動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)PowerPoint 演示文稿

1、12考綱解讀考綱解讀描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 課前預(yù)習(xí)與回顧課前預(yù)習(xí)與回顧 1.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼骨骼和和 肌肉肌肉組成的。骨骼由組成的。骨骼由骨骨和和骨骨連接連接組成。組成。2.骨連接包括骨連接包括不活動(dòng)的骨連接不活動(dòng)的骨連接、半活動(dòng)的骨連接半活動(dòng)的骨連接 、 活動(dòng)的骨連活動(dòng)的骨連接接。活動(dòng)的骨連接又叫?；顒?dòng)的骨連接又叫 關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) ，是運(yùn)動(dòng)最靈活的部位，是運(yùn)動(dòng)最靈活的部位3.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)包括 關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊 、關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔 三部分構(gòu)成，關(guān)節(jié)面包括三部分構(gòu)成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭關(guān)

2、節(jié)頭和和關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩兩部分，其外面均包圍一層兩部分，其外面均包圍一層關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)軟骨，緩和運(yùn)，緩和運(yùn)動(dòng)時(shí)的撞擊，減少摩擦，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活。動(dòng)時(shí)的撞擊，減少摩擦，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活。4.肌肉包括肌肉包括 肌腹肌腹和和肌腱肌腱兩部分，肌腱繞過兩部分，肌腱繞過關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)連在連在 不同不同的骨上。的骨上。5.運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生；運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生； 肌肉肌肉受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)收縮收縮，會(huì)牽動(dòng)，會(huì)牽動(dòng) 骨繞骨繞關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。 3肌肉肌肉骨骼骨骼哺哺乳乳動(dòng)動(dòng)物物運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)系系統(tǒng)統(tǒng)骨骨骨連結(jié)骨連結(jié)不活動(dòng)的連結(jié)不活動(dòng)的連結(jié)半活動(dòng)的連結(jié)半活動(dòng)的連結(jié)活動(dòng)的連結(jié)活動(dòng)的

3、連結(jié)( ( 關(guān)節(jié)關(guān)節(jié) ) )4關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)軟骨軟骨關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔（ ） （ ）關(guān)節(jié)模式圖關(guān)節(jié)模式圖（ ）（ ） （ ）5關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)軟骨軟骨關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）關(guān)節(jié)模式圖關(guān)節(jié)模式圖3 3、每天課間做廣播操時(shí)，我們、每天課間做廣播操時(shí)，我們身體的哪些關(guān)節(jié)參與了運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)身體的哪些關(guān)節(jié)參與了運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)舉例說明舉例說明 4 4、活動(dòng)范圍最大的關(guān)節(jié)、活動(dòng)范圍最大的關(guān)節(jié)? ?2、脫臼是怎么回事？如何急救？脫臼是怎么回事？如何急救？1 1、關(guān)節(jié)的特點(diǎn)？、關(guān)節(jié)的特點(diǎn)？靈活、牢固靈活、牢固脫臼脫臼關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑

4、脫出來關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來急救急救發(fā)生脫臼后，不要再活動(dòng)，發(fā)生脫臼后，不要再活動(dòng)， 立即請(qǐng)醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。立即請(qǐng)醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝（髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝（huihui）關(guān)節(jié)等等）關(guān)節(jié)等等肩關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)6受刺激而收縮受刺激而收縮人上臂肌肉模式圖人上臂肌肉模式圖骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的 1.(1） （2） ，骨骼肌包括骨骼肌包括 和和 兩部分兩部分2.骨骼肌有骨骼肌有 的特性。的特性。4.

5、 肌肉為什么總是肌肉為什么總是成對(duì)成對(duì)出現(xiàn)？出現(xiàn)？3.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的正確聯(lián)結(jié)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的正確聯(lián)結(jié)（ ）（ ）肱三頭肌肱三頭肌肱二頭肌肱二頭肌自由下垂自由下垂垂直提重物垂直提重物伸肘伸肘屈肘屈肘骨骼肌骨骼肌動(dòng)作動(dòng)作12收縮收縮舒張舒張舒張舒張收縮收縮收縮收縮收縮收縮舒張舒張舒張舒張肱二頭肌肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌肌腹肌腹肌腱肌腱7動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)系系統(tǒng)統(tǒng)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：骨骨骨連結(jié)骨連結(jié)不活動(dòng)的連結(jié)不活動(dòng)的連結(jié) 如：顱骨如：顱骨半活動(dòng)的連結(jié)半活動(dòng)的連結(jié) 如：脊椎骨如：脊椎骨 活動(dòng)的連結(jié)活動(dòng)的連結(jié)骨骼骨骼關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊關(guān)

