小學(xué)英語空中課堂教學(xué)案例

1、小學(xué)英語空中課堂教學(xué)案例PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit 6 At the zoo第二課時一 教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo) ： 學(xué)生能聽懂，會說本課對話。 學(xué)生能在設(shè)置的情景中靈活運用句型：“ It has ”；“ Look at ”；“ It s so ”。2. 技能目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生在一定的語境中運用所學(xué)語言進行交際的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力， 激發(fā)學(xué)生的思維， 培養(yǎng)學(xué)生運用語言的創(chuàng)造能力。3. 情感目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生愛護動物和欣賞大自然的情感。二 教學(xué)重點和難點重點 ：句型“Look at ”；“Ithas and” ；“It s so”。難點 ：單詞 children和 funny 的

2、正確讀音。表示身體部位單詞，單復(fù)數(shù)的運用。三 教學(xué)媒體設(shè)計英語教學(xué)是學(xué)習(xí)第二語言的學(xué)科教學(xué)。如何在缺乏真實語言環(huán)境的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高學(xué)生的綜合運用語言能力，是所有英語教師一直思考探索的問題?？罩姓n堂的運用給小學(xué)英語課堂帶來了生機和活力，它激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能創(chuàng)設(shè)出有利于激發(fā)和支持學(xué)生想象的情境。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，適時、合理的運用空中課堂進行輔助教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)過程?？罩姓n堂設(shè)置了較多的與課堂教學(xué)內(nèi)容關(guān)系密切的視頻、動畫、圖片，給學(xué)生以樂趣，更給學(xué)生以啟迪。 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的情境，提高了教學(xué)效率。 在本節(jié)課的教學(xué)活動中，合理運用空中課堂遵循導(dǎo)入、導(dǎo)看、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)評

3、的教學(xué)模式。先采用學(xué)生喜愛的歌曲導(dǎo)入新課， 再觀看光盤呈現(xiàn)對話內(nèi)容， 給學(xué)生布置任務(wù)， 讓學(xué)生先精選文庫聽，跟讀并朗讀?？词痉哆M行小組合作表演，然后創(chuàng)編對話，循序漸進，逐步提高，讓學(xué)生在參與、 協(xié)作、交流中展示自己的才華， 讓他們充滿自信， 感受成功。四 教學(xué)過程復(fù)習(xí)熱身1 師生一起表演唱英語歌曲 Hello 。T: ： Hello,Children.do oh do!Ss：Hello,Miss Zhang,do oh do!T： Hello,children,do oh do!T and Ss ： Hello,Hello.Hello!【設(shè)計意圖】教師采用歌曲對唱的方式活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生初

4、步感知生詞 children2 觀看光盤，師生一起做 Let s do 。Tall,tall,tall,Make yourself tall.Big,big,big,Make your eyes big.Long,long,long,Make your arms long.Short,short,short,Make yourself short.Small,small,small,Make your eyes small.Short,short,short,Make your arms short.【設(shè)計意圖】利用光盤呈現(xiàn)生動的畫面，和著有韻律的節(jié)奏，用歌謠形式活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的

5、形容詞，并為本課教學(xué)做鋪墊。呈現(xiàn)新課1 呈現(xiàn)新句型觀看動畫聽描述猜動物，呈現(xiàn)句型“It has ”聽示范，跟讀兩次。-2精選文庫T：Boys and girls,lets play a guessing game,listen;It has a long nose and a short tail,It has big ears and small eyes.What s the animal?Ss:It s a/an T:Very good.T:It has ( 教授句型 It has )T:Please listen to the sally and repeat.Ss:Ok.繼續(xù)猜迷，比

6、較圖片，呈現(xiàn)句型“It s so big.”“ It s so funny.”然后聽示范并跟讀。T: Look at the elephant, Its so big.Look at the mouse ,Its so small.Look at the monkey, Its so funny.【設(shè)計意圖】三年級小學(xué)生的好奇心強，通過觀看動畫，用猜的方式不但能充分調(diào)動他們的積極性，而且輕松又準(zhǔn)確的呈現(xiàn)了本課的教學(xué)重點.兩人一組利用單詞圖片進行猜動物游戲S1:It has a long tail and big eyes.Whats the animal ?S2;Monkey.S1:Yes,

7、here you are.S2:Thank you.【設(shè)計意圖】游戲是學(xué)生們喜愛的活動之一，通過游戲活動進一步鞏固本節(jié)課的重點內(nèi)容， 同時注重小組間的合作與交流，發(fā)揮英語的交際功能， 培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力。2 呈現(xiàn)會話觀看動畫片， 布置任務(wù)，讓學(xué)生記住動畫中動物的特征， 然后讓學(xué)生聽示范并跟讀，再朗讀對話內(nèi)容。T:Do you love animals? Do you like the zoo?-3精選文庫Today, Mike and Sarah go to the zoo, Let s listento theirdialogueand then answer the followi

8、ng question:“What can you see in the zoo?”S: 【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在觀看過程中完成一項任務(wù)，讓學(xué)生記住動畫中動物的特征，看完后作匯報比賽。此項活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀看游戲示范，小組戴上頭飾表演會話T:Look at the screen then act this dialoge out in your groups.T:Your turn,please.Ss: 【設(shè)計意圖】利用頭飾創(chuàng)設(shè)語境，通過小組合作，把機械模擬變成有意義的表演，培養(yǎng)了學(xué)生樂于表達，樂于傾聽，樂于分享的品質(zhì)。趣味操練1Let s chant ( 把全班學(xué)生分成男，女生兩大組，

9、配合動作進行歌謠對唱 )Look at the elephant.ItLook at the mouse .ItLook at the cat,ItLook at the monkey,Its so big! s so small! s so short! s so funny!【設(shè)計意圖】教師利用學(xué)生熟悉的歌謠節(jié)奏，對歌謠內(nèi)容進行創(chuàng)編，有利于讓學(xué)生進一步掌握本節(jié)課的短語和句型，使操練內(nèi)容富有趣味性。2. 創(chuàng)編對話T:Boys and girls, Do you have toys?Take them out.Describe your toysin your group.You can do

10、 like this;Look at the rabbit, Its short,IthasT:Ok,lets visit the zoo.三人小組情景會話：把學(xué)生帶來的動物玩具擺放成一個“動物園”的形式，每小組可根據(jù)自己的喜好參觀其他小組的動物園，并用所學(xué)語言進行交流， 再請小組上前表演，評選出優(yōu)秀小組。-4精選文庫【設(shè)計意圖】教師通過信息傳遞活動，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，創(chuàng)設(shè)游動物園情景，讓學(xué)生活用語言， 自由創(chuàng)編對話，體現(xiàn)了教學(xué)的開放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。 課外活動1. 畫出你喜歡的動物并涂色2. 向你的朋友，家長介紹、描述你喜歡的動物。【設(shè)計意圖】作業(yè)的設(shè)計既是課堂教學(xué)的延伸，又為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。五 . 教學(xué)反思在本堂課的教學(xué)設(shè)計中，我以培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力為教學(xué)目標(biāo)，以語言運用為中心， 以活動教學(xué)為主線， 以小組合作學(xué)習(xí)為手段， 以生動的畫面、實物為輔助，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個開放、真實、平等、和諧的交流環(huán)境。本節(jié)課在教授新知識上始終由易到難， 由淺入深。其次，教學(xué)活動設(shè)計富有層次與