校園文化管理規(guī)章制度_第1頁
校園文化管理規(guī)章制度_第2頁
校園文化管理規(guī)章制度_第3頁
校園文化管理規(guī)章制度_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、七樓A座辦公家園校園文化管理規(guī)章制度校園文化環(huán)境是學(xué)校特有的無形而巨大的教育力量,它對學(xué)生有深刻的感染 力和強烈的號召力,能引起學(xué)生的注意力和積極性,協(xié)調(diào)一致地為 實現(xiàn)學(xué)校目 標(biāo)而努力。為此必須加強校園文化環(huán)境的管理。一、美化校園:把校園建設(shè)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義 文明陣地,使學(xué)校成為文明的校園、學(xué)習(xí)的樂園、生活的花園。校語、橫幅、板報、櫥窗布置主題鮮明,具有特色,有號召力和感染力。墻壁布置有教育性、知 識性和趣味性,起到無聲的熏陶,潛移默化的教育作用。宣傳櫥窗做到定期更換, 內(nèi)容長新。二、美化教室:教室、辦公室、專用教室布置應(yīng)各具有特色。字跡工整,行文 規(guī)范,簡化字使用

2、正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統(tǒng)一,又要 有自己班級的特色。要 溶 教育性、知識性、趣味性于一體。專用教室的布置應(yīng) 適合專用內(nèi)容的環(huán)境,構(gòu)成獨特的文化氛圍。三、優(yōu)化陣地作用:充分發(fā)揮廣播室、圖書館、黑板報、宣傳櫥窗及校園等教 育作用。四、強化文體教育作用:加強對音、體、美教育的管理。積極開展綜合實踐活動,開拓發(fā)展求學(xué)者個性,培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣愛好,寓教于各項比賽活動之中。五、積極開展心理健康教育,大力加強法制教育。要把心理健康教育作為學(xué) 校德育的必要內(nèi)容之一,建立起由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗的班主任等參加的心理健康 教育研究、咨詢小組,向?qū)W生傳授心理健康知識,并組織開展必要的行為訓(xùn)練,

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自我心理保護能力。 要通過開設(shè)法制教育課,邀請法 制工作人員到學(xué)校做報告等形式,廣泛深入地開展法制教育,增強學(xué)生的法律意 識和法制觀念。六、及時清除校園文化垃圾,積極防御、抵制灰色文化的侵?jǐn)_。要清理和收繳 宣揚暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書、報刊和音像制品,同時,要組織人 員對教室墻壁、廁所、寢室等區(qū)域定期進行檢查,嚴(yán)禁學(xué)生涂鴉。要引導(dǎo)學(xué)生抵 制不健康歌曲和封建迷信活動,禁止學(xué)生購買有礙身心健康的物品。另外,對于傾 向性問題和熱點問題,要通過舉辦專題討辯論會、主題周會等形式,糾正錯誤觀 念,引導(dǎo)正確輿論。校園文化環(huán)境是學(xué)校特有的無形而巨大的教育力量,它對學(xué)生有深刻的

4、感染 力和強烈的號召力,能引起學(xué)生的注意力和積極性,協(xié)調(diào)一致地為 實現(xiàn)學(xué)校目 標(biāo)而努力。為此必須加強校園文化環(huán)境的管理。美化校園:把校園建設(shè)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義文明 陣地,使學(xué)校成為文明的校園、學(xué)習(xí)的樂園、生活的花園。校語、橫幅、板報、 櫥窗布置主題鮮明,具有特色,有號召力和感染力。墻壁布置有教育性、知識性和趣味性,起到無聲的熏陶,潛移默化的教育作用。宣傳櫥窗做到定期更換,內(nèi) 容長新。美化教室:教室、辦公室、專用教室布置應(yīng)各具有特色。字跡工整,行文規(guī)范, 簡化字使用正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統(tǒng)一,又要有自己 班級的特色。要 溶 教育性、知識性、趣味性于

5、一體。專用教室的布置應(yīng)適合專 用內(nèi)容的環(huán)境,構(gòu)成獨特的文化氛圍。優(yōu)化陣地作用:充分發(fā)揮廣播室、圖書館、黑板報、宣傳櫥窗及校園等教育作 用。強化文體教育作用:加強對音、體、美教育的管理。積極開展綜合實踐活動, 開拓發(fā)展求學(xué)者個性,培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣愛好,寓教于各項比賽活動之中。積極開展心理健康教育,大力加強法制教育。要把心理健康教育作為學(xué)校德 育的必要內(nèi)容之一,建立起由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗的班主任等參加的心理健康教育 研究、咨詢小組,向?qū)W生傳授心理健康知識,并組織開展必要的行為訓(xùn)練,培養(yǎng) 學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自我心理保護能力。 要通過開設(shè)法制教育課,邀請法制工 作人員到學(xué)校做報告等形式,廣泛深入地開展法制教育,增強學(xué)生的法律意識和 法制觀念。及時清除校園文化垃圾,積極防御、抵制灰色文化的侵?jǐn)_。要清理和收繳宣揚 暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書、報刊和音像制品,同時,要組織人員對 教室墻壁、廁所、寢室等區(qū)域定期進行檢查,嚴(yán)禁學(xué)生涂鴉。要引導(dǎo)學(xué)生抵制不 健康歌曲和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論