131物體的內(nèi)能3PPT學習教案

1、會計學1131物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能3熱傳遞熱傳遞改變物體內(nèi)能的一種方式改變物體內(nèi)能的一種方式。熱傳遞是指：熱傳遞是指：熱由熱由高溫高溫物體傳到物體傳到低溫低溫物體物體或由物體的或由物體的高溫高溫部分傳到部分傳到低溫低溫部分的現(xiàn)象部分的現(xiàn)象.第1頁/共29頁1、熱傳遞具有以下特點、熱傳遞具有以下特點：（4）實質(zhì)：能量轉(zhuǎn)移）實質(zhì)：能量轉(zhuǎn)移（能量的形式不發(fā)生改變（能量的形式不發(fā)生改變）（3）終止標志：直至溫度相同。）終止標志：直至溫度相同。（2）傳遞方向：能量從）傳遞方向：能量從高溫高溫處轉(zhuǎn)移到處轉(zhuǎn)移到低溫低溫處。處。（1）發(fā)生條件：物體之間或同一物體的不同部分之間）發(fā)生條件：物體之間或同一物體的不

2、同部分之間 存在溫度差存在溫度差。第2頁/共29頁2、熱傳遞改變內(nèi)能過程、熱傳遞改變內(nèi)能過程A. .物體吸熱物體吸熱內(nèi)能增加內(nèi)能增加B. .物體放熱物體放熱溫度升高溫度升高溫度降溫度降低低內(nèi)能減少內(nèi)能減少討論討論:熱傳遞改變內(nèi)能的熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)實質(zhì)是什么是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移移高溫物體高溫物體低溫物低溫物體體轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)移到（不同物體之間（不同物體之間）高溫部分高溫部分低溫部低溫部分分（同一物體之間（同一物體之間）轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)移到第3頁/共29頁 1.1.一杯熱水，很燙人，放在桌子一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會兒再喝上涼會兒再喝. .在這個過程中，熱水的在這個過程中，熱水的溫度溫度 ，

3、內(nèi)能，內(nèi)能 ；杯子周圍的空；杯子周圍的空氣的溫度氣的溫度 ，內(nèi)能，內(nèi)能 。 升高升高 降低降低增加增加減少減少用用熱傳遞熱傳遞的方式的方式改變物體內(nèi)能改變物體內(nèi)能的例子的例子：第4頁/共29頁用用熱傳遞熱傳遞的方式的方式改變物體內(nèi)能改變物體內(nèi)能的例子的例子：2 2、金屬湯勺放在熱湯中，溫度、金屬湯勺放在熱湯中，溫度 ，勺的內(nèi)能，勺的內(nèi)能 。3 3、食品放入電冰箱，溫度、食品放入電冰箱，溫度 ，內(nèi)能，內(nèi)能 。4 4、在太陽的照射下，太陽能熱水器中水的溫度、在太陽的照射下，太陽能熱水器中水的溫度 ，它的內(nèi)能，它的內(nèi)能 。降低降低增加增加升高升高減少減少升高升高增加增加第5頁/共29頁熱傳遞的三種方

4、式熱傳遞的三種方式熱輻射熱輻射熱傳導(dǎo)熱傳導(dǎo)熱對流熱對流第6頁/共29頁熱傳導(dǎo)熱傳導(dǎo)將能量傳到將能量傳到水中，使水的溫度水中，使水的溫度升高，內(nèi)能增加。升高，內(nèi)能增加。觀察后思考：能量（內(nèi)能）是如何轉(zhuǎn)移的？觀察后思考：能量（內(nèi)能）是如何轉(zhuǎn)移的？傳導(dǎo)總是熱從物體的溫傳導(dǎo)總是熱從物體的溫度較高的部分傳到溫度度較高的部分傳到溫度較低的部分，或者從溫較低的部分，或者從溫度較高的物體傳到溫度度較高的物體傳到溫度較低的物體。較低的物體。熱沿著物體傳遞叫做傳導(dǎo)。熱沿著物體傳遞叫做傳導(dǎo)。第7頁/共29頁熱對流熱對流使熱由水從壺底傳向壺的各處，從使熱由水從壺底傳向壺的各處，從而溫度升高，內(nèi)能增加。而溫度升高，內(nèi)能

5、增加?？恳后w或者氣體的流動來傳遞熱的方式叫做對流?？恳后w或者氣體的流動來傳遞熱的方式叫做對流。第8頁/共29頁熱輻射熱輻射將太陽能傳至地球上，被盆內(nèi)的水吸收將太陽能傳至地球上，被盆內(nèi)的水吸收，從而溫度升高，內(nèi)能增加。，從而溫度升高，內(nèi)能增加。熱由物體熱由物體沿沿直線向外直線向外射射出去，叫出去，叫做做輻射。輻射。第9頁/共29頁熱傳導(dǎo)時，物體內(nèi)各部分物質(zhì)不發(fā)生移動。熱傳導(dǎo)時，物體內(nèi)各部分物質(zhì)不發(fā)生移動。對流時，物體內(nèi)各部分物質(zhì)之間會流動，對流時，物體內(nèi)各部分物質(zhì)之間會流動，對流主要發(fā)生在氣體或液體中。對流主要發(fā)生在氣體或液體中。熱輻射不需要介質(zhì)，可以在真空中進行。熱輻射不需要介質(zhì)，可以在真空中

