在政工信息化戰(zhàn)場(chǎng)突擊

1、在政工信息化戰(zhàn)場(chǎng)突擊中原腹地，一場(chǎng)復(fù)雜電磁環(huán)境下的諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn) 演習(xí)進(jìn)入白熱化階段，在陸、海、空、二炮等各參演部隊(duì)的 中軍帳中，一批佩戴軍校?；盏娜烁裢庖俗⒛?。近年來， 他們的身影頻頻出現(xiàn)在一場(chǎng)場(chǎng)信息化背景下的重大軍事演 習(xí)現(xiàn)場(chǎng)。他們就是解放軍南京政治學(xué)院上海分院軍事信息管理 系的廣大教員。在短短 5 年間，由一個(gè)培養(yǎng)圖書檔案通用人 才的學(xué)歷教育系，一躍成為我軍政治工作信息化研發(fā)和人才 培養(yǎng)基地， 10 多項(xiàng)成果開創(chuàng)了全軍第一： 創(chuàng)立首個(gè)軍隊(duì)政治 工作信息化學(xué)科，完成首部軍隊(duì)政治工作信息化通用標(biāo)準(zhǔn)體 系，研制首個(gè)軍隊(duì)政治工作信息也作戰(zhàn)指揮教學(xué)模擬系統(tǒng)、 編寫首部軍隊(duì)政治工作信息化專著、編

2、制首個(gè)軍隊(duì)政治工作 信息化術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)。轉(zhuǎn)型：開創(chuàng)政工信息化新領(lǐng)域軍事信息管理系的前身是圖書檔案系。學(xué)科建設(shè)在全國 百余所大學(xué)同類專業(yè)領(lǐng)域里享有盛譽(yù)，情報(bào)語言學(xué)、信息組 織與檢索、檔案管理與保護(hù)等專業(yè)是學(xué)院的特色品牌。從創(chuàng) 立到現(xiàn)在，共獲得國家級(jí)、軍隊(duì)級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)和省部級(jí)以上 教學(xué)成果獎(jiǎng) 20 多項(xiàng)；擁有戴維民、張琪玉、談?wù)?、王蘭 成、張正強(qiáng)教授等一大批國內(nèi)外計(jì)算機(jī)信息管理領(lǐng)域、檔案 標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域、文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)管理領(lǐng)域的知名專家。然而，就是這 樣一個(gè)一直與輝煌同行的團(tuán)隊(duì)，卻在近年來接二連三地遭遇 尷尬。2003 年 7 月，王蘭成、黃海鷹、鄭晨陽、范韞 4 名教員 到成都軍區(qū)某部調(diào)研。這個(gè)部隊(duì)正在組織

3、一場(chǎng)以信息對(duì)抗為 主要內(nèi)容的實(shí)兵演練，站慣了講臺(tái)的他們第一次遇上這樣的 演習(xí)活動(dòng)，都異常興奮，主動(dòng)向部隊(duì)提出觀摩演習(xí)的請(qǐng)求。 當(dāng)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)了解到他們是從事圖書檔案專業(yè)教學(xué)的教員后， 委婉地拒絕了。 軍校教員進(jìn)不了部隊(duì)的演習(xí)場(chǎng) !調(diào)研歸來， 該 系全體教員干部大會(huì)上，這件尷尬事成為大家痛苦反思的焦 點(diǎn)。一波未平，一波又起。這一年的秋季，全軍停止了圖書 檔案專業(yè)本科生的招生，以此為教學(xué)任務(wù)主體的該系，頓時(shí) 陷入了頭頂光環(huán)卻“沒飯吃”的窘境。兩個(gè)月后，全軍第 15 次院校工作會(huì)議作出由學(xué)歷教育向任職教育轉(zhuǎn)型，通用學(xué)科 向軍事學(xué)科轉(zhuǎn)型的重大戰(zhàn)略決策。不久，該系被列入了裁撤 的名單。就在該系苦悶、徘徊、思

