學(xué)前班教研記錄

1、學(xué)前班中教研記錄教研時(shí)間：2017年2月26日教研地點(diǎn)：學(xué)前一班教研主持：鄧麗君 教研記錄：鐘美娟參加人員：游園長(zhǎng)及全體學(xué)前班教師內(nèi)容：教研過(guò)程：一、各班教師查閱本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表，從第二周開(kāi)始備教案。二、各班教師做好本班的安全教育工作。三、本月底召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各位教師做好準(zhǔn)備工作。四、各班教師組織好本班的常規(guī)訓(xùn)練。五、每天以通知的形式布置作業(yè)。學(xué)前班小教研記錄教研時(shí)間：2017年2月29日教研地點(diǎn)：大大一班教研主持：鄧麗君參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師內(nèi)容：第3周課程內(nèi)容教研過(guò)程：李曉蘭老師： 數(shù)學(xué)按規(guī)律排序1、課前準(zhǔn)備要充分：各種圖形（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等）。2、活動(dòng)過(guò)程可以利用多媒體課

2、件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示組成、分解。3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。鐘美娟老師： 語(yǔ)言猜燈謎1、導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)播放配樂(lè)詩(shī)，幼兒邊聽(tīng)邊記憶詩(shī)歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)朗誦詩(shī)歌時(shí)可以讓幼兒表演詩(shī)歌內(nèi)容，便于幼兒更易理解。學(xué)前班小教研記錄教研時(shí)間：2017年3月7日教研地點(diǎn)：大大一班教研主持：鄧麗君參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師內(nèi)容：第4周課程內(nèi)容教研過(guò)程：李曉蘭老師： 數(shù)學(xué)數(shù)字標(biāo)記二等分和四等分1、課前準(zhǔn)備要充分：各種標(biāo)記若干（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等）。2、活動(dòng)過(guò)程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示組成、分解。3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。鄧麗君老師： 語(yǔ)言樹(shù)真好1、導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)播放配樂(lè)

3、詩(shī)，幼兒邊聽(tīng)邊記憶詩(shī)歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)朗誦詩(shī)歌時(shí)可以讓幼兒表演詩(shī)歌內(nèi)容，便于幼兒更易理解。學(xué)前班小教研記錄教研時(shí)間：2016年3月14日教研地點(diǎn)：大大一班教研主持：鄧麗君參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師內(nèi)容：第5周課程內(nèi)容教研過(guò)程：鐘美娟老師： 數(shù)學(xué)二等分和四等分認(rèn)識(shí)符號(hào)1、課前準(zhǔn)備要充分：各種圖形若干（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等），“.”符號(hào)若干。2、活動(dòng)過(guò)程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示組成、分解。3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。黃敏媚老師： 語(yǔ)言愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗1、導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)播放配樂(lè)詩(shī)，幼兒邊聽(tīng)邊記憶詩(shī)歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)朗誦詩(shī)歌時(shí)可以讓幼兒表演詩(shī)歌內(nèi)容，便于幼兒更易理解。何麗萍老師：

4、 拼音復(fù)韻母iu1、教學(xué)過(guò)程中多練習(xí)拼讀聲母與復(fù)韻母iu的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)發(fā)音時(shí)盡量使用多媒體課件，讓幼兒跟讀。學(xué)前班中教研記錄教研時(shí)間：2016年3月18日教研地點(diǎn)：學(xué)前一班教研主持：何麗萍 教研記錄：鄧麗君參加人員：鐘主任及全體學(xué)前班教師內(nèi)容：教研過(guò)程：學(xué)習(xí)新修訂的幼兒園工作規(guī)程何麗萍老師： 近日，教育部頒布了新修訂的幼兒園工作規(guī)程，這次主要做了5方面修訂：堅(jiān)持立德樹(shù)人；強(qiáng)化安全管理；規(guī)范辦園行為；注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接；完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。一、想了解更多詳細(xì)內(nèi)容，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)新修訂的幼兒園工作規(guī)程。1、第一章：總則2、第二章：幼兒入園和編班3、第三章

5、：幼兒園的安全4、第四章：幼兒園的衛(wèi)生保健5、第五章：幼兒園的教育6、第六章：幼兒園的園舍、設(shè)備7、第七章：幼兒園的教職工8、第八章：幼兒園的經(jīng)費(fèi)9、第九章：幼兒園、家庭和社區(qū)10、第十章：幼兒園的管理11、第十一章：附則二、我們一起來(lái)探討：為什么要從5個(gè)方面修訂幼兒園工作規(guī)程？1、為什么要修訂幼兒園工作規(guī)程？幼兒園工作規(guī)程是我國(guó)第一部規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理的規(guī)章，也是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域比較早的一部管理規(guī)章，下發(fā)20多年來(lái)對(duì)加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園的規(guī)范管理發(fā)揮了重要作用。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)前教育改革發(fā)展的大環(huán)境發(fā)生了巨大變化，特別是教育規(guī)劃綱要頒布后，學(xué)前教育事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，普及程度大幅提高，全國(guó)幼兒

