第二章創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法

1、精選課件精選課件思考與作業(yè)思考與作業(yè)創(chuàng)新思維的表現(xiàn)形式創(chuàng)新思維的表現(xiàn)形式創(chuàng)新思維的基本特征創(chuàng)新思維的基本特征創(chuàng)新方法創(chuàng)新方法【本章知識(shí)點(diǎn)】精選課件案例導(dǎo)讀案例導(dǎo)讀（一）亞馬遜和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)（一）亞馬遜和當(dāng)當(dāng)網(wǎng)（二）北京三元橋二）北京三元橋精選課件 第一節(jié) 創(chuàng)新思維的基本知識(shí)一、創(chuàng)新思維的基本特征思維：是指在表象，概念的基礎(chǔ)行進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過程，或者說是指向理性的各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)；是人腦發(fā)現(xiàn)和提出新問題，設(shè)計(jì)新方法，開創(chuàng)新途徑，解決新問題的活動(dòng)。精選課件創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)新思維的特征獨(dú)創(chuàng)性和新穎性獨(dú)創(chuàng)性和新穎性極大地靈活性極大地靈活性藝術(shù)性和非擬性藝術(shù)性和非擬性對象的潛在性對象的潛在

2、性風(fēng)險(xiǎn)性風(fēng)險(xiǎn)性精選課件能監(jiān)測生命體征的“藥丸”EnteroPhone返回返回精選課件王致和與臭豆腐清朝康熙年問，安徽舉人王致和進(jìn)京趕考，屢試不中，為謀生路，在北京前門外延壽街開了一家豆腐坊。一年夏天，王致和急等著用錢，就讓全家人拼命地多做豆腐。說也不巧，做得最多的那天，來買的人卻最少。大熱的天，眼看著豆腐就要變餿。王致和非常心疼，急的如同熱鍋上的螞蟻一般，忽然他想到了鹽，放點(diǎn)鹽是不是能讓豆腐保存久一些呢？他懷著僥幸心理，端出鹽罐，往所有的豆腐上都撒了一些鹽，為了去除餿味，還撤上一些花椒粉之類，然后把它們放入后堂。過了幾天，店堂里飄逸著一股異樣的氣味，全家人都很奇怪。還足王致和機(jī)靈，他一下子想到

3、發(fā)霉的豆腐，趕快到后堂一看：呀，白白的豆腐全變成一塊塊青方！他信手拿起一塊，放到嘴里一嘗：哎呀，我做了一輩子豆腐，還從來沒有嘗過這樣美的味道！王致和喜出望外，立刻發(fā)動(dòng)全家人，把全部青方搬出店外擺攤叫賣。攤頭還掛起了幌子，上書“臭中有奇香的青方”。當(dāng)時(shí)的老百姓從未見過這種豆腐，有的出于好奇之心，買幾塊回去；有的嘗過之后，雖感臭氣不雅，但覺味道尚佳。結(jié)果一傳十，十傳百，不到一上午，幾屜臭豆腐售賣一空。如今的“王致和”品牌被不斷發(fā)揚(yáng)光大，成為老百姓愛吃的日常食品。精選課件二、創(chuàng)新思維的表現(xiàn)形式倒過來想問題！即采用與一般習(xí)慣相反的方向倒過來想問題！即采用與一般習(xí)慣相反的方向進(jìn)行思考、分析的思維方式。進(jìn)

4、行思考、分析的思維方式。另辟蹊徑！不僅在方向上，而且在軌跡上也另辟蹊徑！不僅在方向上，而且在軌跡上也不同！不同！不受任何框架、任何模式的約束，從新的角不受任何框架、任何模式的約束，從新的角度認(rèn)識(shí)問題，以新的思路、方法創(chuàng)造前所未度認(rèn)識(shí)問題，以新的思路、方法創(chuàng)造前所未有的東西。有的東西。把已有的事物與一些表面看來與之毫不相干的把已有的事物與一些表面看來與之毫不相干的事物聯(lián)系起來，尋找創(chuàng)新目標(biāo)和解決辦法。事物聯(lián)系起來，尋找創(chuàng)新目標(biāo)和解決辦法。理論認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化的思維形式。理論認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化的思維形式。由一點(diǎn)到多點(diǎn)！圍繞一個(gè)問題，沿不同方向由一點(diǎn)到多點(diǎn)！圍繞一個(gè)問題，沿不同方向去思考、套索，尋求解決這一問題的

