頂崗實(shí)習(xí)工作手冊(學(xué)生用)

1、頂崗實(shí)習(xí)工作手冊（學(xué)生用）學(xué)生姓名 班 級二級學(xué)院學(xué)生學(xué)號校內(nèi)指導(dǎo)教師校外指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)單位 時(shí) 間 年 月 日至 年 月 日 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（試行）(摘錄)浙紡服院政200834號根據(jù)教高200616號關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)的若干意見精神，為了全面貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，學(xué)校遵循以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，從2006級開始推行“2+1”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)，第三年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。為加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，提高對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的服務(wù)意識和強(qiáng)化各部門管理職責(zé)，特制定本辦法。一、學(xué)校總體要求頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生職業(yè)能力形

2、成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化工學(xué)結(jié)合、半工半讀人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針。積極推進(jìn)學(xué)生到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)，努力形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。二、管理職責(zé)1、教務(wù)處教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的宏觀調(diào)控和管理，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生的管理與教師的教學(xué)安排和協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)的全過程管理和監(jiān)控，負(fù)責(zé)文件制定，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的評優(yōu)。2、二級學(xué)院二級學(xué)院、專業(yè)作為具體負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)管理工作的部門，要進(jìn)一步建立健全頂崗實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排本部門的頂崗實(shí)習(xí)工作，制定計(jì)劃，落實(shí)措施，組

3、織實(shí)施，監(jiān)督檢查；嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范管理，確保頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。3、招生就業(yè)處主要側(cè)重外聯(lián)，收集整理歸檔企業(yè)信息、組織洽談會(huì)、訂立合同等事項(xiàng)，重點(diǎn)是開發(fā)、管理校外合作單位資源。4、學(xué)生處聯(lián)合保衛(wèi)處負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育管理、政治思想教育、職業(yè)道德素質(zhì)教育等工作。5、企業(yè)及企業(yè)指導(dǎo)教師的職責(zé)企業(yè)是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理者，企業(yè)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作。企業(yè)要貫徹落實(shí)學(xué)校和企業(yè)合作制訂的實(shí)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，做好學(xué)生的安全教育工作。同時(shí)企業(yè)要負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等工作。6、學(xué)校指導(dǎo)教師的職責(zé)協(xié)助企業(yè)指導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織管理，每月至少一次到

4、企業(yè)與企業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，掌握學(xué)生的思想和工作動(dòng)態(tài)，并及時(shí)向頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。做學(xué)生的良師益友，關(guān)心學(xué)生的生活和工作，維護(hù)學(xué)生的利益，及時(shí)提醒學(xué)生工作中注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生解決頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題。指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告并做好報(bào)告的檢查、批改、評價(jià)工作，做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定。具體來說指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)包括：（1）編寫制訂頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、會(huì)同實(shí)習(xí)單位擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃；（2）對學(xué)生闡明實(shí)習(xí)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容、明確實(shí)習(xí)目的和要求；（3）會(huì)同實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)；（4）指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)日記和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告；（5）學(xué)生實(shí)習(xí)考核和評定實(shí)習(xí)成績；（6）負(fù)責(zé)寫好

5、學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)；（7）負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支和使用。7、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的職責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是企業(yè)頂崗的一名員工，要服從企業(yè)和學(xué)校對頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理，尊重企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。要有高度的安全防范意識，切實(shí)做好安全工作。自覺遵守企業(yè)和學(xué)院的規(guī)章制度，做到按時(shí)作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情。按照頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。實(shí)習(xí)期間保持與學(xué)校的聯(lián)系，聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后要

6、及時(shí)將浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函回執(zhí)送（寄）交指導(dǎo)教師，每兩周至少要與指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。因聯(lián)系電話和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知指導(dǎo)教師和家長；學(xué)生一旦簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤制度，考勤與頂崗實(shí)習(xí)考核成績、與畢業(yè)證書管理掛鉤；如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績不合格；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后被實(shí)習(xí)單位錄用，其實(shí)習(xí)成績可評為優(yōu)良。在頂崗實(shí)習(xí)期間，不得擅離或調(diào)換實(shí)習(xí)單位。個(gè)別學(xué)生確因特殊情況，中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位的，須本人提出書面申請，經(jīng)指導(dǎo)教師（班主任）批準(zhǔn)，報(bào)專業(yè)、二級分院審批備案,待批準(zhǔn)后，方可向?qū)?/p>

7、習(xí)單位申請離職；未經(jīng)批準(zhǔn)擅離、調(diào)換實(shí)習(xí)單位的，實(shí)習(xí)成績?yōu)榱惴?，并?yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。服從學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，聽從班主任及指導(dǎo)教師的安排，做好各項(xiàng)工作，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。三、工作計(jì)劃與組織1、各專業(yè)應(yīng)從本專業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求出發(fā)，確定具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容，擬訂頂崗實(shí)習(xí)工作方案，并組織實(shí)施。各專業(yè)制定的頂崗實(shí)習(xí)工作方案的具體內(nèi)容包括：（1）實(shí)習(xí)目的與任務(wù)；（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位與崗位；（3）實(shí)習(xí)方式；（4）實(shí)習(xí)的內(nèi)容；（5）實(shí)習(xí)時(shí)間安排與進(jìn)度；（6）實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)與管理；（7）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任和要求；（8）實(shí)習(xí)學(xué)生的要求；（9）實(shí)習(xí)檢查方式與方法；（10）實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫與要求；（11）實(shí)習(xí)鑒定等

