學校校本課程建設(shè)實施方案

1、學校校本課程建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想： 以新一輪課程改革“讓每一名學生快樂成長”的教育理念為指 導(dǎo)，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，構(gòu)建學校辦學特色， 打造“個性化”學校形象， 發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，以適 應(yīng)社會進步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。二、實施目標：1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)， 校本課程將立足于打好學生文化基礎(chǔ)、 品 德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標。 全面發(fā)展學生的能力，促進學生對學科知 識的綜合和運用。2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：根據(jù)學校實際狀況， 兼顧到每個學生的發(fā)展需要， 樹立著眼于學 生發(fā)展的教育價值觀， 把為學生的發(fā)展服務(wù)當作校本課程的基本價值 取

2、向。3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實性： 校本課程是根據(jù)學校的實際情況而開設(shè)了課程， 在開發(fā)過程中主 要依靠學校的自身力量來完成， 所以要充分考慮本校老師隊伍的整體 實力，科研水平及學生的發(fā)展情況，還有學校的設(shè)備資金等因素，目 標不能遠離實際。4、校本課程要體現(xiàn)主體性：校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要， 教師的充分參 與，在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神， 要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作 的精神，使校本課程得到更大的開發(fā)。同時，還要充分了解和反映學 生的實際，重視學生參與，注意學生的反饋信息，不斷根據(jù)學生的需 要完善優(yōu)化校本課程。三、實施內(nèi)容：（一）、建立健全校本課程開發(fā)體系 校本開發(fā)不是一兩個人能完

3、成的，是由校長、課程專家、教師、 學生家長等共同參與的。 學校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)， 形成 領(lǐng)導(dǎo)小組教研組教師學生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)， 通力合作， 共同 創(chuàng)建“學習化校園”。1、成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（負責課程的初步審議）組長：王俊副組長：胡春武 霍寶國 蒙占杰 組員：班主任、科學、音樂、美術(shù)、體育課程等相關(guān)教師2、成立課程開發(fā)研究小組（負責課程的具體開發(fā)） 組長：王俊副組長：胡春武 霍寶國 蒙占杰 組員：班主任、科學、音樂、美術(shù)、體育課程等相關(guān)教師（二）、加強校本課程開發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討1、在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開發(fā)專題，進行講座輔導(dǎo)和自學 研討，深入領(lǐng)會校本課程開發(fā)的意義和作用，提高認

4、識，明確目標。2、以學科教研組為單位，根據(jù)學科特點、學生實際、學校狀況、 及目標導(dǎo)向等因素， 研究開發(fā)校本教材， 將此作為教研組教研活動和 集體備課活動的一個重要內(nèi)容。3、強化科研意識，以“校本教材開發(fā)”為課題展開研討，使校 本教材的開發(fā)步入科研、教研的科學軌道。4、創(chuàng)造條件，開展校本課程開發(fā)的技能培訓(xùn)。（三）、校本課程開發(fā)的實施程序：1、成立組織。2、通過學生座談等了解學生各種需求。3、全面評估分析確定校本課程總體目標，制定校本課程的大致 結(jié)構(gòu)。4、制定校本課程開發(fā)指南。5、培訓(xùn)教師教師申報課程對教師申報課程進行審議編訂 學生選修課程目錄及課程介紹 。6、向?qū)W生公布學生選修課程目錄及課程介紹 。7、組織學生選擇課程。8、確定校本課程。9、形成完整的校本課程開發(fā)方案 。10、任課教師擬訂具體的課程綱要 。（四）、校本課程的結(jié)構(gòu)：根據(jù)學校實際，完全靠自己開發(fā)的校本教材走進綠色（五）、校本課程的評價1、學生學習評價