五年級上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計鍵盤操作吉教版

1、教學(xué)設(shè)計表學(xué)科 信息技術(shù) 授課年級五年級 學(xué)校樺樹中學(xué)教師姓名王洪軍章節(jié)名稱第二單元計算機(jī)簡單操作第五課鍵盤操作計劃學(xué)時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課是在學(xué)生熟悉鍵盤的基礎(chǔ)上進(jìn)行鍵盤操作學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)者分析因為學(xué)生在前一節(jié)課已經(jīng)熟悉鍵盤了，這節(jié)課只要掌握正角的操作指法，就能完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)會熟練的鍵盤操作知識與技能：知道鍵盤操作的正確指法。過程與方法：掌握鍵盤操作的正確指法。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生鍵盤操作興趣。教學(xué)重點及解決措施1、掌握鍵盤操作的正確指法。2、養(yǎng)成正確操作鍵盤的良好習(xí)慣。教學(xué)難點及解決措施養(yǎng)成正確操作鍵盤的良好習(xí)慣，需要長時間進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)

2、課主要是在了解理論知識的基本上進(jìn)行操作練習(xí)加深學(xué)生對 鍵盤的熟悉程度，達(dá)到能夠熟練操作鍵盤的目的，所以我打算利用大 多數(shù)時間讓學(xué)生進(jìn)行鍵盤操作練習(xí)。依據(jù)的理論建構(gòu)主義理論信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果學(xué)會鍵盤操作的正確姿勢良好演示操作教師示范良好了解基本鍵及手指分工良好演示操作教師示范良好正確的擊鍵方法較好演示操作教師講解示范較好教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用 時 間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、導(dǎo)入新課：激情導(dǎo)入：同 學(xué)們，你們知 道嗎？鍵盤操 作指法是否止 確，直接影響 鍵盤輸入速 度，因此，同 學(xué)們必須從開 始學(xué)習(xí)計算機(jī) 時就養(yǎng)成正確 操作鍵盤的良 好

3、習(xí)慣，今天 就讓我們一起 來學(xué)習(xí)鍵盤操 作。2分鐘教師激情導(dǎo)入新課學(xué)生傾聽老師說話增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、學(xué)習(xí)新知：1、學(xué)習(xí)鍵盤操 作的正確姿勢5分鐘教師講解示范學(xué)生傾聽并嘗試練習(xí)在掌握理論知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作練習(xí)2、了解基本鍵及手指分工5分鐘1、教師介紹基本 鍵及手指分工，教 給學(xué)生手指分工 的技巧學(xué)生識記基本鍵，并運用技巧進(jìn)行手指分工練習(xí)提高學(xué)生的操作能力3、了解正確的擊鍵方法5分鐘教師介紹正確的擊鍵方法并進(jìn)行示范操作，同時教給學(xué)生掌握擊鍵 方法的要領(lǐng)口訣注意傾聽老師 說話，認(rèn)真后七 師操作并識記 要領(lǐng)口訣。提高學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力4、完成書中練一練的內(nèi)容15分 鐘教師布置練習(xí)要求并巡視指導(dǎo)學(xué)生按照要求進(jìn)行操作提高學(xué)生的操作能力5、評一評7分鐘老師總結(jié)全課并對本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)作出評價學(xué)生自評和小組互評體現(xiàn)學(xué)生的自我價值教通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解并掌握鍵盤操作的正確姿勢，認(rèn)識了鍵盤上的基本鍵，了學(xué)解并利用技巧掌握了手指分工，能夠用正確的擊鍵方法進(jìn)行鍵盤操作,能記住擊鍵反要領(lǐng)口訣以及各個手指的按鍵范圍。但有個