4、考的同時(shí)，一場(chǎng)以信息化為核 心的中國特色軍事變革大潮襲來。該系黨委在一次次學(xué)習(xí)討 論中形成共識(shí)：要緊緊抓住新軍事變革的歷史機(jī)遇，著眼建 設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的目標(biāo)，積極做好軍事斗爭(zhēng) 政治工作準(zhǔn)備，依托原有學(xué)科和人才隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，在信息化 戰(zhàn)場(chǎng)續(xù)寫新的輝煌。 轉(zhuǎn)型 !該系全體教員干部開始了一場(chǎng)刻骨 銘心、脫胎換骨的“士兵突擊” 。在總結(jié)近 20 年圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)學(xué)科建設(shè)經(jīng) 驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他們撰寫了 5 萬多字的“軍事信息管理學(xué)科構(gòu) 建”研究報(bào)告，提出將現(xiàn)代信息技術(shù)、軍事信息管理學(xué)與軍 隊(duì)政治工作學(xué)融合， 推進(jìn)圖書館學(xué)、 檔案學(xué)向軍事信息管理、 軍隊(duì)政工信息化等軍事新學(xué)科轉(zhuǎn)型，得到上

5、級(jí)的充分肯定。2005 年，“軍事信息管理”學(xué)科被正式列入軍隊(duì)院校第 二輪重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，以政工信息化為主體的“軍隊(duì) 政治工作信息管理”被總部批準(zhǔn)為重點(diǎn)建設(shè)方向，標(biāo)志著我 軍首個(gè)軍隊(duì)政治工作信息化學(xué)科正式確立。由“政工信息技 術(shù)”、“政工信息管理” 、“政工信息系統(tǒng)”等多個(gè)研究方向構(gòu) 成的學(xué)科框架體系，得到全軍教學(xué)工作評(píng)價(jià)專家組的高度認(rèn) 可，稱他們 “開辟了政工信息化新領(lǐng)域， 開創(chuàng)了一個(gè)新學(xué)科， 填補(bǔ)了該領(lǐng)域空白” 。接著，該系成立了全軍政治工作信息化研發(fā)中心、全軍 干部信息化研發(fā)培訓(xùn)中心、全軍檔案信息業(yè)務(wù)系統(tǒng)論證中 心。同時(shí)，按照信息技術(shù)、信息管理和政治工作 3 個(gè)知識(shí)模 塊的集成要求

6、，重新設(shè)置了信息資源管理、保密檔案、計(jì)算 機(jī)模擬與信息安全等新的教研室。綜合優(yōu)化配置了師資隊(duì) 伍，調(diào)整 10 多名教員向軍事學(xué)科交叉，引進(jìn) 11 名具有部隊(duì) 經(jīng)歷和信息專業(yè)技術(shù)的人才，并為所有教員逐個(gè)量身定制專 業(yè)方向、教學(xué)課程、科研課題。分設(shè)若干教學(xué)小組，組織跨 教研室甚至跨專業(yè)系開展政工信息化研究和教學(xué)。研發(fā)：拓展政治工作作戰(zhàn)功能沒有信息資源的標(biāo)準(zhǔn)化，未來一體化聯(lián)合作戰(zhàn)就無法實(shí) 現(xiàn)互連互通互操作。這件事讓該系領(lǐng)導(dǎo)深深感到，要發(fā)揮政 治工作的作戰(zhàn)功能，必須加快政工信息化的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，而 基本術(shù)語的標(biāo)準(zhǔn)化則是政工信息化標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)。2007 年上半年， 該系緊密結(jié)合軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備， 著眼政治 工

