑式的莊嚴與肅穆之感，畫面的空間感更甚張光宇的神筆馬良是立視體構圖的典型代表，畫面中帶有中國傳統(tǒng)風貌的建筑物遵循了近大遠小的透視規(guī)則，并描繪了頂面與側面，讓畫面上的空間感非常突出。學生觀察并思考教學過程教師要點及教師活動學生活動新課教學該作品采用俯視的角度，描繪出一片村莊。房舍的頂面與側面，縝密的布局繁而不雜，流露出寧靜、祥和的美感。二、 綜合體構圖綜合體構圖是將平視體構圖、立視體構圖等幾種構圖方法結合運用的一種全新的構圖形式，中國傳統(tǒng)繪畫、壁畫、裝飾藝術品及歐洲早期繪畫、插畫等常常使用該種構圖形式。例如一幅黑白裝飾畫中，全景布局可采用俯視的角度，具有立體感的房屋、建筑、交通工具和橋梁等則采用立視體構圖，而用于烘托主題的人物、動物等則可以采用平視體構圖。經驗提示：綜合體構圖要求綜合體構成可以增加畫面的豐富性，但是要巧妙處理，把握重點，突出主題，避免雜亂無章。畢加索 該作品表述了同一背景下嬉戲的人們，畫面以黑色為背景，以白色及亮灰色來刻畫人物、飛馬等等。這樣的處理手法更加的突出了主題。人物與動物的刻畫，有的選擇平視體構圖，有的