新冠肺炎疫情調(diào)查匯報,概論課實踐教學(xué)電商1906班第四組實施方案

1、2019-2020學(xué)年第二學(xué)期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué)生實踐活動方案項目名稱：新冠肺炎疫情調(diào)查報告所在院系：商貿(mào)系所在班級：電商1906團隊組長：XXXXX指導(dǎo)教師：XXXXX無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院2020年2月附2：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課課程實踐報告項目名 稱新冠肺炎疫情調(diào)查項目信 息班 級電商1906班團隊成 員及分工調(diào)查問卷設(shè)計：XXXXX 調(diào)查問卷發(fā)放：全體組員 調(diào)查數(shù)據(jù)整理：XXXXX 素材查找：XXXXXPPT 制作：XXXXX 調(diào)查報告撰寫：XXXXX 調(diào)查成果展示：XXXXX實施地 區(qū)XXXXX指導(dǎo)老師XXXXX實踐內(nèi) 容（100字以&

2、#177;）調(diào)査目的：了解當(dāng)代大學(xué)生青少年在新型冠狀肺炎期間心理及行為的變 化，是否能做到了解疫情相關(guān)知識以及防護措施，在疫情中盡可能 的保護自己與他人的健康等問題。調(diào)査對象：當(dāng)代大學(xué)生群體調(diào)査內(nèi)容：當(dāng)代大學(xué)生對丁新冠肺炎的了解程度、是否了解和實施了相關(guān) 的安全防范措施等。調(diào)査方式：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)通訊調(diào)査、參考相關(guān)線上資料調(diào)査時間：2019年3月11日-3月30日活動亮 點在疫情傳播期間，小組采取盡量多的調(diào)查方案，小組成員通過 視頻通話等方式盡量完善活動方案，將本次新型冠狀病毒引發(fā)的肺 炎疫情與大學(xué)生心理變化情況結(jié)合進行研究，綜合探討并得出了最 終調(diào)查報告。項目背 景及意義（200 字以上

3、）2020年一月底至今，由新型冠狀病毒引起的病毒感染在我國肆 虐，其感染范圍之大，人數(shù)之多，在令人深感震驚的同時，亦引發(fā) 了全民抗擊病毒的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，疫情面前，中國人民團結(jié) 一致，所有的醫(yī)護人員共同奮戰(zhàn)在疫情的第一線；大量的物資馳援 疫情重災(zāi)區(qū)；全國的民眾們從生活點滴做起，用減少出行、避免集 會、佩戴口罩等行為，最大程度的避免病毒的傳播，在這場面對病 毒的全面戰(zhàn)爭中，中國人民表現(xiàn)出了震驚世界的行動力與凝聚力。 本次的實踐活動，我們走近身邊的同學(xué)和朋友們，探索面對疫情， 我們青少年是否做到深入了解疫情，在疫情中盡可能的保護口己與 他人的健康?；顒泳?體過程（詳 案）（500-800字）在

4、實踐期間，本小組成員積極開會討論，集思廣益，最終根據(jù) 實踐主題總結(jié)整理出調(diào)査問卷題目16條，并由專員精心整理，經(jīng)過 問卷調(diào)查網(wǎng)站發(fā)放問卷，使用網(wǎng)絡(luò)傳播和抽樣調(diào)查等方式發(fā)放，最 終得到調(diào)查樣本100名整，并整理調(diào)査結(jié)果如下：首先，問卷的調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)都對本次新冠肺炎的 疫情或多或少的情況了解，只有極少數(shù)的人（6%）選擇了不太了解 這一選項，而在“您知道如何居家防控新冠肺炎嗎”這一問題中， 選擇不知道的同學(xué)僅有2%o 以上兩條綜合來看，大部分大學(xué)生對丁新冠肺炎都有著至少一 般程度的了解，少有不了解的同學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)上或家人的的督促下， 基本都具有居家防控新冠肺炎的知識并落實到位。大部分同學(xué)在