6、園數(shù)量已從2009年的13.8萬(wàn)所，增加到2014年的21萬(wàn)所，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到了70.5%。在推進(jìn)學(xué)前教育基本普及的新形勢(shì)下，修訂規(guī)程具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。第一，修訂規(guī)程是新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范管理的需要。規(guī)程是基于當(dāng)時(shí)幼兒園主要由企事業(yè)單位、部隊(duì)、街道和農(nóng)村集體舉辦，幼兒園的人財(cái)物管理由舉辦單位負(fù)責(zé)，教育部門(mén)主要是提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)的實(shí)際而制定的。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，幼兒園的辦園體制已從過(guò)去單一的以公辦為主轉(zhuǎn)為多元化辦園的格局，民辦幼兒園數(shù)量激增，占比已超過(guò)幼兒園總數(shù)的2/3。教育部門(mén)對(duì)幼兒園的規(guī)范管理已從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的業(yè)務(wù)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向辦園資質(zhì)審批和全面監(jiān)管，需要不斷完善管

7、理制度，強(qiáng)化制度管理。第二，修訂規(guī)程是推進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化的需要。由于長(zhǎng)期資源不足，目前一些幼兒園在辦園條件、安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、教職工管理等方面還存在很多不規(guī)范的行為，亟待通過(guò)健全規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范管理，引導(dǎo)幼兒園依法依規(guī)辦園。第三，修訂規(guī)程是落實(shí)依法治教的需要。近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了很多涉及幼兒園規(guī)范管理的新規(guī)定，規(guī)程作為一部重要的學(xué)前教育規(guī)章，需要根據(jù)新形勢(shì)新要求進(jìn)行修訂和調(diào)整，進(jìn)一步完善幼兒園管理制度，不斷推進(jìn)學(xué)前教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。2、這次修訂規(guī)程主要做了哪些方面的工作？為了有針對(duì)性地解決當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，有效規(guī)范幼兒園管理，我們?cè)谛抻?/p>

8、規(guī)程時(shí)主要做了以下3個(gè)方面工作：一是深入基層調(diào)研。組織專(zhuān)家深入東、中、西部不同經(jīng)濟(jì)水平地區(qū)的幼兒園，全面總結(jié)了規(guī)程實(shí)施20年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，梳理了當(dāng)前幼兒園管理面臨的新情況新問(wèn)題，在北京等8個(gè)省（市、區(qū)）召開(kāi)16場(chǎng)專(zhuān)題座談會(huì)，并通過(guò)問(wèn)卷、訪談等多種方式，廣泛聽(tīng)取了學(xué)前教育戰(zhàn)線、基層幼兒園園長(zhǎng)和一線教師的意見(jiàn)。二是國(guó)際比較研究。組織對(duì)美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國(guó)、日本等10多個(gè)國(guó)家和我國(guó)香港、澳門(mén)、臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)幼兒園管理的法律法規(guī)進(jìn)行了比較研究，梳理了有關(guān)政策條款，學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。三是多種形式征求意見(jiàn)。初稿完成后，通過(guò)座談會(huì)的形式，聽(tīng)取了有關(guān)專(zhuān)家、幼教干部、教研人員和園長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)。以函件

9、形式書(shū)面征求了各省級(jí)教育行政部門(mén)和部屬師范院校的意見(jiàn)。通過(guò)中國(guó)政府法制網(wǎng)和教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站面向社會(huì)公開(kāi)征求了意見(jiàn)。在充分吸收各方意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，對(duì)規(guī)程做了全面修改完善。3、這次對(duì)規(guī)程主要做了哪些方面的修訂？一是堅(jiān)持立德樹(shù)人。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒園要堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。二是強(qiáng)化安全管理。專(zhuān)設(shè)“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設(shè)備設(shè)施、食品藥品以及與幼兒活動(dòng)相關(guān)的各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。在“幼兒園的衛(wèi)生保健”一章中，對(duì)建立與幼兒身心健康相關(guān)的一系列衛(wèi)生保健制度做了明確規(guī)定。三是規(guī)

10、范辦園行為。新修訂的規(guī)程對(duì)幼兒園的學(xué)制、辦園規(guī)模、經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)、信息等方面的管理提出了明確要求。四是注重與法律法規(guī)和有關(guān)政策的銜接。一方面是做好與現(xiàn)行法律政策規(guī)定的銜接，如：近年下發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南對(duì)幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容、教育活動(dòng)組織等提出了清晰而具體的要求，修訂規(guī)程時(shí)將這些方面的要求改為一些原則性規(guī)定；托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作提出了很多新要求，規(guī)程與之做了相應(yīng)銜接；根據(jù)新頒布的反家庭暴力法，增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反家庭暴力教育和發(fā)現(xiàn)家暴情況及時(shí)報(bào)案的規(guī)定。另一方面，教育法民辦教育促進(jìn)法語(yǔ)言文字法等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校一些具體辦學(xué)行為做了明確規(guī)定的，

