幼兒園語言文字大手拉小手活動方案

1、。幼兒園“小手拉大手”語言文字規(guī)范化社會實(shí)踐活動方案為了全面貫徹落實(shí)濟(jì)南市教育局“小手拉大手”語言文字規(guī)范化社會實(shí)踐活動方案的精神，我園決定開展形式多樣的活動，讓孩子們行動起來，為規(guī)范語言文字盡到自己的責(zé)任，促進(jìn)全園師幼及家長牢固樹立語言文字規(guī)范意識，推動幼兒園語言文字工作進(jìn)一步發(fā)展。一、活動目的( 一 ) 幼兒園是推廣普通話規(guī)范語言文字的主陣地。做好全園普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。( 二）更好更廣泛地宣傳語言文字規(guī)范化工作。我園不僅利用教育教學(xué)活動和校

2、園文化，還要讓語言文字規(guī)范化工作走進(jìn)千家萬戶，發(fā)動全體師幼做到“我是中國娃，愛說普通話”。( 三）“小手拉大手”共講普通話做文明人。通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規(guī)范化工作輻射到幼兒家庭，同時還營造了種濃厚的“人人講好普通話，個個都是好娃娃”的良好氛圍。二、活動要求精心組織，開展活動，發(fā)放告家長書，通過宣傳發(fā)動，使家長積極參與、行動起來。三、活動安排。- 1 - 1 -。( 一）活動的準(zhǔn)備階段1幼兒動員利用良好的教學(xué)活動，讓各班老師充分細(xì)致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2家長動員召開家長培訓(xùn)會充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋

3、意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量做到家園共育。( 二）活動的實(shí)施階段1. 參加對象：大、中、小各班幼兒。2. 活動的組織：全體師幼。3. 活動開展的時間：三）具體活動安排活動一 : 開展“把普通話帶回家”活動，讓幼兒利用節(jié)假日放學(xué)后等時間向家長宣講推普知識，糾正家庭里存在的方言、方音及不正確的活動?；顒佣?: 各班教師組織全園幼兒開展普通話進(jìn)家庭活動。每個學(xué)生在家里教爺爺奶奶、爸爸媽媽說普通話，與家長共同體會說普通話的意義，共同提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。四、宣傳資料( 一）告家長書 。( 二）發(fā)放推廣普通話的宣傳資料。玉皇廟鎮(zhèn)小不點(diǎn)幼兒園2018年 11月 15日。- 2 - 2 -。玉皇廟鎮(zhèn)小不點(diǎn)幼兒園2018年11月。- 3 - 3 -。歡迎您的下載，資料僅供