xx化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

1、2017 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)課程設(shè)計(jì)是一個(gè)有目的、 有計(jì)劃、 有結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生教 學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)，以下是小編整 理的 20172017 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，歡迎閱讀。20172017 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)一本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來(lái)第一次獨(dú)立的工 業(yè)設(shè)計(jì)?；ぴ碚n程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計(jì)能力的重要 教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知 識(shí)、 設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧 ；掌握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出 工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形 ；理解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)過(guò)程，利 用編程使計(jì)算效率提

2、高。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的 可行性， 還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。在短短的兩周里，從開(kāi)始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算， 再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后 期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng)， 我真切感 受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難， 也體會(huì)到了利用所 學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。我們從中也明白了學(xué)無(wú)止境的道理，在我們所查找 到的很多參考書(shū)中，很多的知識(shí)是我們從來(lái)沒(méi)有接觸到的，我們對(duì)事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很不完 善，我們對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的理解還僅限于書(shū)本上， 對(duì)實(shí)際當(dāng)中事 物的方方面面包括經(jīng)濟(jì)成本方面上考慮的還很不夠。在實(shí)

3、際計(jì)算過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒(méi)有及時(shí)將所得 結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計(jì)算中不停地來(lái)回翻查數(shù)據(jù)，這會(huì) 浪費(fèi)了大量時(shí)間。由此，我在每章節(jié)后及時(shí)地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計(jì)算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問(wèn)題上，我直接 套用了書(shū)上的公式或過(guò)程，并沒(méi)有徹底了解各個(gè)公式的出處 及用途，對(duì)于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選 擇的，并不一定符合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。因此，一些計(jì)算數(shù)據(jù)有時(shí)并 不是十分準(zhǔn)確的， 只是擁有一個(gè)正確的范圍及趨勢(shì)，而并沒(méi) 有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具 體設(shè)備的選型。如果有更充分的時(shí)間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了 更加感性和理性的認(rèn)

4、識(shí)，這對(duì)我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的 指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè) 計(jì)的主要程序和方法， 增強(qiáng)了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能 力。 同時(shí)， 通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還使我們樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)， 加強(qiáng)工程 設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。我還要感謝我的指導(dǎo)老師，感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo) 與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。限于我們的水平，設(shè)計(jì) 中難免有不足和謬誤之處，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正。20172017 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)二本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是上大學(xué)以來(lái)第一次獨(dú)立的工業(yè)化設(shè) 計(jì)。從老師以及學(xué)長(zhǎng)那里了解到化工原理課程設(shè)計(jì)

5、是培養(yǎng)我 們化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)， 通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步 掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性， 還要考慮生產(chǎn)上的安 全性和經(jīng)濟(jì)合理性。由于第一次接觸課程設(shè)計(jì)，起初心里充滿(mǎn)了新鮮感 和期待，因?yàn)樽晕艺J(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實(shí) 踐了?？墒钱?dāng)老師把任務(wù)書(shū)發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全 不知所措?？墒窃谶@短短的三周里，從開(kāi)始的一無(wú)所知，到 同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算， 再到對(duì)工業(yè)材料上的選 取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制

6、等過(guò)程的培 養(yǎng)， 我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難， 也體 會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題 的不易。我的課程設(shè)計(jì)題目是苯一一氯苯篩板式精餾塔設(shè)計(jì) 圖。在開(kāi)始時(shí)，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計(jì)書(shū)作 為參考，但其書(shū)上的計(jì)算步驟與我們自己的計(jì)算步驟有少許 差異， 在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過(guò)查閱 化工原理，化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)，物理化學(xué)化工原理 課程設(shè)計(jì)等書(shū)籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己 的模版和計(jì)算過(guò)程。在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點(diǎn)一 族”在計(jì)算進(jìn)料熱狀況參數(shù) q q 時(shí)，沒(méi)有任何