8、。2、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安排應(yīng)作為專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。頂崗實(shí)習(xí)一般安排在第三學(xué)年，具體時(shí)間按教學(xué)計(jì)劃安排的時(shí)間進(jìn)行，并確保學(xué)生100%參加頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)要以就業(yè)為導(dǎo)向，并與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）緊密結(jié)合，力求做到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)三者的有機(jī)結(jié)合。在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生既要完成頂崗實(shí)習(xí)的工作任務(wù)，又要結(jié)合崗位的實(shí)際確定選題并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；指導(dǎo)教師既要指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)，又要指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；就業(yè)部門要積極為學(xué)生開辟就業(yè)渠道，努力使頂崗實(shí)習(xí)單位成為學(xué)生的就業(yè)單位。四、頂崗實(shí)習(xí)的基本程序1、頂崗實(shí)習(xí)采用學(xué)校集中和學(xué)生自行聯(lián)系相結(jié)合的方式進(jìn)行。2、各二級學(xué)院、各專業(yè)要妥善選擇實(shí)習(xí)單位，安

9、排學(xué)生到生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、管理嚴(yán)格、經(jīng)營規(guī)范、遵紀(jì)守法和社會(huì)聲譽(yù)好的企事業(yè)單位和其他社會(huì)組織實(shí)習(xí)，并就實(shí)習(xí)事宜與實(shí)習(xí)單位簽訂協(xié)議，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)以及學(xué)生實(shí)習(xí)期間雙方的管理責(zé)任。與實(shí)習(xí)單位建立實(shí)習(xí)工作協(xié)作組織，雙方安排穩(wěn)定的管理人員，共同研究制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和管理辦法，確保實(shí)習(xí)的內(nèi)容、形式和管理方式有利于學(xué)生身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力的提高。要加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的合作，遵守國家有關(guān)教育培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、生產(chǎn)安全和未成年人權(quán)益保護(hù)等方面的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，妥善安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位、內(nèi)容、場合、方式，避免學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)中受到身心傷害，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律

10、、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，保障學(xué)生的各項(xiàng)合法權(quán)益。2、各二級學(xué)院、各專業(yè)應(yīng)積極開展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。實(shí)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)遵循就地就近、節(jié)約經(jīng)費(fèi)、相對穩(wěn)定的原則，并使實(shí)習(xí)基地達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的目標(biāo)。新建設(shè)的實(shí)習(xí)基地原則上應(yīng)安排在市內(nèi)或省內(nèi)，學(xué)校不提倡也不鼓勵(lì)在遠(yuǎn)離學(xué)校所在地的城市建立實(shí)地基地。各專業(yè)要盡量把學(xué)生安排在本專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并盡可能做到專業(yè)和崗位對口。3、二級學(xué)院已經(jīng)建立校外實(shí)習(xí)基地的，應(yīng)以實(shí)習(xí)基地為主體進(jìn)行集中實(shí)習(xí)，暫時(shí)不具備集中實(shí)習(xí)條件的，可以采取分散方式進(jìn)行實(shí)習(xí)。為與畢業(yè)實(shí)習(xí)及就業(yè)相銜接，學(xué)生也可以自主

11、選擇頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位，但不允許采取放假回家的實(shí)習(xí)方式。4、采取分散方式組織實(shí)習(xí)的部門，要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的管理，在學(xué)生聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)將學(xué)生填寫的浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函回執(zhí)及時(shí)送交學(xué)生所在專業(yè)，并保持與學(xué)生的經(jīng)常聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題。若出現(xiàn)重大問題必須及時(shí)上報(bào)教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。五、頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間與安排1、三年制學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第三學(xué)年。具體時(shí)間安排如下：6月9月為頂崗實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備、崗前教育和崗前訓(xùn)練，并下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等；10月次年4月為頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫等；

12、5月6月為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。第五學(xué)期初，所有學(xué)生必須按規(guī)定的開學(xué)時(shí)間到校辦理報(bào)到注冊手續(xù)并接受崗前教育和訓(xùn)練。未參加崗前教育以及前兩年未修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，原則上須延遲參加頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間，待學(xué)業(yè)合格后方可參加頂崗實(shí)習(xí)。自主聯(lián)系好頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生必須于開學(xué)時(shí)填寫“頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系單”并交學(xué)生所在專業(yè)，未落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生原則上必須接受學(xué)院的安排。第六學(xué)期末，所有學(xué)生必須按規(guī)定的時(shí)間完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)并返校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定。2、“3+2”學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上安排在第四學(xué)期（最后一學(xué)期），具體時(shí)間安排如下：11月12月為頂崗實(shí)習(xí)崗前準(zhǔn)備、崗