6、進行。第10頁/共29頁熱傳遞改變內(nèi)能.內(nèi)能改變多少可用傳遞的熱量的多少來量度.思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來量度呢？第11頁/共29頁用符號用符號Q 表示表示。熱量的單位與能量的單位相熱量的單位與能量的單位相同同，也是也是焦耳焦耳，即焦（即焦（J）。注意：注意：“熱量熱量”是個過程量，不能離開熱傳遞這個過程是個過程量，不能離開熱傳遞這個過程提提“熱量熱量”！不能說物體具有或含有熱量。！不能說物體具有或含有熱量。在熱傳遞過程中，物體間內(nèi)能傳遞在熱傳遞過程中，物體間內(nèi)能傳遞的多少叫做的多少叫做熱量熱量.第12頁/共29頁第13頁/共29頁物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量。物體溫度升高

7、，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量。物體溫度降低，內(nèi)能一定減小，但不一定放出熱量。物體溫度降低，內(nèi)能一定減小，但不一定放出熱量。物體溫度變化，內(nèi)能一定變化。物體溫度變化，內(nèi)能一定變化。第14頁/共29頁物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量。物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量。物體內(nèi)能變化，溫度不一定變化。物體內(nèi)能變化，溫度不一定變化。物體物體內(nèi)能減小，內(nèi)能減小，溫度不一定降低，也不一定放出熱量。溫度不一定降低，也不一定放出熱量。第15頁/共29頁物體吸收熱量物體吸收熱量，溫度不一定升高，溫度不一定升高，內(nèi)能內(nèi)能一定一定增大增大。物體放出物體放出熱量，熱量，溫度不一定降低，溫

8、度不一定降低，內(nèi)能一定減小內(nèi)能一定減小。第16頁/共29頁不一定不一定溫度升高溫度升高內(nèi)能增大內(nèi)能增大吸收熱量吸收熱量一定一定不一定不一定一定一定不一定不一定不一定不一定第17頁/共29頁不一定不一定溫度降低溫度降低內(nèi)能減小內(nèi)能減小放出熱量放出熱量一定一定不一定不一定一定一定不一定不一定不一定不一定第18頁/共29頁C第19頁/共29頁D D第20頁/共29頁練習：下列說法正確的是練習：下列說法正確的是( )A、物體的溫度降低，它含有的熱量就、物體的溫度降低，它含有的熱量就減少減少B、物體吸收熱量，溫度一定升高、物體吸收熱量，溫度一定升高C、物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加、物體的溫度升高，其內(nèi)

9、能一定增加D、物體的內(nèi)能越大，含有的熱量越多、物體的內(nèi)能越大，含有的熱量越多。C第21頁/共29頁改變物體的內(nèi)能改變物體的內(nèi)能方方式式內(nèi)能如何變化內(nèi)能如何變化能的種類能的種類是否改變是否改變?nèi)绾瘟慷热绾瘟慷雀淖兞硕喔淖兞硕嗌偕贌釤醾鱾鬟f遞做功做功物體吸收熱量，物體吸收熱量，內(nèi)能內(nèi)能_； 物體放出熱量，物體放出熱量， 內(nèi)能內(nèi)能_。對物體做功，對物體做功， 內(nèi)能內(nèi)能_； 物體對外做功，物體對外做功，內(nèi)能內(nèi)能_。不變不變 內(nèi)能的內(nèi)能的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移改變改變 其它形式的其它形式的能與內(nèi)能相能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化互轉(zhuǎn)化傳遞熱量傳遞熱量的多少的多少做功的做功的多少多少熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效等效的的第22頁/共29頁1：熱傳遞的實質(zhì)是：熱傳遞的實質(zhì)是 （ ） A內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳給內(nèi)能少的物內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳給內(nèi)能少的物體體 B熱量多的物體把內(nèi)能傳給熱量少的物熱量多的物體把內(nèi)能傳給熱量少的物體體 C高溫物體把溫度傳給低溫物體高溫物體把溫度傳給低溫物體 D溫度高的物體把內(nèi)能傳給溫度低的物溫度高的物體把內(nèi)能傳給溫度低的物體體 鞏固練習鞏固練習D第23頁/共29頁2.B第24頁/共29頁第25頁/共29頁4、0的冰全部熔化成的冰全部熔化成0的水，比較這塊的水，比較這塊 0的冰和熔化成的的冰和熔化成的0的水所具有的內(nèi)能，的水