《愛在地動山搖后》

1、附件3：五年級健康教育教學(xué)設(shè)計教師姓名崔麗輝學(xué)科生命教育學(xué)年小學(xué)高年日期2016.11課 題愛在地動山搖后課型安全應(yīng)急與避險教學(xué)目標知識目標通過課堂活動使學(xué)生認識到生命的可貴，學(xué)會珍惜生命、善待生命。能力目標引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，珍視生命。情感目標使學(xué)生體驗到愛的博大，培養(yǎng)學(xué)生感知愛、奉獻愛的意識。教學(xué)重點使學(xué)生在課堂活動中學(xué)會關(guān)愛每個生命體，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、珍視生命的意識。教學(xué)難點將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化成為自己的情感體驗，并在生活中運用。教學(xué)方法活動體驗、小組合作教 具多媒體課件學(xué) 具生命教育教材 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖（一）談話導(dǎo)入（二）主體教學(xué)（三）總結(jié)：師：同學(xué)們，你

2、們喜歡旅游嗎？（生：喜歡）老師現(xiàn)在就帶大家一起去游覽一下汶川的的風景。（課件出示：風景圖） 師：汶川的風景美嗎？可是就在2008年5月12日14：28，隨著大地的一次震動，讓昔日的美麗的景色頃刻間化為斷壁殘垣，成千上萬的生命被埋入瓦礫中·····（課件出示：地震圖片）     師：你看到了什么？想說些什么？師：是的，當時的情況是十分危險的，當時的痛苦也是我們無法體驗的。那看到這些之后，你想為汶川的這些災(zāi)民做些生么呢？師：同學(xué)們手的都非常好，老師也相信你們一定能夠做到，因為你們的內(nèi)心都充

3、滿了愛。這節(jié)課我們就一起走進第7課愛在地震山搖后。 1、動手實踐，傳遞愛心   師：在學(xué)習(xí)本課之前，老師想和大家一起來做一個小游戲。（ 1）指名到前面演示，其他同學(xué)觀察 （2）說一說，你從這個游戲中知道了什么？ 2、教學(xué)智慧樹  師：是的，正如同學(xué)們所說的愛是可以傳遞的，就在汶川人民遭受災(zāi)難和痛苦時，我們每一個中國人都沒有放棄他們，而是奮進全力的去救助他們，讓他們感受家的溫暖。下面我們就一起走進智慧樹，去感受生命的禮贊。 （1）出示圖片，指名讀一讀 （2）自由讀一讀，說一說讀后你知道了些什么？3、故事園&

4、#160;   師：大家說的都非常的對，我們是應(yīng)該在珍愛生命。可是就在強震襲來的時候，卻有許多人沒有珍惜他們自己的生命，你們想知道這是為什么嗎？現(xiàn)在老師就帶大家到故事中去了解一下。 （1）出示故事：摘下我的翅膀，送給你飛翔 （2）指名讀一讀 （3）說一說你讀后的感受。  4、訓(xùn)練谷  （1）師：“5.12”四川大地震，震撼了每一個人的心靈。那么多的生命在剎那間消失，那么多偉岸的形象在瞬間成為永恒，那么多相識或不相識的人伸出了援助之手。現(xiàn)在就請你給大講一講你所了解的地震中的感人故事。 （2）.親人，愛人，朋

5、友······前一刻還是鮮活的生命轉(zhuǎn)眼被大地吞沒，一瞬間永訣。請給四川幸存的同齡人寫信，告訴他們一切為了生命！說說本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲。生1：我看到所有的房屋都倒塌了，我想汶川的災(zāi)民一定都沒有地方住了。  生2：我看見有些人已經(jīng)死在了瓦礫中，我想他們一定很悲慘。   生3：我看到在一些廢墟中露出一只手，我想一定有人在地震的時候被倒塌的房屋砸死了。  生4：我在圖片中看到了小孩無助的眼神，我想他們一定被嚇壞了。  生5：我在圖片中看到了小女孩躺在地上，那痛苦的表情，我想他

6、們一定很難受。生1：我要為他們捐一些錢，讓他們可以重建家園。  生2：我要為他們捐一些衣物，是他們可以御寒。  生3：我要為他們捐一些食物，讓他們不用忍受饑餓。  生4：我要為他們捐一些學(xué)習(xí)用具，讓災(zāi)區(qū)的孩子可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。  生5：我要和那些失去父母的孩子成為好朋友，使他們夠感受到溫暖。  生1：幸福是可以傳遞的。   生2：愛心是可以傳遞的。 生1：我知道了無論在什么情況下中國人都會團結(jié)在一起。  生2：我感受到了愛的偉大。    生3：我感受到了生命的偉大。   生4：我知道了無論在什么情況下我們都應(yīng)該珍惜生命。讓學(xué)生們在欣賞怡人風景和觀看地震后頃刻間化為斷壁殘垣，成千上萬的生命被埋的強烈對比的圖片中，感受地震給我們帶來的悲慘場景和令