6、節(jié)腔關(guān)節(jié)腔肌肉肌肉 肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)其外面均包圍一層其外面均包圍一層關(guān)關(guān)節(jié)軟骨節(jié)軟骨，緩和運(yùn)動(dòng)時(shí)，緩和運(yùn)動(dòng)時(shí)的撞擊，減少摩擦，的撞擊，減少摩擦，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活聯(lián)系兩塊骨，嚢外有聯(lián)系兩塊骨，嚢外有韌帶韌帶，加，加強(qiáng)關(guān)節(jié)強(qiáng)關(guān)節(jié)牢固性牢固性內(nèi)有少量?jī)?nèi)有少量滑液滑液，起潤(rùn)滑作用，使關(guān)，起潤(rùn)滑作用，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活靈活繞過繞過關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)，連在，連在不同的骨上不同的骨上組成組成特性特性受刺激而受刺激而收縮收縮，受神經(jīng)支配，受神經(jīng)支配（關(guān)節(jié)）（關(guān)節(jié)）8考情預(yù)測(cè)考情預(yù)測(cè)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，一般會(huì)考察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能

7、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，一般會(huì)考察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能以及完成某一運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的狀態(tài)，以及完成某一運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的狀態(tài)，題型主題型主要是選擇題、識(shí)圖填空題要是選擇題、識(shí)圖填空題9【典例【典例1】識(shí)圖作答識(shí)圖作答 請(qǐng)你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖，回答下列問題：請(qǐng)你認(rèn)真觀察骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系圖，回答下列問題：12（1）一塊骨骼肌由兩部分組成，【）一塊骨骼肌由兩部分組成，【1】是】是 【2】 。（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，他們能夠靈）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，他們能夠靈 活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層活運(yùn)動(dòng)的重要原因是關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩的表面均包圍一層 以及關(guān)節(jié)腔里有以及關(guān)

8、節(jié)腔里有 ，減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。，減少了運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。（3）屈肘時(shí)，肱二頭肌處于）屈肘時(shí)，肱二頭肌處于 狀態(tài)，而肱三頭肌處于狀態(tài)，而肱三頭肌處于 狀態(tài)；伸肘時(shí)情況正好相反。這說明任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一狀態(tài)；伸肘時(shí)情況正好相反。這說明任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的而是由多組肌肉的塊骨骼肌獨(dú)立完成的而是由多組肌肉的 來完成的。來完成的。 （4）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的）屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的 。（5）由圖中可知，一塊骨骼肌至少應(yīng)固定在幾塊骨上（）由圖中可知，一塊骨骼肌至少應(yīng)固定在幾塊骨上（ ） A.一塊一塊 B 兩塊兩塊 C 多塊多塊 D不能確定不能確定(6)舉手、

9、抬腿等隨意動(dòng)作都包括：舉手、抬腿等隨意動(dòng)作都包括： 相應(yīng)的骨受到牽引相應(yīng)的骨受到牽引 骨骼肌接受神經(jīng)傳骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激來的刺激 骨骼肌收縮骨骼肌收縮 。這些步驟的順序是。這些步驟的順序是 （）（） （）當(dāng)你直臂手提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)殡哦^肌處于（）當(dāng)你直臂手提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)殡哦^肌處于狀態(tài)，狀態(tài)，而肱三頭肌處于而肱三頭肌處于狀態(tài)。而兩臂自然下垂時(shí)正好相反。狀態(tài)。而兩臂自然下垂時(shí)正好相反。肌腱肌腱肌腹肌腹關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)軟骨滑液滑液收縮收縮舒張舒張協(xié)調(diào)配合協(xié)調(diào)配合關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)收縮收縮收縮收縮10考綱解讀考綱解讀.描述先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，并能舉例說明描述先天性行為和

10、學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，并能舉例說明.描述動(dòng)物的社會(huì)行為，能明確判斷出動(dòng)物是否具有社會(huì)行為。描述動(dòng)物的社會(huì)行為，能明確判斷出動(dòng)物是否具有社會(huì)行為。 闡明動(dòng)物群體中信息交流的意義闡明動(dòng)物群體中信息交流的意義課前預(yù)習(xí)與回顧課前預(yù)習(xí)與回顧6. 先天性先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境環(huán)境 因素因素的作用，由的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)和和 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)而獲得的行為。而獲得的行為。(課本課本P32)7營(yíng)群體生活的動(dòng)物具有一系列的社會(huì)行為，其重要特征是；營(yíng)群體生