11、規(guī)程不再重復(fù)提出要求。五是完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制。要求幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)民主管理，強(qiáng)化了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用，家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)參與幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益事項(xiàng)的管理。強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教研制度，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。4、如何落實(shí)做好規(guī)程的內(nèi)容？修訂規(guī)程對(duì)于提高各類(lèi)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，推進(jìn)幼兒園管理的規(guī)范化和科學(xué)化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各級(jí)教育部門(mén)要高度重視，切實(shí)把學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)規(guī)程作為推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為加強(qiáng)和規(guī)范本地學(xué)前教育管理的有效手段，作為推進(jìn)幼兒園管理規(guī)范化和科學(xué)化的長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合本地區(qū)學(xué)前教育工作的實(shí)際，采取切實(shí)

12、可行的措施，推動(dòng)規(guī)程的貫徹落實(shí)。首先，落實(shí)規(guī)程的重心在幼兒園。規(guī)程是規(guī)范幼兒園管理工作的基本準(zhǔn)則，每個(gè)幼兒園的舉辦者和管理者都應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)程的要求組織和安排幼兒園的各項(xiàng)工作。規(guī)程下發(fā)后，幼兒園要對(duì)照規(guī)程的要求，對(duì)幼兒園管理的各個(gè)方面、各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，對(duì)自身管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行全方位整改，完善幼兒園的常規(guī)管理工作，提高辦園水平。第二，落實(shí)規(guī)程的著力點(diǎn)是完善幼兒園制度建設(shè)。幼兒園要按照規(guī)程的要求，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)管理制度及落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真梳理和總結(jié)，一要完善管理制度。根據(jù)幼兒園環(huán)境、園舍設(shè)施、衛(wèi)生保健及幼兒園教職工素質(zhì)等實(shí)際狀況，建立健全各項(xiàng)管理制度和應(yīng)急預(yù)案。二要抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。制度不僅

13、是寫(xiě)在紙上、掛在墻上的，更要建立和落實(shí)崗位責(zé)任制，同時(shí)注重人性化管理，激發(fā)教職工的積極性和責(zé)任感。三要結(jié)合管理實(shí)際和保教實(shí)踐的需要，不斷修改和完善這些制度，使這些制度規(guī)定能變成每個(gè)教職工的責(zé)任意識(shí)和行動(dòng)，切實(shí)落實(shí)到日常保教工作中去。第三，落實(shí)規(guī)程的關(guān)鍵是要建立常態(tài)化機(jī)制。各級(jí)教育行政部門(mén)，特別是縣級(jí)教育行政部門(mén)，要采取有效措施，依照規(guī)程的要求，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)幼兒園的規(guī)范管理和督導(dǎo)檢查，引導(dǎo)和規(guī)范各類(lèi)幼兒園依法舉辦幼兒園，依規(guī)管理幼兒園，推動(dòng)規(guī)程在幼兒園層面的落實(shí)常態(tài)化、長(zhǎng)期化。三、接下來(lái)請(qǐng)各位老師談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)了幼兒園新工作規(guī)程有哪些收獲？古春梅老師： 我覺(jué)得幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間每天不得少于2小時(shí)比較合

14、理，幼兒園建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度及病兒隔離制度，對(duì)幼兒的身心健康比較好。鐘美娟老師： 我認(rèn)為幼兒園德、智、體、美等方面的教育互相滲透、有機(jī)結(jié)合中，讓幼兒能全面得到更好的發(fā)展。陳麗珍老師： 幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。結(jié)合了幼兒年齡特征的發(fā)展，注重了寓教于樂(lè)的方法。鄧麗君老師： 幼兒教師必須具有教師資格條例規(guī)定的幼兒園教師資格，取得相應(yīng)的教師資格證，并符合本規(guī)程第三十九條的規(guī)定。這一點(diǎn)作為幼兒教師來(lái)說(shuō)非常重要。何麗萍老師總結(jié)： 通過(guò)本次幼兒園新工作規(guī)程的學(xué)習(xí)，老師們都有了很多的收獲。希望各位老師能夠在平時(shí)的工作中多學(xué)習(xí)幼兒園新工作規(guī)程，把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有利地運(yùn)用到教學(xué)中去。

15、學(xué)前班小教研記錄教研時(shí)間：2016年3月21日教研地點(diǎn)：學(xué)前一班教研主持：何麗萍參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師內(nèi)容：第6周課程內(nèi)容教研過(guò)程：鐘美娟老師： 數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)、圈一圈涂笑臉1、課前準(zhǔn)備要充分：20根小棒，11-20的數(shù)字卡片；教學(xué)圖片或教學(xué)多媒體課件；各種連線圖；笑臉圖片。2、活動(dòng)過(guò)程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示組成、分解。3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過(guò)操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師： 語(yǔ)言留住小鳥(niǎo)1、導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)播放配樂(lè)詩(shī)，幼兒邊聽(tīng)邊記憶故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)講述故事時(shí)可以讓幼兒表演故事內(nèi)容，便于幼兒更易理解。何麗萍老師： 拼音復(fù)韻母ie、üe1

