幼兒園中班下學期社會教案《紅燈停綠燈行》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班下學期社會教案紅燈停，綠燈行一、活動目標1、讓幼兒初步認識紅燈、綠燈及其作用。2、引導幼兒初步了解簡單的交通規(guī)則，增強幼兒對交通安全的認識。3、讓幼兒知道過馬路一定要走斑馬線，要注意安全。二、活動準備1、交通掛圖一幅。2、紅、綠色的實物材料。三、活動過程（一）導入部分1、教師出示紅、綠色實物，請幼兒說一說這是什么顏色、那是什么顏色。2、教師引入顏色話題，并讓幼兒說一說在哪里見過這些顏色。（二）展開部分1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下啊，不過在看的時候一定要看仔細，老師有問題要問你們。"2、教師出示交通掛圖（1）教師："

2、;這幅畫漂亮嗎？這上面都有什么??？"（2）教師："這上面都有什么顏色呀？"（3）教師："小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口為什么有的車停下來了，有的車正在過馬路呢？"（因為紅綠燈）3、教師總結(jié)：紅綠的是來管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。4、教師提示幼兒觀看掛圖中人。（1）教師："那行人過馬路時應該怎么走呢？"（走斑馬線）（2）教師："行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。（三）結(jié)束部分1、教師教幼兒讀兒歌。2、幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動，老師念兒歌，當念到"紅燈亮了等一等"時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當念到"綠燈亮了趕緊走"時，幼兒繼續(xù)行走。3、活動結(jié)束。四、活動延伸與拓展教師引導幼兒認識黃燈，并簡單知道黃燈的作用。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）附：兒歌 過馬路過馬

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