11、活的動(dòng)物具有一系列的社會(huì)行為，其重要特征是；群體內(nèi)部往往形成一定的群體內(nèi)部往往形成一定的 組織組織，成員之間有明確的，成員之間有明確的 分工分工 ，有，有的群體中還形成的群體中還形成等級(jí)等級(jí)。動(dòng)物的通訊方式主要。動(dòng)物的通訊方式主要?jiǎng)幼鲃?dòng)作、聲音聲音、氣味氣味。(P37、P39) 11先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為12仔細(xì)觀察過螞蟻的同學(xué)都知仔細(xì)觀察過螞蟻的同學(xué)都知道，他們和蜜蜂、白蟻等動(dòng)道，他們和蜜蜂、白蟻等動(dòng)物一樣，都具有一系列社會(huì)物一樣，都具有一系列社會(huì)行為。群體中有雌蟻、雄蟻、行為。群體中有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)工蟻和兵蟻。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。食物后，

12、會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)，一大群螞蟻排著長(zhǎng)不一會(huì)，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩”地地奔向食物所在的地點(diǎn)。奔向食物所在的地點(diǎn)。13類別類別先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為形成形成獲得途徑獲得途徑行為意義行為意義舉例舉例生來就有的生來就有的 行為行為有體內(nèi)有體內(nèi) 控制控制 逐漸學(xué)習(xí)形成的逐漸學(xué)習(xí)形成的 在在 的基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)上通過通過 的作的作用用由由 和和 而獲得的行為而獲得的行為蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、母雞育雛等母雞育雛等山羊走鋼絲、猴子投籃、小狗算山羊走鋼絲、猴子投籃、小狗算數(shù)等數(shù)等2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為有一定的有一定的 性性

13、動(dòng)物的生存動(dòng)物的生存1.動(dòng)物的行為動(dòng)物的行為：動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于：動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于 和和 的活動(dòng)的活動(dòng)3.社會(huì)行為社會(huì)行為（1）重要特征）重要特征：（2）群體中的信息交流）群體中的信息交流你掌握了嗎？你掌握了嗎？14考情預(yù)測(cè)考情預(yù)測(cè)動(dòng)物的行為，主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)動(dòng)物的行為，主要考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，行為的區(qū)別，題型主要是選擇題，資料分題型主要是選擇題，資料分析題析題15典例典例2請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，判斷下面這些動(dòng)物的行為是屬于先天性行請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，判斷下面這些動(dòng)物的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為為還是學(xué)習(xí)行為 （1）小貓吃奶（）小貓吃奶（2）象

14、幫人運(yùn)木材（）象幫人運(yùn)木材（3）雞孵蛋（）雞孵蛋（4）變色龍能改變身體的顏色）變色龍能改變身體的顏色（5）聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室（）聽見上課鈴，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室（6）鸚鵡學(xué)舌（）鸚鵡學(xué)舌（7）黑猩猩堆疊木箱，）黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉（去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（）蜜蜂采蜜（9）鳥筑巢（）鳥筑巢（10）導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路（）導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路（11）蜻蜓）蜻蜓點(diǎn)水（點(diǎn)水（12）蠶吐絲）蠶吐絲屬于先天性行為屬于先天性行為 屬于學(xué)習(xí)行為屬于學(xué)習(xí)行為的的是是 ?！镜淅镜淅?】有些鳥類在遷徙的途中休息時(shí)，總有一些有些鳥類在遷徙的途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨站崗放哨”的個(gè)體，的個(gè)體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)

15、敵害時(shí)，他們會(huì)大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，作起飛狀，使當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，他們會(huì)大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，作起飛狀，使群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生.(1)鳥群的這種行為屬于鳥群的這種行為屬于 行為，這種行為具有哪些行為，這種行為具有哪些特？特？ 。（2）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過 等方式進(jìn)行的。等方式進(jìn)行的。（3）鳥類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意）鳥類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意 義義 。社會(huì)社會(huì) 群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工聲音、動(dòng)作聲音

16、、動(dòng)作使鳥類更加適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境使鳥類更加適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境（1）（）（3）（）（4）（）（8）（）（9）（）（11）（）（12）（2）（）（5）（）（6）（）（7）（）（10）16考綱解讀考綱解讀能自行設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)，或通過提示補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)過程并在實(shí)能自行設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)，或通過提示補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)過程并在實(shí)驗(yàn)過程中有效體現(xiàn)對(duì)照驗(yàn)過程中有效體現(xiàn)對(duì)照課前預(yù)習(xí)與回顧課前預(yù)習(xí)與回顧1.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一般步驟：提出問題對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一般步驟：提出問題 作出假設(shè)作出假設(shè) 制訂計(jì)劃制訂計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃 得出得出 結(jié)論結(jié)論 表達(dá)交流表達(dá)交流2.控制實(shí)驗(yàn)變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量控制實(shí)驗(yàn)變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量

17、3.為了避免偶然性，要重復(fù)實(shí)驗(yàn)為了避免偶然性，要重復(fù)實(shí)驗(yàn)17采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲取食植物葉片時(shí)，取食十字花科植片的類型，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲取食植物葉片時(shí)，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：(1)(1)提出問題。針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是提出問題。針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是？(2)(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是。(3