16、、教學(xué)過(guò)程中多練習(xí)拼讀聲母與復(fù)韻母ie、üe的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)發(fā)音時(shí)盡量使用多媒體課件，讓幼兒跟讀。3、通過(guò)練習(xí)掌握復(fù)韻母ie、üe的標(biāo)調(diào)規(guī)則。學(xué)前班中教研記錄教研活動(dòng)時(shí)間：2016年4月1日教研活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)前一班參會(huì)人員：鐘主任及學(xué)前班全體教師教研活動(dòng)主持人：鐘美娟內(nèi)容：如何開(kāi)展“儒靈童”德育禮儀教育鐘美娟老師：禮儀美德是立身處世的基本要素，不僅僅反映出一個(gè)人的道德修養(yǎng)與文化素養(yǎng)，更反映出一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)，作為現(xiàn)代中國(guó)人，我們一定要把這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德的傳續(xù)下來(lái)。社會(huì)的發(fā)展，決定了我們必須要把文明禮儀作為重點(diǎn)來(lái)抓。 “建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)”中，和諧

17、社會(huì)具備的六個(gè)特征是：民主法制、公平公正、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然的和諧相處。接下來(lái)大家可以針對(duì)我園現(xiàn)狀將如何開(kāi)展“儒靈童”德育禮儀教育的想法、做法一起交流、分享一下：何麗萍老師： 學(xué)前期幼兒可塑性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，易接受外界的各種信息的干擾，是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期，更是良好禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期?！叭屐`童”德育禮儀教育中也提出要“培養(yǎng)兒童終身受益的品質(zhì)”，所以從小對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙，在幼兒園開(kāi)展文明禮儀教育，可以播放一些有課件的內(nèi)容，讓幼兒能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“儒靈童”德育禮儀教育。對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的作用，尤其對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)

18、展具有重要意義。古春梅老師：孩子的文明禮儀習(xí)慣低：隨意、拖拉、不講衛(wèi)生、不拘小節(jié)、連坐立行走的基本禮儀都不太會(huì)，而我園對(duì)孩子的教育要求較高，為了跟上發(fā)展的步伐，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，建設(shè)文明校園、提高孩子的文明程度，我園開(kāi)展“儒靈童”德育禮儀教育我們要以此為突破口探索幼兒禮儀教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法，我們重在養(yǎng)成、促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣。并在研究中引導(dǎo)老師吸收先進(jìn)的教育理念和思想，改善教育行為，構(gòu)建禮儀教育的課程實(shí)踐體系。我們學(xué)前班無(wú)晨談時(shí)間，我覺(jué)得“儒靈童”德育禮儀教育應(yīng)該放在午飯之前上。鄧麗君老師：幼兒文明禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、公共場(chǎng)所活動(dòng)中能夠與各種人相處融洽、正常交

19、往，而必須遵守的一些簡(jiǎn)單的文明行為和禮儀規(guī)范。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是禮貌的言行舉止，行為習(xí)慣。我園要開(kāi)展“儒靈童”德育禮儀教育，那教師應(yīng)該先做好榜樣，多看一些禮儀圖片，這樣才有利于教育孩子。陳麗珍老師：心理學(xué)上認(rèn)為3-6歲的幼兒活動(dòng)性增大了，獨(dú)立性也增強(qiáng)了，在參與社會(huì)活動(dòng)中都伴隨著行為，行為對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，從行為習(xí)慣的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，首先是要建立怎么樣的條件聯(lián)系，心理學(xué)上把先入為主的第一印象稱(chēng)之為“首印效應(yīng)”，凡事必須重視第一次，特別是行為習(xí)慣的培養(yǎng)，也就是說(shuō)：在幼兒園階段，是需要培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣了。針對(duì)我園現(xiàn)狀的條件，應(yīng)該把“儒靈童”德育禮儀教育放在晨談時(shí)間來(lái)上。黃敏媚老師：禮儀

20、秉承了中華民族的助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、友愛(ài)互助的精神，這與和諧社會(huì)注重社會(huì)穩(wěn)定和公正、提倡團(tuán)結(jié)和互助文明禮儀的良好風(fēng)尚追求平等友愛(ài)、融洽和諧的人際關(guān)系是完全吻合的。而隨著我國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)公共交往的日益密切和頻繁，決定了學(xué)好禮儀知識(shí)，培養(yǎng)禮儀習(xí)慣是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人必須培養(yǎng)的獲取成功的重要素質(zhì)。鐘美娟老師小結(jié)：幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成

21、一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我園以文明禮儀教育為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展園本教研活動(dòng)是非常有必要的。學(xué)前班小教研記錄教研時(shí)間：2016年4月11日教研地點(diǎn)：學(xué)前一班教研主持：何麗萍參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師內(nèi)容：第9周課程內(nèi)容教研過(guò)程：鐘美娟老師： 數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)的連加減1、課前準(zhǔn)備要充分：貼絨教具：“=、+、”若干，貼絨數(shù)字，人手一份作業(yè)單。2、活動(dòng)過(guò)程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示連加、連減法。3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過(guò)操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師： 語(yǔ)言我很能干1、導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)以談話(huà)的形式導(dǎo)入，然后再出示掛圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。2、引

