班干部會(huì)議記錄模板

1、班干部會(huì)議記錄模板班委，是班級(jí) ( 學(xué)生 ) 委員會(huì)的簡(jiǎn)稱。是協(xié)助班主任開展班級(jí)工作的得力助手，在學(xué)生中起到帶頭模范和管理的作用。時(shí)間：2月 25日地點(diǎn)：二 (4) 班參加對(duì)象：全體班干部?jī)?nèi)容：討論班級(jí)管理辦法，對(duì)班干部進(jìn)行分工。具體分工如下：班長(zhǎng) 1名：全面協(xié)調(diào)班級(jí)工作， 調(diào)節(jié)班級(jí)糾紛、矛盾，協(xié)助老師管理班級(jí)，有代表同學(xué)利益向大家交流等權(quán)利。副班長(zhǎng) 3 名：分管衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，幫助并監(jiān)督同學(xué)在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面的行為與困難。(1) 衛(wèi)生副班長(zhǎng)：兼任衛(wèi)生委員，提醒與監(jiān)督同學(xué)做好值日工作，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，負(fù)責(zé)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)安全，離開教室時(shí)及時(shí)關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門，早上、中午及時(shí)到教室開門。(2)

2、紀(jì)律副班長(zhǎng)：兼任紀(jì)律委員，檢查同學(xué)禮儀，提醒與監(jiān)督同學(xué)戴好紅領(lǐng)巾、?；眨瑓f(xié)調(diào)老師組織課堂教學(xué)，確保課堂紀(jì)律。(3) 學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)：組織同學(xué)上好早讀課、文化餐，熱心幫助大家解決學(xué)習(xí)上的困難。科代表 2 名：組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)，提醒同學(xué)按時(shí)收交作業(yè)，調(diào)節(jié)好各組長(zhǎng)及時(shí)檢查作業(yè)及作業(yè)訂正情況。體育委員 1 名：負(fù)責(zé)帶隊(duì)晨練、出操、參加機(jī)會(huì)等，帶頭做好早操，負(fù)責(zé)提醒與監(jiān)督大家做好眼保健操， 適當(dāng)組織班級(jí)體育活動(dòng)， 協(xié)助班主任做好有關(guān)體育競(jìng)賽方面的工作。學(xué)習(xí)組長(zhǎng) 6 名：分別負(fù)責(zé)本組同學(xué)作業(yè)的檢查與作業(yè)的收交，及時(shí)反饋信息給學(xué)習(xí)或科任老師。時(shí)間： 20xx 年 4 月 23 日地點(diǎn)：教室參加人員：中隊(duì)干部、小

3、隊(duì)干部、衛(wèi)生組長(zhǎng)、文明組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)，班主任徐老師會(huì)議內(nèi)容：一、班主任徐老師主持發(fā)言今天召開這個(gè)班干部會(huì)議，是我們本學(xué)期第二次班干部會(huì)議。主要是對(duì)班級(jí)從開學(xué)到現(xiàn)在的班級(jí)情況作一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí) ; 其次對(duì)班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助， 以及班級(jí)現(xiàn)存問題的探討和決議 ; 最后表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)和班干部。本次會(huì)議由組織委員王俊雯負(fù)責(zé)記錄。(一) 班級(jí)的情況班級(jí)自開學(xué)到現(xiàn)在班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣 ; 還有簽字的習(xí)慣、認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們之間的相處越來(lái)越融洽，懂得謙

4、讓，很多同學(xué)都會(huì)主動(dòng)伸出友誼之手幫助有困難的同學(xué)。尤其是“一幫一”的活動(dòng)開展以來(lái)，幾個(gè)比較落后的同學(xué)都有了逐步地提高。 同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性熱情高漲， 班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。 眼保健操的認(rèn)真對(duì)待，廣播操中大家的努力訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目同學(xué)們積極參與，都讓老師感到由衷的高興。 這是老師希望看到的局面， 也是班干部發(fā)揚(yáng)了你們的榜樣，作出了具體成效的， 努力營(yíng)造班級(jí)平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)的氛圍提供了有力的支持。 我對(duì)大家、對(duì)班級(jí)的明天充滿了信心 !(二) 班干部隊(duì)伍中存在的一些問題我想就班干部的重要作用再來(lái)強(qiáng)調(diào)一下。你們自己聽聽離一個(gè)優(yōu)秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方 ?有沒有做得不好

5、的地方?相信一定會(huì)給大家一些啟發(fā)，以便改進(jìn)自己的不足，時(shí)刻以一個(gè)“我是班干部”的形象面對(duì)大家。1 、班干部在班級(jí)建設(shè)中的重要作用班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過(guò)班干部反映和匯報(bào)老師， 老師有什么事情或安排通過(guò)班干部通知給學(xué)生。(1) 模范帶頭作用以身作則 ; 模范遵守各種規(guī)章制度 ; 吃苦在前，享受在后 ; 做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬(wàn)不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。 比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績(jī)、做人處事等。建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心

6、。(2) 監(jiān)督作用監(jiān)督班級(jí)課堂和自習(xí)紀(jì)律 ; 監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ; 監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí) ; 監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。(3) 提醒作用有同學(xué)犯了錯(cuò)誤要及時(shí)提醒，不至于釀成大錯(cuò)。2 、給班干部的幾條建議 ( 如何做 )(1) 不當(dāng)面打同學(xué)報(bào)告： 防止制造矛盾和緊張氣氛， 讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會(huì)打小報(bào)告。(2) 對(duì)同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時(shí)要注意方式，以理服人，動(dòng)之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。(3) 想辦法與同學(xué)打成一片，以自身行為影響其他同學(xué)。(4) 注意維護(hù)自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說(shuō)話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。(5) 面對(duì)困難要勇于克服。困難誰(shuí)

7、都會(huì)遇到，就看誰(shuí)有辦法，誰(shuí)會(huì)想辦法，誰(shuí)能想出好辦法。(6) 貴在堅(jiān)持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。(7) 有辦法。能在班級(jí)管理中，想盡辦法去做班級(jí)工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。(8) 明確分工，搞好協(xié)作。班干部既能各自明確負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級(jí)管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級(jí)管理好。(9) 學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)， 所以一定要把自己的成績(jī)搞上去， 絕對(duì)不能犧牲自己的成績(jī)來(lái)?yè)Q取班級(jí)管理積分。 我們要的是班級(jí)管理和學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。二、討論交流班級(jí)中的現(xiàn)象1 、班長(zhǎng)陳昕怡通報(bào)課前好的班級(jí)中的現(xiàn)象和問題有個(gè)別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決?大家的愛心如何保持 ?怎么樣能使班級(jí)上的學(xué)生不吃垃圾食品?怎樣使上課紀(jì)律更好 ?有同學(xué)早上到學(xué)校里補(bǔ)作業(yè)怎么辦?2 、全體班干部積極討論，商議問題對(duì)策。3 、會(huì)議決議：(1) 家庭作業(yè)，無(wú)論哪一門功課，不允許早上到學(xué)校來(lái)寫，組長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時(shí)通報(bào)老師 ( 有特殊情況的和老師說(shuō)明 );(2) 每天下午第一節(jié)課前 中華傳統(tǒng)文化典讀 的讀書活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，其它的課上，如果老師沒來(lái)，如音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等，還是由她們二人管理 ;(3) 不吃垃圾食品， 建議老師上一堂衛(wèi)生課， 闡述垃圾食品對(duì)人體的危害 ;(4) 建立愛心小檔案，發(fā)揚(yáng)好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)