新形勢下學校陽光體育活動開展的幾點思考與建議_第1頁
新形勢下學校陽光體育活動開展的幾點思考與建議_第2頁
新形勢下學校陽光體育活動開展的幾點思考與建議_第3頁
新形勢下學校陽光體育活動開展的幾點思考與建議_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、立身以立學為先,立學以讀書為本新形勢下學校陽光體育活動開展的幾點思考與建議宜賓市人民路小學校體育組依據(jù)四川省教育廳關于印發(fā)四川省陽光體育示范學校管理辦法的通知(川教20147號)文件精神,省教廳將 按照“定期督查、不定期抽查、不搞終身制”的原則,每三年 對省級陽光體育示范學校進行一次督查,并通過省、市(州)不定期抽查等方式加強對省級陽光體育示范學校管理。參照 文件第六條省級陽光體育示范學校任務,我校結合實際進一 步加強學校陽光體育工作,將陽光體育活動繼續(xù)深入開展, 真正起到省級陽光體育示范校的長期引領示范帶頭作用,現(xiàn) 做以下幾點思考:一是著力抓好宣傳教育,營造良好的輿論氛圍。通過板報、宣傳欄等

2、多種手段,大力宣傳陽光體育運動, 廣泛傳播健康理念,使“健康第一”、“每天運動一小時,快樂 學習每一天”、“跑步使生命充滿活力,人生因體育勃發(fā)生 機!”、“做陽光少年,展自我風采”等口號深入人心。打造陽 光體育示范校的濃厚校園文化氛圍:比如,以陽光體育為主 題的專欄,陽光體育文化墻,定期對師生開放體育場館等等。二是著力抓好體育教學,激勵學生參與體育的積極性。嚴格執(zhí)行課程計劃,提高體育課教學質量。按部頒課程 計劃開足上好體育課,課堂教學面向全體學生,充分體現(xiàn)新 課程理念和學科特點,關注對學生體育知識的傳授和體育技 能的培養(yǎng),著力提高學生的身體素質,保障體育課質量。繼 續(xù)堅持把開展陽光體育運動與體

3、育課教學相結合,切實轉變 觀念,通過體育教育教學,把課內和課外結合起來、教學和 活動結合起來、健體和育心結合起來,引導學生積極參加陽 光體育運動,增強學校體育工作的活力和吸引力。關注特殊 體質的學生,讓學生能結合自己身體情況選擇適合的運動項 目,力爭參與面達100%,將終身體育鍛煉深入人心,并能 輻射到每一個家庭。三是加強體育教師隊伍建設,提高體育教師業(yè)務水平。學校應配齊學歷達標的專業(yè)專職體育教師,制定體育教 師培訓計劃,鼓勵和支持體育教師接受繼續(xù)教育和各類培 訓,積極選送優(yōu)秀教師參加各級體育教學課評比和教學基本 功比賽,培養(yǎng)一批體育骨干教師。體育教師在職稱評定、評 優(yōu)選先、培訓等方面應和其他

4、學科教師一視同仁。體育教師 組織大課間和課外體育活動應按規(guī)定計入工作量,以提高體 育教師的積極性。四是著力抓好活動保障,確保陽光體育時間充足。在開足體育課程的基礎上,各校點要將大課間、課外活 動時間納入活動計劃,精心策劃,根據(jù)季節(jié)特點開展適合學 生不同年齡特征、生理特點的各種喜聞樂見的體育活動,結 合各校點場地器材等實際情況大膽創(chuàng)新,開展好學校傳統(tǒng)體 育暨籃球、排球項目的活動,從基本功抓起,通過各種形式 的比賽促進班級傳統(tǒng)項目活動的開展,以落實人人參與,保 證每個學生每天都能走出教室,走到陽光下,保證能有不少 于一小時的體育鍛煉時間。繼續(xù)讓“三跳”成為孩子們喜愛的 鍛煉方式,各校點全面鋪開花樣

5、跳繩教學,進一步激發(fā)孩子 們對“三跳”運動的熱情。五是著力抓好評比表彰,推動陽光體育的開展。建立陽光體育活動評比表彰制度,以每學期舉行的各類 春季、冬季等運動會競賽活動為契機,及時總結陽光體育活 動的成果,對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加 分,以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注,支持陽光 體育運動的開展。六是加強體育教研、科研工作。定期組織體育教研、科研和教學交流活動,形成良好的 科研和教改實驗風氣,以課題研究促進教師水平和教學質量 提高。七是確保陽光體育活動安全有效的開展。安全教育是學校健康教育的重要課題,安全、科學地鍛 煉身體會使學生受益終生。以“健康第一”思想為指導,加強 對小學體育安全教育的研究,創(chuàng)設良好的體育環(huán)境,必須引 起廣大體育教師、學生、家長和學校領導的高度重視。因此 陽光體育活動安全是重中之重的工作。在活動中,教師不僅 自身要具有高度的安全意識,同時也有責任和義務教育學生 樹立安全第一的思想。積極預防是根本,精心組織是關鍵。 體育活動都需要一個組織者,教師便是陽光體育活動的組織 者,活動組織到位,危險系數(shù)就會減小到最低。體育教師要 對組織活動的教師和學生加強活動安全教育,使參與活動者

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論