銀河鎮(zhèn)中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計

1、初中英語（人教版）七年級上冊 unit3 第一課時教學(xué)設(shè)計Is this your pencil? Period1蘆溪縣銀河鎮(zhèn)中學(xué) 郭傳林教材分析：本節(jié)課為第三單元第一課時，所授的知識點應(yīng)該淺顯易懂，不應(yīng)該太難。本課主要圍繞著關(guān)于學(xué)習(xí)用品的詞匯和幾個詢問所屬關(guān)系的句型展開。詞匯首當(dāng)其沖，在學(xué)習(xí)詞匯后，句型的教授、把握重點，本課的主要句型有:Is this your /his /her .? Yes , it is. No, it isnt. It is hers. Are these your /his /her .s? Yes , they are . No, they arent. The

2、y are his . 詞匯重點：名詞性物主代詞的用法。教學(xué)目標：一） 教學(xué)知識點：1、 New words: pencil book eraser box pencil box schoolbag dictionary his mine hers2、 Questions and answers:Is this your /his /her.?Yes , it is .It is mine . No, it isnt Its hers.Are these your /his /hers? Yes ，they are . No, they arent .They are his.二） 能力訓(xùn)練要

3、求1、 通過師生對話,生生對話等一系列活動,提高學(xué)生實際運用英語的能力。2、 體會合作學(xué)習(xí)所帶來的快樂。教學(xué)重點和難： 重點：1、 學(xué)會重點詞匯的發(fā)音，單復(fù)數(shù)名詞的掌握。2、 學(xué)會詢問物體的所屬關(guān)系及其回答。 難點：1、 形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別2、 單復(fù)數(shù)代詞的應(yīng)用學(xué)情分析：本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，初一的學(xué)生對學(xué)習(xí)用品有了相應(yīng)的基礎(chǔ)，所以學(xué)起來也不難，而且句型在以前的內(nèi)容里也有出現(xiàn)過。但是詞匯的發(fā)音以及概念，卻需要老師的及時指導(dǎo)。而且這個年齡段的學(xué)生好動，注意力容易分散，記憶的持續(xù)時間不長，需要老師設(shè)計令人感興趣的活動，幫助他們提高記憶單詞的效率。課前準備： 學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自己學(xué)

4、會讀13面的單詞，完成1a教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課：1、利用學(xué)生的學(xué)習(xí)用品檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并學(xué)單詞：pencil book eraser box pencil box schoolbag dictionary 接著核對13面的活動1A設(shè)計意圖： 這一步是為了讓學(xué)生為接下來的口語活動打下基礎(chǔ)，有話可說。2、指著某位學(xué)生的筆問：Is this your pen ? 學(xué)生會回答：Yes ,it is. 教師補充Its mine .同一個物品問另外一位學(xué)生：Is this his /her pen? 學(xué)生回答：Yes ,it is . / No ,it isnt.教師補充Its his /hers

5、. 同時講解Its mine .的同義句Its my pen. 讓學(xué)生初步了解形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別。設(shè)計意圖：這一步是為了讓學(xué)生為接下來的口語活動打下基礎(chǔ)，有話可說。3、 這著某位學(xué)生的書本問：Are these your books ? 學(xué)生回答：Yes ,they are .No, they arent. 有的學(xué)生可能會回答:Yes ,it is .這時應(yīng)強調(diào)復(fù)數(shù)名詞應(yīng)用they來回答，而不用it. It 是單數(shù)名詞的代詞。然后問另外一名學(xué)生：Are those your books?學(xué)生回答：No ,they arent. They are hers. 設(shè)計意圖： 鍛煉

6、學(xué)生復(fù)數(shù)句子主謂要一致，名詞要加S，而且一般疑問句的回答，要用they 代替。4、 聽力練習(xí)P13 1b設(shè)計意圖：練習(xí)學(xué)生聽的能力，進一步鞏固句型及其回答。5、 小組內(nèi)結(jié)對活動，用P15面圖片中的物品進行對話練習(xí)。設(shè)計意圖：在一堂課結(jié)束的時候安排這么一個活動，目的是讓學(xué)生把本堂課學(xué)過的知識點串聯(lián)起來，能使他們更加自由地交談，并且有更多地時間運用所學(xué)的新單詞，新句型進行對話。二、做游戲教師活動學(xué)生活動通過Find the Owner Game，使學(xué)生學(xué)會詢問物品的主人的基本句型，體會一般疑問句的用法。培養(yǎng)猜測、推斷的能力。通過Find the Owner Game，學(xué)會詢問物品的主人的基本句型，

7、體會一般疑問句的用法。提高猜測、推斷的能力。三、本課總結(jié)1、今天這堂課你學(xué)到了什么？    設(shè)計意圖：幫助學(xué)生回顧這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括重點詞匯，句型。使他們不至于很快遺忘。 2、 你有那些收獲？請同學(xué)們談?wù)劇?#160;  設(shè)計意圖：本堂課雖是以活動課為主，但一堂課下來，學(xué)生對應(yīng)該怎樣詢問物品的所屬關(guān)系有了一定的認識。使學(xué)生學(xué)會詢問物品的主人的基本句型，體會一般疑問句的用法。培養(yǎng)猜測、推斷的能力。同時進行聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。板書設(shè)計： Unit 2 Is this your pencil ? New words: pencil book eraser box pencil box schoolbag dictionary his mine hersQuestions and answers:Is this your /his /her.?Yes