7、作信息化特點(diǎn)要求和發(fā)展趨勢(shì)，圍繞政工信息化基本術(shù)語 的編制，進(jìn)行了長達(dá)兩年的聯(lián)合攻關(guān)，收入了涵蓋政治工作 信息網(wǎng)絡(luò)、思想政治教育信息化、軍隊(duì)信息化人才、信息化 條件下政治工作作戰(zhàn)指揮等方面的相關(guān)術(shù)語，共 250 多條。 他們組織專家對(duì)入選詞條的內(nèi)涵、外延及其表述方式進(jìn)行闡 釋，撰寫釋義條目及英文對(duì)應(yīng)詞。今年 1 月，這項(xiàng)成果順利通過全軍專家組的評(píng)審，并被 批準(zhǔn)為國家軍用標(biāo)準(zhǔn)，將于今年 8 月 1 日起施行。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī) 范了軍隊(duì)政工信息化基本用語，填補(bǔ)了國家軍用標(biāo)準(zhǔn)體系中軍隊(duì)信息化術(shù)語的空白2007 年 5 月，他們?cè)诓筷?duì)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)， 一些部隊(duì)苦于沒 有專門的模擬系統(tǒng)，以致政治工作作戰(zhàn)網(wǎng)上模擬演練

8、難以真 正對(duì)抗起來。部隊(duì)的需求就是使命，戰(zhàn)斗力生成一天也不能等。調(diào)研 歸來，由 2名專家教授領(lǐng)銜， 4 名博士、碩士研究生參加的 課題小組馬不停蹄地投入研發(fā)。經(jīng)過兩個(gè)多月的研究攻關(guān)， 他們成功研制出一套“政治工作作戰(zhàn)指揮教學(xué)模擬系統(tǒng)” 。研究課題必須對(duì)接部隊(duì)實(shí)際，貼近戰(zhàn)場(chǎng)需求，對(duì)這一條 “鋼規(guī)鐵矩”，該系博士生王玉媛深有同感。 2006 年，國防 科大計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士畢業(yè)的王玉媛，考取了王松林教授的信 息組織與檢索方向博士生。在確定博士論文選題時(shí)，王玉媛 將選題定在了自己熟悉的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)上，選題因與軍隊(duì) 政工信息化建設(shè)貼的不緊，被王松林當(dāng)即否決。王玉媛?lián)?轉(zhuǎn)換到新的研究領(lǐng)域，難以按時(shí)畢業(yè)。

9、王松林看出她的畏難 情緒，語重心長地對(duì)她說： “就論文本身來說，我也可以讓 你通過，但我今天讓你通過了，未來信息化戰(zhàn)場(chǎng)上你卻通不 過?！痹谕跛闪值闹笇?dǎo)下，王玉媛將論文題目聚焦于基于語 義網(wǎng)構(gòu)想的軍隊(duì)政工網(wǎng)站建設(shè)研究 。課題好改，但研究過 程卻充滿艱辛。因?yàn)檎Z義網(wǎng)的研究是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的熱 點(diǎn)與難點(diǎn)，“軍隊(duì)政工語義網(wǎng)”更是軍隊(duì)研究領(lǐng)域的空白，這不僅對(duì)王玉媛是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，對(duì)王松林本人也是一個(gè)不 小的困難。王松林指導(dǎo)王玉媛對(duì)課題進(jìn)行深入研究，還針對(duì) 她的這篇論文專門開設(shè)了課程。由于課題研究難度很大，眼 看畢業(yè)在即，論文撰寫進(jìn)度卻一直很緩慢。早已完成論文的 同學(xué)對(duì)王玉媛說： “你如果選擇當(dāng)初的課題

