教育云平臺心得體會

1、襄陽教育云平臺培訓心得體會棗陽二中 龔建敏為了貫徹落實 襄陽市教育信息化三年行動計劃 和全市 教育信息化工作及教育云平臺等文件精神，按照襄陽市、棗 陽市統(tǒng)一要求，我參加了教育云平臺襄陽市校長培訓班，經(jīng) 過培訓，我有如下體會：一、 教育信息化是大勢所趨計算機出現(xiàn)時，就是 80 年代第一臺計算機進入學校時， 人們就說教育要發(fā)生革命了，到現(xiàn)在快 20 年了，革命也沒 發(fā)生。學校買了那么多計算機，利用率卻不高。計算機課倒 是排得滿滿的，但是用它干什么？學打字、學語言。結(jié)果計 算機沒有對學校教育模式產(chǎn)生任何影響。這不是革命，買了 機器都是浪費，這個現(xiàn)象必須改變，而且要真正迅速改變。 其它領域信息革命幾乎

2、都發(fā)生了，現(xiàn)在辦公室都是自動化。 還有影視界，小時候看到的屏幕上的天空是人畫出來的，現(xiàn) 在全部是電腦三維動畫。軍事上，海灣戰(zhàn)爭就是電子戰(zhàn)。各 個領域幾乎全部都信息化了，雖然信息化的程度不一樣，但 都比教育快。為什么教育落后？現(xiàn)行體制僵化是原因之一， 另外一個最重要的教師的教學思想、教師的信息技術能力以 及教育技術設備的配置、教育資源的運用等，這些都是制約 教育發(fā)展的因素。進入 21 世紀，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，特點是近幾年移動 互聯(lián)網(wǎng)的性能提升，教師的教學方式、學生的學習方式都將 隨著信息技術和網(wǎng)絡技術的推進而發(fā)生改變，也就是說教育 要想發(fā)生革命性的變革，突破口就是教育信息化。二、 校長如何適應新

3、形式，盡全力推動教育信息化 在培訓過程中， 聽了專家的講解， 對于信息時代教育需要 面對的問題、教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃及襄陽教育信息化的 思路以及信息化環(huán)境下校長應具備的素質(zhì)及能力等方面的 問題有了初步的了解，這也使我個人對教育、對教育信化有 了全新的認識。教育信息化如何抓，我認為應從以下幾年方 面著手：1、抓硬件配備。 目前，高中學校的硬件的配備已落后于義務教育階段， 雖然，我校在 05 年建了多媒體教育系統(tǒng)，但隨著技術的進 步，目前已跟不上形式的發(fā)展需要，特別是電子白板運用于 課堂以后，使得學生、教師與多媒體課程之間的互動變得可 能，改變了學生被動接受知識的學習模式。因此在硬件配備 這一塊

4、，我們要逐步的更新，爭取每年拿出一點資金更新我 們的設施設備。2、抓教師隊伍培訓 。 一是抓教師的思想觀念轉(zhuǎn)變，高中教師往往因為高考的 壓力，更愿意采用傳統(tǒng)的方式教學，這個觀念要轉(zhuǎn)變，實踐 已經(jīng)證明，信息技術的運用可以提長教學效率，高考的壓力 再大，也要與新技術結(jié)合，讓新技術、新方法來提升我們的 高考質(zhì)量，這一點，人的思想是關鍵。二是抓教師的技能培訓。信息技術的發(fā)展已到了一個全 新的階段，以前的計算機、多媒體是專業(yè)人士操作的，普通 人忘而卻步，而如今新的設備操作更簡便，更人性化，所見 即所得，因此在使用這一塊要求老、中青必須會用。三是抓教師的資源使用培訓。通過這一次云平臺的建 立，我校由校網(wǎng)絡中心制定了培訓計劃，要求三個年級一線 教師必須做到人人會用教育云平臺， 做到下載、 上傳、 備課、 教研樣樣熟悉，全力推盡教育云平臺的使用，爭取把這些資 源與高中教育實際結(jié)合起來，提升教育教學質(zhì)量。3、抓“云平臺”的使用。襄陽教育云是一個資源平臺，使用的主體是教師，在抓 好教師培訓工作的