5、各種可去思考、套索，尋求解決這一問題的各種可能性。能性。按照既定目標(biāo)、方向、在現(xiàn)有基礎(chǔ)按照既定目標(biāo)、方向、在現(xiàn)有基礎(chǔ)，縱向深化。，縱向深化。發(fā)散思維，不拘于一點(diǎn)或一條線的思維方式。發(fā)散思維，不拘于一點(diǎn)或一條線的思維方式。精選課件逆向思維人落水人落水把人撈出來把人撈出來（用手、用繩子、棍子）（用手、用繩子、棍子）讓人漂起來讓人漂起來（遞木頭、石頭、棍子）（遞木頭、石頭、棍子）把水弄出來把水弄出來（舀水、砸缸）（舀水、砸缸）司馬光砸缸司馬光砸缸變變?nèi)嗣撾x水人脫離水為為水脫離人水脫離人精選課件逆向思維人走路不動(dòng)人走路不動(dòng)路走人不動(dòng)路走人不動(dòng)撣走灰塵撣走灰塵吸收灰塵吸收灰塵動(dòng)物在籠內(nèi)動(dòng)物在籠內(nèi)動(dòng)物在籠

6、外動(dòng)物在籠外精選課件側(cè)向思維李斯特的碳酸消毒法李斯特的碳酸消毒法叩診法的發(fā)明叩診法的發(fā)明精選課件你有更好的辦法嗎？1. 賣不出去。賣不出去。2. 活絡(luò)血脈，有益健康，和尚每人一把?；罱j(luò)血脈，有益健康，和尚每人一把。3. 各處放幾把，供香客用，賣百十把。各處放幾把，供香客用，賣百十把。4. 梳子上刻字梳子上刻字“佛法無邊佛法無邊”、“佛在心中佛在心中”、“積善梳積善梳”等，等， 批發(fā)給廟里或贈(zèng)或賣，銷售幾千把，還有訂貨。批發(fā)給廟里或贈(zèng)或賣，銷售幾千把，還有訂貨。向寺廟里的和尚推銷梳子練習(xí)練習(xí)精選課件求異思維更大更大 更薄更薄更智能更智能更小更小 更大更大更便利更便利精選課件聯(lián)想思維精選課件你能解

7、決這個(gè)難題嗎？思路：思路：把報(bào)紙放在門口，關(guān)上門，兩個(gè)人分別把報(bào)紙放在門口，關(guān)上門，兩個(gè)人分別站在門的兩側(cè)。站在門的兩側(cè)。感悟：感悟：通過把問題放在不同的環(huán)境（角度）中通過把問題放在不同的環(huán)境（角度）中進(jìn)行思考，你就能發(fā)現(xiàn)新的想法。進(jìn)行思考，你就能發(fā)現(xiàn)新的想法。游戲游戲站報(bào)紙站報(bào)紙l 想出一個(gè)辦法，把一張報(bào)紙鋪在地上，兩個(gè)想出一個(gè)辦法，把一張報(bào)紙鋪在地上，兩個(gè)人面對面地站在上面，卻碰不到對方？人面對面地站在上面，卻碰不到對方？l 不允許把報(bào)紙剪開或撕開，也不允許把兩人不允許把報(bào)紙剪開或撕開，也不允許把兩人捆綁起來或不許他們動(dòng)。捆綁起來或不許他們動(dòng)。精選課件練習(xí)：練習(xí)：在保留下列物品主體功能的前

8、提下，能否加進(jìn)其他一些在保留下列物品主體功能的前提下，能否加進(jìn)其他一些技術(shù)、成分或附件，以改進(jìn)功能、擴(kuò)大品種？請把你設(shè)技術(shù)、成分或附件，以改進(jìn)功能、擴(kuò)大品種？請把你設(shè)想的結(jié)果記錄下來。想的結(jié)果記錄下來。1、奶粉、奶粉 A豆奶粉；豆奶粉；B高鈣奶粉；高鈣奶粉；C黑芝麻奶粉；黑芝麻奶粉；D雞蛋奶粉；雞蛋奶粉；E加鋅奶粉等。加鋅奶粉等。2、自行車、自行車 A電動(dòng)自行車；電動(dòng)自行車；B帶燈的自行車；帶燈的自行車；C帶遮陽棚的自行車；帶遮陽棚的自行車；D帶后備箱帶后備箱的自行車等。的自行車等。3、寫字臺(tái)、寫字臺(tái) A帶臺(tái)燈的寫字臺(tái)；帶臺(tái)燈的寫字臺(tái)；B帶書架的寫字臺(tái)；帶書架的寫字臺(tái)；C帶文具的寫字臺(tái)；帶文具

