高考物理第二輪復習的策略

1、.2019年高考物理第二輪復習的策略在高考復習過程中，二輪的復習正是將這些知識串成一個整體模塊，由點到線到面再形成一個知識網(wǎng)，對所學的物理科目可以整體認知。一、目的和任務查漏補缺：針對第一輪復習存在的問題，進一步強化根底知識的復習和根本技能的訓練，進一步穩(wěn)固根底知識和進步根本才能，進一步強化標準解題的訓練；知識重組：把所學的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識構造，使之有機結合在一起，以到達進步多角度、多途徑地分析和解決問題的才能的目的；提升才能：通過知識網(wǎng)的建立，一是進步解題速度和解題技巧，二是提升標準解題才能，三是進步實驗操作才能。在第二輪復習中，重點在進步才能上下功夫，把目的瞄準中檔題。

2、二、思路形式以專題模塊復習為主，實際進展中一般分為如下幾個專題來復習：1力與直線運動；2力與曲線運動；3功和能；4帶電體粒子的運動；5電路與電磁感應；6必做實驗部分；7選考模塊。每一個專題都應包含以下幾個方面的內(nèi)容：1知識構造分析；2主要命題點分析；3方法探究；4典型例題分析；5配套訓練。三、復習技巧1、抓住主干知識高中物理的主干知識是力學和電磁學部分，在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：牛頓三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合主要表達在動力學和天體問題、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式；以帶電粒子在電場、磁場中運動為模型的電學與

3、力學的綜合，如利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動、利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動、利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動；電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力與運動觀點和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題；串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合這是近幾年高考實驗命題的熱點，如通過粗略地計算選擇實驗器材和電表的量程、確定滑動變阻器的連接方法、確定電流表的內(nèi)外接法等。對以上知識一定要特別重視，盡可能做到每個內(nèi)容都過關，絕不能掉以輕心，要分別安排不同的專題重點強化，這是二輪復習的重中之重，希望在這些地方有所打破。2：構建知識網(wǎng)絡以回憶的方式構

4、建知識網(wǎng)絡，找出知識間的關聯(lián)，學會對知識重組、整合、歸類、總結，掌握物理思維方法，將知識構造化，將書讀薄。構造化的知識是形成才能的前提，只有經(jīng)過自己的思維在大腦中重新排列的知識，理解才能深化。一般來說，一個專題有一個核心的主體，其余的概念為這個主體做鋪墊，要以點帶面，即以主要知識帶動根底知識。再次對知識回憶，模糊的地方要回歸課本。3：打破高頻考點例如電磁感應、牛二定律、電學實驗、交流電等，每年會考到，這些考點就要深層次的去挖掘并掌握。不要盲區(qū)的去大量做題，通過典型例題來掌握解題思路和答題技巧；重視“物理過程與方法；重視物理思想方法在物理學中的應用；通過一題多問，一題多變，一題多解，多題歸一，全

5、面提升分析問題和解決問題的才能；通過定量標準、有序的訓練來進步應試才能。習題練習在精而不在多，在質(zhì)而不在量。習題訓練，要通過一道綜合題串接零散的知識點，努力做到以點帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類旁通、上聯(lián)知識、下掛方法，二輪復習要表達知識的整合、方法的總結。4、抓實驗歷年來盡管在實驗部分花費不少的時間和精力，但掌握的情況往往是不盡如人意，高分、低分懸殊較大，原因在于思想重視不夠、學習方法不對。實驗中最重要的是掌握實驗目的和原理，特別是?課程標準?下，高考更加注重考察實驗原理的遷移才能，即使是考察教材上的原實驗，也是改容換面而推出的。原理是為目的效勞的，每個實驗所選擇的器材源于實驗原理，電學中的

6、控制電路與測量電路之間的關系是難以把握的地方。復習中還要注意器材選擇的根本原那么，靈敏地運用這些根本原那么是二輪實驗復習的一個目的。針對每一個實驗，注意做到“三個掌握、五個會，即掌握實驗目的、步驟、原理；會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應的結論、會設計簡單的實驗方案。選做題中考實驗的可能性也很大，不要無視這方面內(nèi)容。5：經(jīng)典例題解析“題意讀三遍，題圖畫旁邊；未知都標上，狀態(tài)過程動畫現(xiàn)；受力運動都分清，隱含臨界是關鍵；選取規(guī)律分步求，換行書寫詩一般；文字公式都要有，標準清楚并不慢；解出結果回頭望，總結反思成習慣。二輪復習的根本要求是：以研究的態(tài)度，探究的思想進展解析，從解題習慣到解題思路和方法都成為典范，通