10、，不但能按時(shí)戴 上博士帽，也不會(huì)這么費(fèi)心勞神了。 ”王玉媛回答： “能為我 軍下一代政工網(wǎng)的建設(shè)闖出一條路子，晚點(diǎn)畢業(yè)也值得 ! ”破解：著眼政工信息化難題2004 年暑假，黃海鷹副教授等到駐云南某邊防團(tuán)調(diào)研。 這個(gè)邊防團(tuán)所屬分隊(duì)分 散在近千公里的邊防線上，最遠(yuǎn) 的一個(gè)分隊(duì)離團(tuán)部有 300 多公里。為提高部隊(duì)信息化執(zhí)勤能 力，團(tuán)里在兩年前就建起了局域網(wǎng)，連通各分隊(duì)。他們調(diào)研 時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁怪事。 當(dāng)時(shí)， 正值這個(gè)部隊(duì)開展主題教育。 半年時(shí)間里，該團(tuán)宣傳股的一名干事帶著宣講提綱，翻山越 嶺，足跡遍布所有執(zhí)勤點(diǎn)，行程累計(jì)達(dá)上千公里。手段已逐步邁向信息化，思維依然習(xí)慣機(jī)械化，怎么能 行。第二天，黃

11、海鷹等與該團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一番深入交流，讓 團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到，信息化條件下的政治工作，如果還是“粗放 型”的運(yùn)作模式，就會(huì)落后時(shí)代發(fā)展要求，陷于被動(dòng)、掉隊(duì) 落伍，甚至丟掉陣地。黃海鷹等結(jié)合該團(tuán)的實(shí)際情況，連夜 起草了一份利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)政治工作的方案。針對(duì)官兵信息知 識(shí)和信息技術(shù)缺乏的問題，他們回院后還專門寄去一批教 材。該團(tuán)根據(jù)他們的建議，很快對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了優(yōu)化改造，網(wǎng) 絡(luò)陣地終于“活”起來， “火”起來了。近年來，該系先后組織 150 多人次，深入全軍部隊(duì)和總 部機(jī)關(guān)調(diào)研，及時(shí)解決部隊(duì)政工信息化建設(shè)中的難點(diǎn)問題， 推進(jìn)部隊(duì)政工信息化建設(shè)?？哲娔巢渴巧霞?jí)表彰的管理工作先進(jìn)單位。這個(gè)單位 2002 年就建成

12、了局域網(wǎng)，并實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公。 2008 年 3 月， 鄭晨陽副教授到該部代職政治部副主任。一天。她發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān) 各辦公室電腦的網(wǎng)線都被拔了下來，連局域網(wǎng)也關(guān)閉了。經(jīng) 了解，原來是過幾天上級(jí)要來總結(jié)他們連續(xù) 20 多年安全無 事故的管理工作經(jīng)驗(yàn)，為擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)安全在這個(gè)節(jié)骨眼上“冒 泡”，所以就將網(wǎng)絡(luò)暫時(shí)停掉了?！霸跄芤誀奚鼞?zhàn)斗力為代價(jià)拒絕信息化，怎能為了怕出 事就不干事?！贝稳?，鄭晨陽特意講了一堂信息安全專題課， 講授了開展網(wǎng)絡(luò)安全防范的技術(shù)和措施。課后，鄭晨陽又分 片逐個(gè)單位對(duì)每臺(tái)電腦和移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行了檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn) 的問題立即幫助整改。很快，網(wǎng)線重新插上了電腦，官兵們 又可以盡情地在網(wǎng)上沖浪了。隨

13、著部隊(duì)“網(wǎng)民”呈幾何倍數(shù)的增長，如何在紛繁的網(wǎng) 絡(luò)信息中掌握涉網(wǎng)官兵的思想動(dòng)態(tài)和利益訴求，為進(jìn)行正確 思想引導(dǎo)提供分析依據(jù)和決策支持，王蘭成教授將目光瞄準(zhǔn) 了政工網(wǎng)絡(luò)輿情分析系統(tǒng)相關(guān)理論和關(guān)鍵技術(shù)的研究。撰寫 了關(guān)于自主研發(fā)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情分析決策系統(tǒng)的建議研究 報(bào)告，寫進(jìn)了國家軍事學(xué)課題“軍隊(duì)政治工作信息化建設(shè)研 究”專著，獲得全軍軍事科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。除了為部隊(duì)政工信息化建設(shè)提供理論支持外，該系還充 分發(fā)揮學(xué)科資源和人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)，研制了一系列開展政治工 作的實(shí)用軟件。2004 年，該系參與研發(fā)了 “軍隊(duì)政治工作實(shí)證研究與數(shù) 據(jù)分析平臺(tái)”，這項(xiàng)全軍軍事科研十五計(jì)劃課題，構(gòu)建了國 內(nèi)第一個(gè)研究軍