9、的寫字臺(tái)；D帶鐘帶鐘表的寫字臺(tái)等。表的寫字臺(tái)等。4、鉛筆、鉛筆A帶橡皮的鉛筆；帶橡皮的鉛筆；B帶刻度的鉛筆；帶刻度的鉛筆；C帶卡通圖案的鉛筆；帶卡通圖案的鉛筆；D紅藍(lán)兩紅藍(lán)兩色鉛筆；色鉛筆；E軟硬兩種鉛的鉛筆；軟硬兩種鉛的鉛筆；F帶比例尺的鉛筆等。帶比例尺的鉛筆等。練習(xí)練習(xí)精選課件你知道“思維導(dǎo)圖”嗎？精選課件你會(huì)是下一個(gè)改變世界的人嗎？三個(gè)三個(gè) 改變了世界改變了世界一個(gè)誘惑了夏娃一個(gè)誘惑了夏娃一個(gè)砸醒了牛頓一個(gè)砸醒了牛頓一個(gè)被喬布斯咬了一口一個(gè)被喬布斯咬了一口1.獨(dú)立完成：對蘋果進(jìn)行聯(lián)想（你能想到的所有）！獨(dú)立完成：對蘋果進(jìn)行聯(lián)想（你能想到的所有）！2.小組合作：討論能開發(fā)什么和蘋果相關(guān)的產(chǎn)

10、品，越多越新奇越好！小組合作：討論能開發(fā)什么和蘋果相關(guān)的產(chǎn)品，越多越新奇越好！精選課件第二節(jié) 創(chuàng)新方法領(lǐng)悟創(chuàng)造技法精選課件頭腦風(fēng)暴法簡介： 運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法組織會(huì)議針對某一主題，營造自由愉快、暢所欲言的氣氛，讓所有參加者自由提出想法或點(diǎn)子，并以此相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、引起聯(lián)想、產(chǎn)生共振和連鎖反應(yīng)，從而可以誘發(fā)更多的創(chuàng)意及靈感。無拘無束環(huán)境下的頭腦風(fēng)暴的創(chuàng)造力精選課件頭腦風(fēng)暴法激發(fā)機(jī)理：頭腦風(fēng)暴法激發(fā)機(jī)理： 聯(lián)想反應(yīng) 熱情感染 競爭意識(shí) 個(gè)人欲望 在這里“神馬”都不是“浮云” 精選課件頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴的原則頭腦風(fēng)暴的原則快速回答：快速回答： 頭腦風(fēng)暴與頭腦風(fēng)暴與635法的相同處與不同處？法的相同處

11、與不同處？ 你的團(tuán)隊(duì)更適合哪種方法？你的團(tuán)隊(duì)更適合哪種方法？精選課件頭腦風(fēng)暴會(huì)流程頭腦風(fēng)暴會(huì)流程Brain Storming精選課件頭腦風(fēng)暴會(huì)流程：確認(rèn)要討論的主題準(zhǔn)備會(huì)場組織人員宣布主題BrainStorming 整理構(gòu)思找到關(guān)鍵會(huì)后評價(jià)準(zhǔn)備階段頭腦風(fēng)暴階段評價(jià)選擇階段精選課件5W2H法法序號(hào)序號(hào)提出項(xiàng)目提出項(xiàng)目1WHY2WHAT3WHO4WHEN5WHERE6HOW7HOW MUCH某商店用某商店用5W2H法法改變清淡的生意改變清淡的生意提問內(nèi)容提問內(nèi)容情況原因情況原因改進(jìn)措施改進(jìn)措施此處設(shè)這個(gè)店行不行此處設(shè)這個(gè)店行不行有需求有需求應(yīng)保留應(yīng)保留批發(fā)零售？百貨專營？批發(fā)零售？百貨專營？服務(wù)？

