教育學(xué)院教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上寧波大學(xué)教師教育學(xué)院教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核實施細則 為貫徹落實教育部、財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見（教高20071號）、教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高20072號）、浙江省教育廳關(guān)于高校自主開展教師教學(xué)工作業(yè)績考核的通知（浙教電傳2013426號）以及寧波大學(xué)教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核指導(dǎo)意見（寧大政2014133號）的文件精神，結(jié)合教師教育學(xué)院實際，特制定本實施細則。 一、指導(dǎo)思想 建立與健全本科教學(xué)工作的評價與激勵約束機制，引導(dǎo)教師把主要精力投入教學(xué)工作，確保教學(xué)工作的中心地位，激發(fā)教師教學(xué)工作的積極性，

2、增強教師教學(xué)工作責任心和質(zhì)量意識，推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、基本原則 1.堅持公開、公平、公正，重在激勵的原則，促進教師發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。 2.堅持定性與定量相結(jié)合、突出教學(xué)質(zhì)量評價的考核原則，制定定量為主、定性為輔的考核標準，重點評價教師的教學(xué)效果，實行教學(xué)效果的優(yōu)先制和一票否決制。 3.堅持分層、分類的考核原則，對助教、講師、副教授、教授等不同層次的教師實行不同的考核標準和激勵措施。對專任教師、思政教師、管理崗位兼職教師（指聘任在學(xué)校管理崗位并具有教師職稱的教師）實行分類考核。 4.根據(jù)校、院兩級考核的原則，學(xué)院按照學(xué)校考核等級比例要求，結(jié)合我院具體情況，對教師進行教學(xué)業(yè)

3、績考核；學(xué)院將考核程序和考核結(jié)果提交學(xué)校審核。 三、考核組織成立教師教育學(xué)院教師教學(xué)業(yè)績考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長任組長。小組成員由我院教學(xué)指導(dǎo)委員會成員組成，主要負責審議考核結(jié)果，決定考核等級，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問題。四、考核內(nèi)容 教師本科教學(xué)工作業(yè)績指教師在全日制普通本?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案安排的教學(xué)工作中所取得的成績。包括教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等三個方面。其中教學(xué)工作量以考核年度統(tǒng)計的本專科教學(xué)工作量為主要依據(jù)，具體計算辦法參照寧波大學(xué)教學(xué)工作量計算辦法；教學(xué)效果主要包括教師承擔課程教學(xué)（包括理論課和實驗課）的評價效果、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況、在教書育人方面的獎懲情況等，課

4、程教學(xué)效果考核根據(jù)寧波大學(xué)教師課程教學(xué)質(zhì)量評估辦法進行，以學(xué)生評教和學(xué)院評教為主要依據(jù)；教學(xué)研究與改革以考核年度教務(wù)處統(tǒng)計認定的教研工作量為主要依據(jù)，具體計算辦法參照寧波大學(xué)教研工作量計算辦法。 五、等級確定 1.考核等級及比例 根據(jù)寧波大學(xué)教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核指導(dǎo)意見（寧大政2014133號）的文件規(guī)定，教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核實行等級考核制，并進行總量控制?？己私Y(jié)論分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四個等級。其中B級（含A級）以上比例不超過當年度學(xué)校參加考核教師人數(shù)的80，A級比例不超過20；C級和D級應(yīng)有一定的比例?？己税凑战淌?、副教授、講師、助教等不同職稱系列分類

5、進行。根據(jù)學(xué)?？偭靠刂圃瓌t，我院按照A級20%、B級60%、C和D級共20%的比例確定教師各等級數(shù)量。教授、副教授、講師、助教等不同職稱系列教師的各等級比例依照上述原則確定。主要承擔教學(xué)工作的非教師系列職稱的教師，根據(jù)自愿原則參照相應(yīng)職稱層次進行考核。 2.考核分值計算 教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核實行定性與定量相結(jié)合的方式，定量考核以本科教學(xué)業(yè)績分為依據(jù)，其計算公式如下： （1）教學(xué)工作質(zhì)和量業(yè)績分的計算如下： 教師本科教學(xué)業(yè)績分=本科教學(xué)工作質(zhì)和量業(yè)績分×k1教研業(yè)績分×k2 各項說明如下： 本科教學(xué)工作質(zhì)和量業(yè)績分=(課程教學(xué)工作量×課程質(zhì)量等級系數(shù))(實踐教學(xué)

6、工作量×實踐教學(xué)質(zhì)量等級系數(shù))其中：課程教學(xué)工作量：包括考核年度統(tǒng)計的理論課程教學(xué)工作量和實驗課程教學(xué)工作量。為保證課程教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院參考學(xué)校崗位聘任要求所對應(yīng)的教學(xué)工作量，根據(jù)職稱確定本學(xué)院各層次教師教學(xué)工作量的上限，其中教授課程教學(xué)工作量的上限為每年135當量課時，副教授課程教學(xué)工作量的上限為每年210當量課時，講師課程教學(xué)工作量的上限為每年230當量課時，講師以下的課程教學(xué)工作量的上限為每年135當量課時。課程教學(xué)質(zhì)量分值：由學(xué)生評教×60%+學(xué)院評教×40%的折算數(shù)值所得。每年兩個學(xué)期的課堂教學(xué)質(zhì)量評價得分，取平均值。只有一個學(xué)期有課，取一個學(xué)期的分值。課