7、參考模板，完全 靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來(lái)，我 們仔細(xì)結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大 家一下午的不懈努力，終于把 q q 算出來(lái)了。還有就是我們?cè)?設(shè)計(jì)換熱器部分，在試差的過(guò)程中， 我們大部分人都是經(jīng)歷 了幾乎一天多的時(shí)間才選出了合適的換熱器型號(hào)，現(xiàn)在還清 楚的記得我試差成功后那激動(dòng)的心情，因?yàn)槲覈L到了自己在 付出很多后那種成功的喜悅， 因?yàn)檫@些都是我們的“血淚 史”的見(jiàn)證哈。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了 更加感性和理性的認(rèn)識(shí)，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增強(qiáng)了分析和解決工程 實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)， 通過(guò)課

8、程設(shè)計(jì)， 還使我們樹(shù)立正確 的設(shè)計(jì)思想， 培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作 風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更 尤為重要。最后，我還要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我們的教導(dǎo)與幫 助，感謝同學(xué)們的相互支持， 與他們一起對(duì)一些問(wèn)題的探討 和交流讓我開(kāi)拓了思路，也讓我在課程設(shè)計(jì)時(shí)多了些輕松、 愉快。20172017 化工原理課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)三這次為期六個(gè)星期左右的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束， 這次的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)列 管式換熱器。雖然設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻收獲頗多，受 益匪淺。首先，這次課程設(shè)計(jì)是我們所接觸的實(shí)踐任務(wù)中最 繁瑣的、專(zhuān)業(yè)性最強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識(shí)到：課堂上理論 知識(shí)掌握的再好，沒(méi)

9、有落實(shí)到實(shí)處，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。換熱器 的設(shè)計(jì)，從課本上簡(jiǎn)單的理論計(jì)算，到根據(jù)需求滿(mǎn)足一定條 件的切實(shí)地進(jìn)行設(shè)計(jì)，不再僅僅包括呆板單調(diào)的計(jì)算，還要 根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計(jì)的換熱器的每一個(gè)細(xì) 節(jié)，我覺(jué)得這是最大的一個(gè)挑戰(zhàn)。其次，這次課程設(shè)計(jì)還考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、 平和的心態(tài)。 這次設(shè)計(jì)工作量大， 用 到的知識(shí)多，而且我們又是第一次設(shè)計(jì)， 所以單獨(dú)靠自己是 不法完滿(mǎn)的完成本次課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)常與同組同學(xué)一起討 論，甚至爭(zhēng)論，這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能因此產(chǎn)生比 較合理的結(jié)果和方法。 大家都明白了，那其他的都不是問(wèn)題。同時(shí)爭(zhēng)論讓我更加清楚地了解自己，讓我明白我要更加

10、耐心 的表達(dá)我的想法，把問(wèn)題解析清楚，也要耐心的聽(tīng)其他同學(xué) 的意見(jiàn)。 在同組同學(xué)無(wú)法通過(guò)討論得出正確結(jié)果的時(shí)候， 我 們通過(guò)請(qǐng)教其他組同學(xué)或者與其討論得到新的想法和正確 的結(jié)論。最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們 的專(zhuān)業(yè)， 而且我們將近兩年時(shí)間沒(méi)有接觸了， 差不多都將其 內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細(xì)的復(fù) 習(xí)一遍， 然后再進(jìn)行正式的繪圖工作。繪圖過(guò)程中遇到了不 少的麻煩，簡(jiǎn)直讓人頭疼。剛開(kāi)始整體的布局規(guī)劃就很麻煩， 要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫(huà)完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且 因?yàn)閾Q熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小， 畫(huà)的時(shí)候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫(huà)出來(lái)。而且A1A1 圖紙又是非常的巨大，我只能早點(diǎn)去圖書(shū)館，找個(gè)沒(méi)人的位置坐 下，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力，最后將換熱器 圖圓滿(mǎn)順利地完成了。雖然在這次的換熱器設(shè)計(jì)中遇到了很 多的麻煩，但最終通過(guò)自己的努力、同學(xué)們的幫助，最終還 是完成了任務(wù)。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)任務(wù)，我鞏固了以前所學(xué)習(xí) 的知識(shí)，并讓