22、導(dǎo)用“會(huì)會(huì)還會(huì)”的句型說(shuō)完整的話(huà)。可以借助圖片，也可以說(shuō)自己會(huì)做的事情。何麗萍老師： 拼音前鼻韻母in、un1、教學(xué)過(guò)程中多練習(xí)拼讀聲母與復(fù)韻母in、un的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)發(fā)音時(shí)盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)邊跟讀。學(xué)前班中教研記錄教研活動(dòng)時(shí)間：2016年4月15日教研活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)前一班參會(huì)人員：鐘主任及學(xué)前班全體教師教研活動(dòng)主持人：何麗萍、鄧麗君內(nèi)容：研討六一文藝匯演活動(dòng)1.各教師集思廣益商量六一活動(dòng)：你覺(jué)得六一做什么活動(dòng)？讓孩子都能參與？2、說(shuō)說(shuō)你的六一節(jié)目是什么？3、教師在排練節(jié)目的時(shí)候因需要做那些準(zhǔn)備？一、盡早下手準(zhǔn)備，避免臨陣磨槍搞疲勞戰(zhàn)術(shù) 制定出實(shí)施計(jì)劃，將舞

23、蹈節(jié)目的排練融會(huì)于平時(shí)的每節(jié)音樂(lè)課及活動(dòng)中;待幼兒將各個(gè)動(dòng)作掌握熟練后再利用一兩節(jié)課的時(shí)間將舞蹈串聯(lián)起來(lái)，在不知不覺(jué)中已將節(jié)目排練完畢。這樣做教師不緊張，幼兒也不會(huì)厭煩。另外，這樣做在心理上和生理上對(duì)幼兒都有好處。在心理上，幼兒天性好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒，影響訓(xùn)練效果;在生理上，幼兒的骨胳肌肉正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，如果突擊排練，讓其長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，對(duì)幼兒身體發(fā)育有害無(wú)益。二、選材要具有教育意義，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，富有情趣性舞蹈的選材主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：1.教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩、向英雄學(xué)習(xí)的作品，如舞蹈我愛(ài)爸爸媽媽、學(xué)做解放軍等。通過(guò)幼兒親自表演和觀看，

24、教育幼兒尊敬父母、學(xué)習(xí)解放軍，作一名勇敢、守紀(jì)律的好孩子。2.教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的作品，如舞蹈拾豆豆、洗手帕等。通過(guò)在舞臺(tái)上生動(dòng)形象的塑造，贊美幼兒勤勞、友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。3.反映豐富多采的幼兒世界、歌頌新生活的作品，如舞蹈開(kāi)火車(chē)、小螺號(hào)、娃娃舞等。4.對(duì)幼兒進(jìn)行美育的作品，如孔雀舞、幸福的小彩云等。通過(guò)美的音樂(lè)、美的形體、美的舞姿、美的造型以及美的畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力。三、舞蹈要有動(dòng)有靜，動(dòng)靜交替“動(dòng)”，就是要有可舞性。教師要用舞蹈思維的方法去研究分析生活中的各種現(xiàn)象，選擇那些適合舞蹈的生活事件或現(xiàn)象進(jìn)行表現(xiàn)?！办o”，是相對(duì) “動(dòng)”而言。一部成品舞蹈不能讓幼

25、兒不停地動(dòng)，可適當(dāng)?shù)嘏湟宰藨B(tài)造型、隊(duì)形圖案、亮相等相對(duì)靜止的動(dòng)作。這樣表演既可以讓幼兒有片刻的歇息，又可以使舞蹈變化有致。舞蹈的動(dòng)作要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，表達(dá)幼兒的情感，舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)要以幼兒的生理特點(diǎn)為前提，不讓幼兒做大的跳躍動(dòng)作，不讓幼兒做控制性強(qiáng)的動(dòng)作，不讓幼兒做連續(xù)激烈的動(dòng)作，動(dòng)作的難度不能太大。在創(chuàng)編舞蹈時(shí)要以一兩個(gè)動(dòng)作作為舞蹈的主導(dǎo)動(dòng)作，輔以隊(duì)形、角度、位置等的變化，這樣做，不變之中有變化，不但幼兒學(xué)起來(lái)容易，而且簡(jiǎn)單的變化也滿(mǎn)足了幼兒求新求異的心理。例如：舞蹈快樂(lè)的小鴨子就是以“小鴨走步”為主導(dǎo)動(dòng)作，再加上“小鴨張翅”、 “小鴨抬頭”、“小鴨迎風(fēng)”等輔助動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出一群活潑

