創(chuàng)建網(wǎng)絡世界中的班級生活

1、創(chuàng)建網(wǎng)絡世界中的班級生活一、教育目標1通過班級網(wǎng)絡建設，顯示班級風采、特色。 2引導學生正確運用網(wǎng)絡技術，張揚自己的個性。 3培養(yǎng)學生的團隊精神。4利用網(wǎng)絡世界增加校園生活的多樣性。二、活動背景從初一開始，我班開展了以“自主教育”為主題的班級 建設活動，班級文化建設逐步推進，創(chuàng)立了班歌、班徽、班 級文明學生評比機制良好班風、學風已初步形成。經(jīng)過調查，我們班 68 位同學中，經(jīng)常使用電腦的占絕 大多數(shù)，我班的 QQ群就有4個，幾乎囊括了全班同學。利 用網(wǎng)絡查找資料，豐富學科學習已成為我們的習慣。我們的 學習、生活已離不開網(wǎng)絡世界。班委討論后認為，在網(wǎng)絡上創(chuàng)建一個虛擬的班級世界，可以不受時間、空間

2、、現(xiàn)實的約束，讓大家敞開心扉，相互了解，并利用這個虛擬空間充分展示、 張揚自己的個性魅力 同時，也讓所有同學都能共享班級的資源，擴大班級的影響 力，讓我們有機會在更廣的空間里與更多的同齡人進行交流、 合作。全班同學一致通過決定，創(chuàng)建自己班級的網(wǎng)站，顯示班 級的風采、特色，舉行班級網(wǎng)站開通儀式，讓同學們象愛護 自己的眼睛一樣，愛護我們的班級網(wǎng)站，并不斷加以完善。三、活動前期準備工作1同信息技術老師一起，學習網(wǎng)站建設的知識。2參觀、學習其他學校的網(wǎng)站建設，取長補短。3志愿組合，分成若干個小組進行網(wǎng)站建設，然后集 思廣益，開展班級網(wǎng)站建設的初期工作。4每個同學都要思考在班級網(wǎng)站的虛擬世界中，“我”能

3、為大家做些什么， “我”能為班集體做些什么。四、活動過程一、主持人宣布班會開始二、學生討論1我們與網(wǎng)絡世界的關系重要嗎？2為什么要創(chuàng)建虛擬世界中的班級生活？3虛擬班級對班級建設、我們的學習生活有何作用？4我們該創(chuàng)建什么樣的虛擬班級？設計意圖 充分的討論，讓學生逐漸自覺感受到活動的目的。三、主持人宣布“我們需要班級網(wǎng)站” 。四、班級網(wǎng)站展示1志愿組合的小組展示自己設計的班級網(wǎng)站，介紹設 計理念、意圖、功能。2全體討論每個網(wǎng)站的優(yōu)點和不足。3推選心目中的網(wǎng)站。4確定班級網(wǎng)站。設計意圖這一環(huán)節(jié)是班會的核心內容。1通過網(wǎng)站的展示和討論，同學們更加明確班級的特 點。2增強了同學們的班級榮譽感和自豪感。3

4、網(wǎng)站的設計充分張揚了同學們的個性，又使同學們 增強了團隊精神，學會了互助合作、取長補短。4建設班級網(wǎng)站，顯示了班級的風采、特色，又確定 了班級的發(fā)展目標，將現(xiàn)實校園生活中的集體主義遷移至虛 擬世界中。五、班級網(wǎng)站開通儀式全班學生舉行一個簡短而熱烈的儀式 六、班級虛擬世界中的“我”1有了虛擬班級， “我”在虛擬班級的哪個位置呢？ 2“我”能為虛擬班級做出什么貢獻？“我”能擁有什 么樣的網(wǎng)絡崗位？3現(xiàn)實生活中的“我”該怎樣為在虛擬世界中做貢獻 的“我”做準備？4全班承諾遵守網(wǎng)絡道德，同心協(xié)力辦好班級網(wǎng)站。設計意圖此環(huán)節(jié)是班會的升華。1通過尋找虛擬班級中的“我” ，讓所有的學生都能有 屬于自己的班級位置，在自己的網(wǎng)絡崗位上，更好地為班級 服務，這有利于增加每一位學生的自信心和責任心。2思考和討論現(xiàn)實中的“我”該怎樣為虛擬的“我” 做準