18、)(3)制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃。在十字花科植物在十字花科植物( (如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等) )葉片上找有菜葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為典例典例4 探究探究菜青蟲的取食行為菜青蟲的取食行為 18如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中

19、再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地?zé)性俜謩e放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。方。以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除排除的行為是的行為是中中相互學(xué)習(xí)得來的，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯相互學(xué)習(xí)得來的，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯(A(A、B B、C C、D)D)，除，除葉片不同外，其他條件都葉片不同外，其他條件都。這是為了進(jìn)行對(duì)照。這是為了進(jìn)行對(duì)照。菜青蟲取食十字花科植物葉片菜青蟲取食十字花科植物葉片生活過程生活過程相同相同19(4)(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題。用長(zhǎng)大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

20、行不行？為什么？用長(zhǎng)大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？用一只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？用一只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？本實(shí)驗(yàn)的變量是本實(shí)驗(yàn)的變量是。(5)(5)分析結(jié)果：分析結(jié)果：。(6)(6)實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是 。不行。避免長(zhǎng)大的菜青蟲受外界環(huán)境影響不行。避免長(zhǎng)大的菜青蟲受外界環(huán)境影響不行。為了減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，實(shí)驗(yàn)時(shí)至少選用不行。為了減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，實(shí)驗(yàn)時(shí)至少選用10只菜青蟲只菜青蟲不同科的植物葉片不同科的植物葉片除除D燒杯外，燒杯外，A、B、C三個(gè)燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲吃掉三個(gè)燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲吃掉菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是

21、先天性行為菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為20動(dòng)動(dòng)物物 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的行為動(dòng)物的行為運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)骨、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合骨、肌肉、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合對(duì)生存的意義對(duì)生存的意義行為行為探究過程探究過程分類分類社會(huì)行為社會(huì)行為先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為211 1（2011臨沂）一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。臨沂）一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀紅雀 的這種行為是的這種行為是先天性行為先天性行為 學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 由遺傳因素決定的由遺傳因素決定的 由環(huán)境因素決定由環(huán)境因素決定的（的（ ） 2 2（2011濟(jì)

22、寧）濟(jì)寧）“孔雀開屏孔雀開屏”屬于（屬于（ ）A覓食行為覓食行為 學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 B 繁殖行為繁殖行為 先天性行先天性行為為C為為防御行為防御行為 先天性行為先天性行為D攻擊行為攻擊行為 學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 CB223 （2011十堰）十堰）85屈肘時(shí)所需的動(dòng)力主要來源于（屈肘時(shí)所需的動(dòng)力主要來源于（ ） A肱二頭肌收縮牽拉骨肱二頭肌收縮牽拉骨 B.肱二頭肌舒張推開骨肱二頭肌舒張推開骨C肱三頭肌收縮牽拉骨肱三頭肌收縮牽拉骨 D.肱三頭肌舒張推開骨肱三頭肌舒張推開骨 4（2011聊城）下列行為屬于先天性行為的是聊城）下列行為屬于先天性行為的是( )小鳥喂魚小鳥喂魚 大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶 黑猩

23、猩釣取白蟻黑猩猩釣取白蟻 小袋鼠爬到母袋鼠的育兒小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶袋中吃奶A B C D AD235 5（青島青島20042004中考題中考題）你聽說過）你聽說過“狼孩狼孩”嗎？一個(gè)小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她嗎？一個(gè)小時(shí)候被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人。被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人?？蒲腥藛T努力教她學(xué)習(xí)說話，可她直天死以前也沒有學(xué)會(huì)說一句話。她也不不科研人員努力教她學(xué)習(xí)說話，可她直天死以前也沒有學(xué)會(huì)說一句話。她也不不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時(shí)只有喜歡吃

24、熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當(dāng)時(shí)只有1010歲。試分析：歲。試分析：（1 1）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從獲得途徑來看是）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從獲得途徑來看是 行為，這種行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的 所決定的。所決定的?！袄呛⒗呛ⅰ毕矚g像狼一樣叫喜歡像狼一樣叫喚，愛吃生肉，還會(huì)咬人，這種行為是喚，愛吃生肉，還會(huì)咬人，這種行為是 行為。行為。（2 2）救出后的狼孩一直具有）救出后的狼孩一直具有 狼的生活習(xí)性，最終沒有學(xué)會(huì)說話。這一事例說狼的生活習(xí)性，最終沒有學(xué)會(huì)說話。這一事例說明了什么問題？明了什么問題？這個(gè)故事對(duì)處于青少年時(shí)期的你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？這個(gè)故事對(duì)處于青少年時(shí)期的你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？先天性先天性遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)人的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的，如果錯(cuò)過了這一時(shí)期就難以補(bǔ)償人的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵時(shí)期的，如