26、可愛(ài)的小鴨子在河邊嘻水的生動(dòng)場(chǎng)面，表達(dá)了小鴨子幸福成長(zhǎng)的愉快情感。舞蹈拾豆豆以“后踢步及動(dòng)胯”為主導(dǎo)動(dòng)作，配以“拾豆”、“背兜”等輔助動(dòng)作，生動(dòng)地再現(xiàn)了一群天真可愛(ài)的小妞妞拾豆時(shí)的動(dòng)人場(chǎng)面，贊美了小妞妞熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚品質(zhì)。    四、音樂(lè)要與舞蹈動(dòng)作相協(xié)調(diào)音樂(lè)是舞蹈的聲音，舞蹈則是再現(xiàn)了的音樂(lè)現(xiàn)象，只有音樂(lè)與舞蹈相輔相成，才能形成一部完整的舞蹈作品。就當(dāng)今排練幼兒節(jié)目的現(xiàn)狀，很難為舞蹈創(chuàng)作專(zhuān)門(mén)配曲，這就要求編舞者精心選擇適合表現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的音樂(lè)，有時(shí)沒(méi)有現(xiàn)成的音樂(lè)，就得自己剪接，重組樂(lè)曲，制成合適的舞蹈音樂(lè)。選擇舞蹈音樂(lè)要考慮音樂(lè)旋律的形象，符合

27、舞蹈的內(nèi)容。如反映一群小朋友嘻戲玩耍的舞蹈，就應(yīng)選擇一些輕松活潑歡快的樂(lè)曲，如果用低沉緩慢的樂(lè)曲，很難表現(xiàn)出這一內(nèi)容。另外民族舞蹈要選用適合舞蹈內(nèi)容的同一民族的音樂(lè)，如果演藏族舞選用蒙族音樂(lè)就會(huì)鬧出大笑話(huà)，因?yàn)槊總€(gè)民族都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。五、注意舞蹈的群體效應(yīng)幼兒舞蹈不像專(zhuān)業(yè)團(tuán)體的舞蹈，幼兒舞蹈是為培養(yǎng)幼兒的高級(jí)情感服務(wù)的，在表演的過(guò)程中，幼兒的道德感、責(zé)任感、實(shí)踐感、理智感和美感都會(huì)受到各種程度的啟迪和陶冶。只有通過(guò)親自實(shí)踐，通過(guò)一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)的表演，幼兒才能真正感受美，理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，從而受到各種教育。如果孩子喜歡舞刀弄槍?zhuān)涂梢宰屗麄儽硌萦嘘P(guān)解放軍的舞蹈，而讓女孩子表演如孔雀舞

28、之類(lèi)的優(yōu)美抒情的舞蹈。有時(shí)同一舞蹈每個(gè)片斷動(dòng)作的難易不同，就可以選一些較難的動(dòng)作讓能力強(qiáng)的幼兒做，或者前排做主角表演，后排做配角襯托，給每個(gè)幼兒都有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。這樣，幼兒高興，家長(zhǎng)滿(mǎn)意。特別在“六一”家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)多了解一些自己的孩子，通過(guò)舞蹈表演，讓大人孩子的心理都得到滿(mǎn)足，增強(qiáng)他們不斷向上的自信心，使幼兒更好地成長(zhǎng)。六、舞臺(tái)美術(shù)，包括布景、燈光、道具、服裝、化妝效果一般幼兒園的演出涉及不到燈光效果，故不多提。幼兒舞蹈的布景要體現(xiàn)形象輕巧實(shí)用的特點(diǎn)，布景要為舞蹈作品創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)背景，渲染特定環(huán)境，描繪出具有真實(shí)感的情景。如舞蹈采磨菇的小姑娘，在舞臺(tái)上布置好樹(shù)、花、草等來(lái)烘托幼兒表演，

29、給舞蹈增添了不少亮色。道具是表演者用的器物，它可以幫助幼兒更好地塑形象，如鈴鼓、花傘、草帽等都是常用道具。演出用的服裝要就地取材、量力而行，如果為每個(gè)舞蹈都準(zhǔn)備新的服裝顯然不太可能，因此，可以利用幼兒園內(nèi)現(xiàn)有的服裝，經(jīng)過(guò)重組、改制、重新裝飾，使服裝真正為表現(xiàn)舞蹈服務(wù)。幼兒的化妝更是不可缺少，尤其在歡樂(lè)的節(jié)目，給幼兒化妝，能襯托出節(jié)日的氣氛。但是，幼兒的面容本來(lái)就天真可愛(ài)，所以不需濃妝艷抹。另外，幼兒演出一般都在白天，因此給幼兒化妝常選用粉妝?；瘖y時(shí)選用雪花膏之類(lèi)的護(hù)膚霜即可。何麗萍老師： 說(shuō)說(shuō)你班六一的節(jié)目是什么？要以“國(guó)之經(jīng)典”為主題定節(jié)目，服裝怎么解決？道具是什么？。古春梅老師： 學(xué)前一班