5、家 期間，會采取勤洗手、勤通風(fēng)、及時消毒等方式，做到科學(xué)的進行 相關(guān)防疫措施。并II,從問卷的第7、8兩條的調(diào)査結(jié)果反應(yīng)，疫情期間，大部 分的同學(xué)（59%）會感到焦慮，并11 一部分同學(xué)會產(chǎn)生煩躁、恐慌、 疑病等種種不良反應(yīng)，根據(jù)推測，這種種情緒的發(fā)生不光是由丁-疫 情的大規(guī)模擴散，也有長期居家狀態(tài)下所產(chǎn)生的不適應(yīng)因素在里面。面對焦慮情緒，大部分同學(xué)會通過調(diào)節(jié)情緒、保持規(guī)律的生活 作息、分散注意力等部分方法進行口我調(diào)節(jié)。從問卷中我們也能得 知，看電視、打游戲、讀書學(xué)習(xí)等方式，都是學(xué)生常用的娛樂活動 和調(diào)節(jié)情緒的手段之一。面對突入其來的疫情，中國人艮團結(jié)一致，民眾主動居家進行 防疫行動，兒乎所有

6、大學(xué)生（91%）居家都保持了少量外出的習(xí)慣， 但仍有小部分同學(xué)（9%）有頻繁外出的習(xí)慣。在必備的生活用品采 購中，同學(xué)們的選擇并不單一，網(wǎng)上選購、線下出門、送貨到家等 方式都有存在，但在疫情期間，快遞的大規(guī)模停運也給民眾的生活 帶來了不小的影響。面對疫情，大部分同學(xué)的感受是“感謝逆行者”（80%）,在本 次疫情里，奮戰(zhàn)在第一線的醫(yī)護人員們，以自己的生命作為賭注， 向肆虐的病魔發(fā)起了挑戰(zhàn)，醫(yī)生在傳染病爆發(fā)的時候就是戰(zhàn)士，醫(yī) 院就是戰(zhàn)場。在危急時刻全國的醫(yī)者們沒有一絲的退卻，提起行李 箱，不顧家人的勸阻踏上了戰(zhàn)場。災(zāi)情面前，他們的奮斗的身影， 成為了人民心中最好的良藥。我們不難發(fā)現(xiàn)，強大的醫(yī)療力量

7、的保 障，才是人民安心防疫，沒有引起恐慌的重要力量。最后，面對疫情中有少部分人哄抬物價，溢價販賣口罩等物資 的行為，大部分同學(xué)都明確的表達了反對并11譴責(zé)的觀點，在疫情 面前，中國人民團結(jié)一致，眾志成城，向著危窖人民生命安全的病 毒發(fā)起了挑戰(zhàn)，這種借著災(zāi)難發(fā)國難財?shù)男袨?，不但?yīng)該受到法律 上的懲罰，同時也應(yīng)該是全社會公民集體譴貴的對象。此次，面對疫情全面席卷全國的事態(tài)，大部分學(xué)生因此被困家 中，無法重返校園，以上網(wǎng)課的形式繼續(xù)進行學(xué)習(xí)，在調(diào)查問卷中， 也有相當(dāng)一部分同學(xué)表達了沒有課本、學(xué)習(xí)不便等等一系列疫情帶 來的影響，并提出了迫切想要回歸校園的訴求?；顒涌?結(jié)（不少于600 字）綜合所有調(diào)查

8、數(shù)據(jù)來看，在本次新冠肺炎爆發(fā)期間，絕大部分 大學(xué)生都能夠做到對疫情有所了解，采取相應(yīng)的防控措施，對丁疫 情中所涌現(xiàn)出的或好或壞的社會現(xiàn)象，可以做到理智的對待和區(qū)分。 但即使在這樣的大環(huán)境下，也依舊有少部分同學(xué)沒有相關(guān)的防疫知 識儲備，對疫情也有著無所事事的消極態(tài)度，在這里，我們建議加 強疫情防控知識的普及和教育，疫情信息能夠公開11廣泛的普及， 并11多通過口媒體等渠道進行有效的宣傳。同時，也希望所有同學(xué) 可以加強對疫情的重視，生命面前無小事，盡量了解關(guān)于疫情的防 護措施并實施到位，我們期盼疫情結(jié)束后，大家在校園里微笑的再 次相遇，進行正常的學(xué)習(xí)，享受豐富11愉悅的大生活。在本次的社會實踐活動中，本小組分工明確，對任務(wù)釆取了細 致的分工作業(yè)的同時，也有著相互總結(jié)情報，互幫互助，和諧探討 和研究的團隊協(xié)作，事實證明，這種合作模式是適合小組本身的。 而最終成果的順利完成，和小組內(nèi)每一位成員的努力、組員間的合 作以及每個人嚴謹認真的工作態(tài)度是分不開的。小組內(nèi)的每一位成 員，在活動中都發(fā)揮了重耍的作用，收獲了知識和經(jīng)驗，