14、隊(duì)政治工作的數(shù)字化平臺(tái)，制作了一個(gè)功能 完備、使用便捷的應(yīng)用軟件，建立了一個(gè)綜合反映軍人個(gè)體 和群體特征的指標(biāo)體系，通過問卷生成、機(jī)上調(diào)查，數(shù)據(jù)存 取與查詢、統(tǒng)計(jì)分析等研究功能和手段，使軍隊(duì)政治工作的 分析方法和研究在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上得到實(shí)現(xiàn)，既能測(cè)試軍人 的基本素質(zhì)，又能反映軍隊(duì)的現(xiàn)實(shí)思想動(dòng)態(tài)。他們對(duì)部隊(duì) 2000 余名官兵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性調(diào)查和數(shù)據(jù)分析， 取得了滿意的結(jié) 果。提升：鍛造政工信息化英才 海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克軍隊(duì)擁有一批先進(jìn)的美式“霍克” 防空導(dǎo)彈。美軍聞?dòng)嵑笫煮@慌，專門制定了對(duì)付該導(dǎo)彈的作戰(zhàn)計(jì)劃。但實(shí)戰(zhàn)中這些“霍克”防空導(dǎo)彈始終沒有露面。 事后才得知，伊軍中竟無人懂得這種先進(jìn)武器的使

15、用方法。教學(xué)中這個(gè)常用的案例，讓該系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到，具有較高 信息素質(zhì)的人才，對(duì)打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)至關(guān)重要。為此，他們 創(chuàng)立了一套從博士、碩士到政治干部任職教育多層面教學(xué)的 政工信息化教學(xué)體系。針對(duì)政工信息化人才信息素質(zhì)差異大的問題，他們 構(gòu)建了“傳授信息化知識(shí)、增強(qiáng)信息化能力、提高信息化品 質(zhì)”的“三位一體”人才素質(zhì)模型。針對(duì)政工信息化人才崗位多元的問題，他們制定了“決策型、領(lǐng)導(dǎo)型、管理型、技術(shù)型”的多層次人才培養(yǎng)方 案。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容多重復(fù)合、內(nèi)容更新快的問題，他們 建立了“精選基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、注重創(chuàng)新、追蹤前沿”的動(dòng) 態(tài)型教學(xué)內(nèi)容體系。針對(duì)訓(xùn)練與應(yīng)用脫節(jié)、理論與實(shí)際脫鉤的問題，他 們建立了“實(shí)戰(zhàn)需要-課題研究-專題教學(xué)-反饋分析-服 務(wù)部隊(duì)”的一體化教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。此外，該系編寫了軍隊(duì)政治工作信息化建設(shè)研究、軍 事信息素質(zhì)基礎(chǔ)教程等一批政工信息化教材和講義。開設(shè) 了軍隊(duì)政工信息化概論、軍事信息安全、軍事信息資 源開發(fā)利用等一批與政工信息化建設(shè)相同步、反映學(xué)科發(fā) 展最前沿的課程和系列專題。該系著眼政治干部的信息素質(zhì)培養(yǎng)，在全軍師旅團(tuán)政 委、團(tuán)政治處主任、軍以上機(jī)關(guān)干事等任職教育各班次課程 中，普遍開設(shè)了 軍隊(duì)信息化建設(shè) 、政工信息化發(fā)展戰(zhàn)略 等政工信息化專題課。一大批博士、碩士研究生，在校期間就