12、服務(wù)？本處適合零售本處適合零售零售為主，增加服務(wù)項(xiàng)零售為主，增加服務(wù)項(xiàng)目目誰是顧客？旅客？居民？誰是顧客？旅客？居民？ 未把旅客當(dāng)作未把旅客當(dāng)作主要顧客主要顧客增加為旅客服務(wù)項(xiàng)目增加為旅客服務(wù)項(xiàng)目何時(shí)購物？旅客寄存行何時(shí)購物？旅客寄存行李后李后無處寄存無處寄存辦理托運(yùn)辦理托運(yùn) 特別是晚上特別是晚上店設(shè)何處？離車站和居店設(shè)何處？離車站和居民區(qū)近民區(qū)近為旅客服務(wù)為旅客服務(wù)增加旅客上車前后所需增加旅客上車前后所需商品商品怎樣招徠更多旅客？怎樣招徠更多旅客？此店不醒目此店不醒目增設(shè)路標(biāo)、購物指示牌增設(shè)路標(biāo)、購物指示牌改進(jìn)需多少投入？有多改進(jìn)需多少投入？有多少效益？少效益？有投資能力有投資能力裝修擴(kuò)大需

13、裝修擴(kuò)大需15萬預(yù)計(jì)萬預(yù)計(jì)增長增長20%精選課件奧斯本的稽核問題表法序號(hào)序號(hào)核檢項(xiàng)目核檢項(xiàng)目1能否他用能否他用2能否借用能否借用3能否改變能否改變4能否擴(kuò)大能否擴(kuò)大5能否縮小能否縮小6能否代用能否代用7能否調(diào)整能否調(diào)整8能否顛倒能否顛倒9能否組合能否組合用用稽核問題表法稽核問題表法改進(jìn)玻璃杯改進(jìn)玻璃杯發(fā)散性設(shè)想發(fā)散性設(shè)想初選方案初選方案作燈罩作燈罩 可食用可食用 當(dāng)量具當(dāng)量具 作裝飾作裝飾 拔火罐拔火罐 作圓規(guī)作圓規(guī)裝飾品裝飾品自熱杯自熱杯 磁療杯磁療杯 保溫杯保溫杯 電熱杯電熱杯 音樂杯音樂杯 防爆杯防爆杯自熱磁療杯自熱磁療杯塔形杯塔形杯 動(dòng)物杯動(dòng)物杯 防溢杯防溢杯 自潔杯自潔杯 密碼杯密碼

14、杯 幻影杯幻影杯自潔幻影杯自潔幻影杯不倒杯不倒杯 防碎杯防碎杯 消防杯消防杯 過濾杯過濾杯 多層杯多層杯多層杯多層杯微型杯微型杯 超薄杯超薄杯 可伸縮杯可伸縮杯 扁形杯扁形杯 勺形杯勺形杯伸縮杯伸縮杯紙杯紙杯 一次性杯一次性杯 竹木制杯竹木制杯 可食質(zhì)杯可食質(zhì)杯 塑料杯塑料杯可食質(zhì)杯可食質(zhì)杯系列裝飾杯系列裝飾杯 系列高腳杯系列高腳杯 系列口杯系列口杯 酒杯酒杯 咖啡杯咖啡杯系列高腳杯系列高腳杯透明不透明透明不透明 彩色非彩色彩色非彩色 雕花非雕花雕花非雕花 有嘴無嘴有嘴無嘴不透明雕花杯不透明雕花杯與溫度計(jì)組合與溫度計(jì)組合 與香料組合與香料組合 與中草藥組合與中草藥組合與中草藥組合杯與中草藥組合杯精選課件綜攝法日本南極探險(xiǎn)隊(duì)第一次準(zhǔn)備在南極過冬，當(dāng)時(shí)南極越冬隊(duì)隊(duì)員正日本南極探險(xiǎn)隊(duì)第一次準(zhǔn)備在南極過冬，當(dāng)時(shí)南極越冬隊(duì)隊(duì)員正在設(shè)法用輸送船把汽油運(yùn)到越冬基地。因?yàn)槭浅醯侥蠘O過冬，實(shí)在設(shè)法用輸送船把汽油運(yùn)到越冬基地。因?yàn)槭浅醯侥蠘O過冬，實(shí)地操作時(shí)