大專護理急診實習鑒定

1、精品文檔 大專護理急診實習鑒定 我在急診科實習期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實 習態(tài)度端正，實習動機明確，工作主觀能動性強。在老師的 帶領和指導下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了 預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、 危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急 診專業(yè)技術和 * 急救儀器的操作、維護。在急診的這一個月實習中，無論是在前急診，還是在后 急診，所學的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關病人 生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120 的車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的，高度 的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救

2、室里 搶救過好多個生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦 出血等患者，總之，總結 一句，急診科的工作是千鈞一發(fā) 的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶 !同樣，在預檢臺的工作，初步學會了對何種病人進行何 種分診，在監(jiān)護室的時候，跟著陳老師學會了如何抽血氣， 并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作 中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術的流 程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使 用、吸痰技術及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。離實習結束還有短暫的四個月，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。時間這么快， 轉眼間我已經(jīng)在急診

3、科實習一個月了。 在 這一個月實習中，所學的知識是受益匪淺的。我在急診科實 習期間， 遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度， 尊敬師長， 團結同志，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故 曠工及擅自離開工作崗位。在老師的帶領和指導下，嚴格 “三查七對”及無菌操作，努力將所學理論知識和基本技能 用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法 和臨床經(jīng)驗， 初步學會了對病人進行分診， 熟悉了急診常見疾病的護理、 危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、 心肺復蘇、 除顫、 吸痰、心電監(jiān)護等急診專業(yè)技術和急救儀器的操作?，F(xiàn)在我 感覺自己的目標更加明確了，動力更足了。我希望，通過我 的努力，做得更好，幫助更多

4、的患者。急診科護士實習自我 鑒定：初步掌握各類急診病人的處理原則，護理實施及各項 施救技術。篇二：護士急診科實習鑒定 從前很喜歡看影視節(jié)目中關于急診科的故事，覺得故事 中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕 不已。沒想到多年后長大學成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診 科的護士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體 會到想做好一名急診科的護士談何容易 !急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一 , 我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的 職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉 的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的 首診和搶救 , 急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅 速 , 若處

5、理不當 , 就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn) 生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有 充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立 良好的護患關系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的 接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個 細微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會 產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及 家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā) 覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝 術。首先，要學會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病 人病情、心理、需求及家屬

6、的觀察。例如：有些患者家屬對 護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知， 像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒 他液體輸至什么地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按 時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上 避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次， 要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎 上。對于來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱 情的為其引導。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙 扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室 的護士 ; 對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其 細致的指明病房的位置，避免患

7、者跑“冤枉路”。而對于患 病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐 心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安 排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者 身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病 人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工 作。最后，通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求 有一個準確地了解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的展 開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀 察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為 其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學的東西還很多 很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷， 教會我很多東西，無論做人還是做事。當然，想