7、程教學(xué)質(zhì)量分值系數(shù)最高分為1.5，最低分為1.0，其他分值系數(shù)的計算公式為： 0.5×（得分 - 最低分）系數(shù)=1.0 + 最高分-最低分（注：得分是指當年兩個學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量評價的平均得分；最高分和最低分是指同一職稱層次的最高分和最低分）有教學(xué)事故者按照學(xué)校教務(wù)處有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 實踐教學(xué)工作量：以考核年度統(tǒng)計的指導(dǎo)學(xué)生各類實踐教學(xué)的工作量為依據(jù)，主要涉及實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、學(xué)科競賽四個方面。教授的實踐教學(xué)工作量的上限為每年45當量課時，副教授的實踐教學(xué)工作量的上限為每年70當量課時，講師的實踐教學(xué)工作量的上限為50當量課時，講師以下的實踐教學(xué)工作量的上限為45當量課時。實

8、踐教學(xué)質(zhì)量分值系數(shù)：實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）由于不進行教學(xué)質(zhì)量評估，其分值系數(shù)統(tǒng)一確定為1，若畢業(yè)設(shè)計（論文）抽查不合格，考核等級不能評定為A、B等級。 （2）k1為質(zhì)和量系數(shù)，取0.7；k2為教研系數(shù)，取0.3。 （3）教研業(yè)績分為考核年度教務(wù)處統(tǒng)計認定的教研工作量。 3.考核等級確定根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合我院實際，本實施細則確定以下A、B、C、D各等級評價標準： A級：教師在考核年度完成相應(yīng)崗位要求的本科教學(xué)工作量，至少主講一門本科生課程，且至少一門課程質(zhì)量等級達到優(yōu)秀，且課堂教學(xué)質(zhì)量評估在學(xué)院同類教師前40%；在考核年度內(nèi)滿足以下條件之一者，在同等條件下優(yōu)先考慮： 1.教師考核年度本科教學(xué)工作

9、業(yè)績分列學(xué)院同層次教師的前列；2.考核年度主講的本科生課程獲校級以上精品課程； 3.考核年度獲各級教學(xué)成果獎； 4.考核年度獲校課堂教學(xué)優(yōu)秀獎或校教學(xué)創(chuàng)新獎；5.考核年度指導(dǎo)的本科生獲省級以上學(xué)科競賽獎或挑戰(zhàn)杯競賽獎；C級：教師在考核年度至少主講一門課程；所有主講課程的質(zhì)量等級均為合格及以上。且有下列情況之一者：1. 教學(xué)業(yè)績考核分在學(xué)院同層次的后20%且未出現(xiàn)教學(xué)事故；2. 發(fā)生三級教學(xué)事故者；3. 教授給本科生上課每學(xué)年不足32課時。 B級：基本條件：達到額定的教學(xué)工作量，教學(xué)業(yè)績考核分在同層次前80%以上。滿足A中的6條之一者，可考慮升為B級。 D級：教師在教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革

10、與研究這三方面若有兩個方面表現(xiàn)明顯不足，或教學(xué)質(zhì)量等級不合格，或出現(xiàn)教書育人中影響惡劣事件，或出現(xiàn)二級以上教學(xué)事故者，或沒有正當理由拒不承擔學(xué)校、學(xué)院、基層學(xué)術(shù)組織安排的教學(xué)任務(wù)。 六、考核程序 1.專任教師 （1）教學(xué)業(yè)績考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本實施細則的規(guī)定，確定我院教師本科教學(xué)工作業(yè)績考核等級； （2）考核結(jié)果在學(xué)院內(nèi)公示3天。公示期內(nèi)，教師如有異議，可向?qū)W院教師教學(xué)業(yè)績考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面意見并陳述理由，學(xué)院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)事實情況妥善處理；如發(fā)生爭議，教師可向校教師教學(xué)工作業(yè)績考核申訴辦公室提出申訴； （4）學(xué)院將考核結(jié)果報教務(wù)處。 2.思政教師擔任本科生思想政治理論課教學(xué)的思政教師全校單列考核，考核細則根據(jù)學(xué)校文件執(zhí)行。 3.管理崗位兼職教師按照學(xué)校文件規(guī)定，結(jié)合我院實際，正副系主任、督導(dǎo)主任、院級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量按其在考核年度實際承擔的課程教學(xué)工作量的1.2- 1.8倍計算，乘以倍數(shù)后執(zhí)行課程教學(xué)工作量上限的規(guī)定。4.首聘期內(nèi)的優(yōu)秀博士的教學(xué)工作量按聘用合同規(guī)定執(zhí)行。 七、附則 1.教師本科教學(xué)工