30、好中國(guó)，服裝準(zhǔn)備統(tǒng)一去租，道具（燈籠）在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。鄧麗君、黃敏媚老師： 學(xué)前二班棋趣，服裝在網(wǎng)上統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，道具（棋盤(pán)）準(zhǔn)備自己制作。鐘美娟老師、陳麗珍老師： 學(xué)前三班迷彩酷娃，服裝在網(wǎng)上統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，道具（槍?zhuān)┖⒆幼约簻?zhǔn)備。 學(xué)前班小教研記錄教研時(shí)間：2016年4月18日教研地點(diǎn)：學(xué)前一班教研主持：何麗萍參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師內(nèi)容：第10周課程內(nèi)容教研過(guò)程：鐘美娟老師： 數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)的加法1、課前準(zhǔn)備要充分：10-20各數(shù)的卡片，圖片1幅，數(shù)位表，計(jì)算棍每人2捆（每捆10根）。2、活動(dòng)過(guò)程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示連加、連減法。3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過(guò)操作練習(xí)讓

31、幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師： 語(yǔ)言我想摸摸天空1、導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)以談話(huà)的形式導(dǎo)入，然后再出示掛圖，配樂(lè)朗誦一遍散文，讓幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。2、討論散文最后一句是怎么說(shuō)的？可以借助圖片，也可以自己說(shuō)說(shuō)。何麗萍老師： 拼音前鼻韻母ün1、教學(xué)過(guò)程中多練習(xí)拼讀聲母與復(fù)韻母ün的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)發(fā)音時(shí)盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)邊跟讀。學(xué)前班小教研記錄教研時(shí)間：2016年5月9日教研地點(diǎn)：后院辦公室教研主持：何麗萍參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師內(nèi)容：第13周課程內(nèi)容教研過(guò)程：鐘美娟老師： 數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)的減法1、課前準(zhǔn)備要充分：10-20各數(shù)的卡片，

32、圖片1幅，數(shù)位表，計(jì)算棍每人2捆（每捆10根）。2、活動(dòng)過(guò)程可以利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示連加、連減法。3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過(guò)操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師： 語(yǔ)言倒過(guò)來(lái)說(shuō)思維訓(xùn)練1、導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)以談話(huà)的形式導(dǎo)入，然后再出示掛圖，讓幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容。2、討論生活中還有哪些可以倒過(guò)來(lái)說(shuō)的？可以借助圖片，也可以自己說(shuō)說(shuō)。何麗萍老師： 拼音復(fù)習(xí)后鼻韻母1、復(fù)習(xí)過(guò)程中多練習(xí)拼讀聲母與后鼻韻母的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)發(fā)音時(shí)盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)邊跟讀。學(xué)前班中教研記錄教研時(shí)間：2016年5月13日教研地點(diǎn)：學(xué)前一班教研主持

33、：鄧麗君參加人員：學(xué)前班全體教師內(nèi)容：年級(jí)組活動(dòng)運(yùn)水活動(dòng)教研過(guò)程：鄧麗君老師：水是孩子們每天接觸的，也是他們最喜歡玩的。本次活動(dòng)通過(guò)幫助他人使幼兒擁有一份關(guān)心他人、幫助他人的愛(ài)心。知道要節(jié)約用水。同時(shí)可樂(lè)瓶，塑料袋等又是生活中的垃圾物品，利用這些來(lái)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，不僅有利于環(huán)保，還可以培養(yǎng)孩子們勇于探索的精神。接下來(lái)大家討論討論我們?cè)趺磥?lái)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)？陳麗珍老師：1、活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料盆、籃筐、照片、水、小水桶、飲料瓶、海綿、勺子、碗、叉子、紙杯、各種塑料袋、紙、橡皮、石頭、藥盒、藥瓶、紙殼兒、水杯、手絹、果凍盒、皮套、漏斗、貝殼、各種瓶蓋、水杯、橡皮泥桶、玩具、筆蓋兒、等。2嘗試用多種方法運(yùn)水，探

34、索能夠運(yùn)水的方法。鐘美娟老師：分組活動(dòng)，紅、黃、藍(lán)、綠4組任選材料幼兒親身感受，一組活動(dòng)結(jié)束后，主持人進(jìn)行小結(jié)：杯子、碗等可以盛水，運(yùn)的水多一些。海綿，手絹可以吸水，運(yùn)的水少一些。漏斗不可以盛水因?yàn)樗醒蹆?，?huì)從中漏出去，不可以運(yùn)水。古春梅老師：運(yùn)水游戲規(guī)則：（分組進(jìn)行游戲）紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)，每組每次出來(lái)一名小朋友，最后看哪組運(yùn)的水多。幼兒任選材料，運(yùn)到指定地點(diǎn)。幼兒聽(tīng)口令結(jié)束游戲，獎(jiǎng)勵(lì)獲勝組。黃敏媚老師：本次開(kāi)展了有關(guān)玩水的活動(dòng)，也算是一種新的嘗試。活動(dòng)主要是從孩子的興趣出發(fā),水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機(jī)，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過(guò)眼、