13、前教育和崗前訓(xùn)練，并下達(dá)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)、安排指導(dǎo)老師等；次年1月5月為頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫等；6月為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。3、崗前教育期間，指導(dǎo)老師必須召開被指導(dǎo)學(xué)生見面會(huì)，布置頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，落實(shí)指導(dǎo)方式，并積極與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師聯(lián)系，協(xié)商實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求等。七、頂崗實(shí)習(xí)文件1、頂崗實(shí)習(xí)大綱。頂崗實(shí)習(xí)大綱是根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)范圍的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況而制訂的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件，是組織頂崗實(shí)習(xí)、進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)考核和對頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評的依據(jù)。頂崗實(shí)習(xí)大綱應(yīng)闡明頂崗實(shí)習(xí)目的、學(xué)分、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)形式、實(shí)習(xí)考核

14、與成績評定、實(shí)習(xí)的具體要求等方面的內(nèi)容。2、頂崗實(shí)習(xí)手冊。頂崗實(shí)習(xí)手冊是指導(dǎo)、安排學(xué)生實(shí)習(xí)、記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)行實(shí)習(xí)考核的基本教學(xué)文件。教務(wù)處統(tǒng)一印刷頂崗實(shí)習(xí)手冊，每生一冊。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)必須攜帶實(shí)習(xí)手冊，并按要求填寫實(shí)習(xí)內(nèi)容。3、頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，各專業(yè)、各二級學(xué)院應(yīng)分別進(jìn)行實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并作為頂崗實(shí)習(xí)工作的檔案資料予以存檔。實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法、存在問題、改進(jìn)措施等。4、實(shí)習(xí)鑒定表。實(shí)習(xí)鑒定表附在頂崗實(shí)習(xí)手冊（學(xué)生用），學(xué)生一定要企業(yè)加蓋公章并簽署意見。八、關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核與成績評定各專業(yè)要根據(jù)“頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

15、”，制訂具體的實(shí)習(xí)考核辦法，包括考核項(xiàng)目、考核內(nèi)容、考核方法與評分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生實(shí)習(xí)成績應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求及學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、現(xiàn)場操作、設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)習(xí)單位評價(jià)等考核因素，綜合評定。實(shí)習(xí)成績評定可以采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。有條件的專業(yè)可引入實(shí)習(xí)單位對各崗位員工的考核方法與標(biāo)準(zhǔn)，便于單位統(tǒng)一與員工一樣考核。頂崗實(shí)習(xí)的考核由校內(nèi)外指導(dǎo)教師共同完成，并以實(shí)習(xí)單位的考核為主。一是企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，占總成績的70%，主要根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、現(xiàn)場操作等評價(jià)；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的工作報(bào)告進(jìn)行評價(jià)，占總成績的30%，主要根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)表現(xiàn)來綜合

16、評分?？己撕细竦膶W(xué)生，除給予規(guī)定的學(xué)分外，可試行由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同簽發(fā)“頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷證書”。 二OO八年六月六日 專業(yè)實(shí)習(xí)大綱（可粘貼）頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃表 實(shí) 習(xí) 項(xiàng) 目頂崗實(shí)習(xí)實(shí) 習(xí) 班 級 實(shí) 習(xí) 人 數(shù) 實(shí) 習(xí) 方 式(分散、集中) 起 止 時(shí) 間 實(shí) 習(xí) 地 點(diǎn)指導(dǎo)教師（校內(nèi)） 指導(dǎo)教師（校外）實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí) 習(xí) 安 排時(shí) 間內(nèi) 容 各指導(dǎo)教師召集、布置實(shí)習(xí)任務(wù)學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，完成實(shí)習(xí)任務(wù)學(xué)生返校，完成實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)及考核內(nèi)容與方式1、在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生要隨時(shí)記錄實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)記錄的實(shí)習(xí)材料整理成實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)總結(jié)中應(yīng)寫下實(shí)習(xí)中的主要收獲，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。2、實(shí)習(xí)成績由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師共同按五級分制綜合評定（具體參照浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（試行），如果分院有自己的評分標(biāo)準(zhǔn)，請?jiān)诖藦堎N，如果沒有此欄不需填寫）。填表人： 指導(dǎo)教師： 注：此表學(xué)生根據(jù)教師下發(fā)的有關(guān)內(nèi)容填寫，各項(xiàng)內(nèi)容請?zhí)顚懲暾詈玫膶?shí)習(xí)計(jì)劃不得隨意變更；學(xué)生和指導(dǎo)教師必須簽字確認(rèn)。頂崗實(shí)習(xí)記錄年 月 日年 月 日頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)鑒定表姓 名班級學(xué)號性別分院實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間自