35、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)自己的嘗試、操作，把水裝入瓶子里而不灑在地面上。讓幼兒在活動(dòng)中自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這樣讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。鄧麗君老師小結(jié)：通過(guò)此活動(dòng)，拓展幼兒的思路，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。幼兒探索運(yùn)水的方法過(guò)程中，幼兒都能積極參與、探索、嘗試、操作其方法，能較好的達(dá)到老師的開(kāi)展本次活動(dòng)的目的。學(xué)前班小教研記錄教研時(shí)間：2016年5月16日教研地點(diǎn)：后院辦公室教研主持：何麗萍參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師內(nèi)容：第14周課程內(nèi)容教研過(guò)程：鐘美娟老師： 數(shù)學(xué)加減混合運(yùn)算小貓釣魚(yú)1、課前準(zhǔn)備要充分：寫(xiě)有算式的花4朵，小鳥(niǎo)11只，

36、數(shù)字卡片若干。2、活動(dòng)過(guò)程可以利用多媒體課件或圖片進(jìn)行教學(xué)，教師反復(fù)演示加減混合運(yùn)算。3、操作練習(xí)可以設(shè)計(jì)每位幼兒一張作業(yè)單。通過(guò)操作練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。黃敏媚老師： 語(yǔ)言我的生日禮物謎語(yǔ)故事1、導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)以師介紹、講述的形式導(dǎo)入，然后再出示三個(gè)精美的禮品盒，讓幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)一說(shuō)。2、啟發(fā)孩子用更換謎語(yǔ)的方式改編故事。教師可以通過(guò)引導(dǎo)、示范的方式開(kāi)展活動(dòng)。何麗萍老師： 拼音復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母1、教學(xué)過(guò)程中多練習(xí)拼讀聲母與單韻母相拼的音節(jié)，可以用各種游戲進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)發(fā)音時(shí)盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)邊跟讀。學(xué)前班中教研記錄教研時(shí)間：2016年5月20日教研地點(diǎn)：學(xué)前一班教研主

37、持：何麗萍參加人員：鐘主任及學(xué)前班全體教師內(nèi)容：如何開(kāi)展“早鍛”活動(dòng)教研過(guò)程：何麗萍老師： 幼兒園晨間體育鍛煉是啟蒙幼兒體育意識(shí)，培養(yǎng)規(guī)范的走路、跑步、跳躍、爬行等基本動(dòng)作，有效促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)的重要教育方法。然而，我通過(guò)參觀和觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)，晨間體育鍛煉開(kāi)展的效果并不理想。大部分幼兒園平時(shí)并沒(méi)真正重視和落實(shí)起來(lái)，往往在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就是讓幼兒自由散漫地自己玩耍，沒(méi)有組織起集體活動(dòng)或體育游戲，使晨間體育鍛煉流于形式。那么幼兒園如何更好開(kāi)展“早鍛”活動(dòng)，下面結(jié)合我園實(shí)際情況，就此問(wèn)題淺談個(gè)人的幾點(diǎn)看法。鐘美娟老師：我們都知道，好玩是孩子們的天性。寓教于樂(lè)的體育游戲是幼兒最喜歡的教育形式，

38、也是調(diào)動(dòng)孩子們參加體育鍛煉的興趣最為有效的辦法。指南已經(jīng)明確指出：在培養(yǎng)發(fā)展幼兒基本動(dòng)作時(shí)，應(yīng)當(dāng)采用幼兒最感興趣的教育方式，增進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程的身體協(xié)調(diào)性與靈活性。因此，我們?cè)诮M織一些內(nèi)容比較豐富的綜合性體育活動(dòng)，可以將體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容創(chuàng)設(shè)為生動(dòng)的故事情節(jié)，以增強(qiáng)對(duì)幼兒的吸引力。舉例來(lái)說(shuō)，有一個(gè)體育活動(dòng)用到了平衡木、小箱子、鉆圈材料，其主要目的是培養(yǎng)幼兒走、跳、鉆的基本動(dòng)作。陳麗珍老師： 我認(rèn)為即使是一些知名幼兒園，只在有對(duì)外宣傳需要時(shí)才大張旗鼓地組織一下。當(dāng)然，造成這種局面的原因是多方面的，比如活動(dòng)場(chǎng)地狹小、活動(dòng)器材不足和幼兒玩具少等。但更為重要的原因是幼兒體育教育思想和方法上的問(wèn)題。因此，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒參與晨間體育鍛煉的主動(dòng)性、積極性，讓體育鍛煉發(fā)揮出應(yīng)有的強(qiáng)身健體的作用，我們需要根據(jù)幼兒的身體與心理特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)安排晨間體育鍛煉活動(dòng)。將體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容創(chuàng)設(shè)為生動(dòng)故事情節(jié)。我們告訴幼兒這樣一個(gè)既定的游戲故事情節(jié)：在瓜果飄香的季節(jié)，農(nóng)民伯伯的蘋(píng)果豐收了，請(qǐng)孩子們幫助農(nóng)民伯伯一起來(lái)搬運(yùn)蘋(píng)果。前往果園的道路十分艱難，必須要經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋，再跳過(guò)大石塊，最后還要穿過(guò)一個(gè)大山洞，才能勝利到達(dá)果園。教師還在終點(diǎn)