部編教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、狐假虎威學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.自讀課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)17個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)字；掌握多音字“轉(zhuǎn)、悶”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)初讀課文，理解課文，復(fù)述課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.自讀課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。（用時(shí)：5分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。2.板書課題。二、初讀課文，識(shí)記生字詞。（用時(shí)：10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字。2.小組交流生字詞學(xué)習(xí)方法。3.課件出示生字，指導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。（1）引導(dǎo)學(xué)生用合適的方法自主識(shí)字。（2）引導(dǎo)學(xué)生

2、用組詞的方法鞏固識(shí)字。4.指導(dǎo)分角色朗讀課文。三、自讀課文，感知內(nèi)容。（用時(shí)：20分鐘）1.自由朗讀課文。2.標(biāo)出課文自然段，了解課文主要內(nèi)容并思考問(wèn)題：（1）課文共幾個(gè)自然段？（2）故事中的狐貍是怎樣狡猾的？從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)？（3）第2自然段中，“眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”“扯著嗓子”表現(xiàn)了狐貍怎樣的心理活動(dòng)？四、鞏固生字，布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固本課所應(yīng)該掌握書寫的生字詞。2.布置作業(yè)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生理解文章的中心思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解記憶“狐假虎威”這一成語(yǔ)的意思，并能正確運(yùn)用。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）1、 復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。（用時(shí)：5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)生字詞。2.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。3.導(dǎo)入新課。二、精讀課文。（用時(shí)：25分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生分角色表演這個(gè)故事。2.思考“假”的意思，并深入理解“狐假虎威”的意思，再用“狐假虎威”造句。3.再讀課文，師指導(dǎo)朗讀。三、總結(jié)課文，感悟拓展。（用時(shí)：10分鐘）1.教師小結(jié)：狐假虎威是一個(gè)有趣、深刻的故事。大家在生活中既不要當(dāng)那只狐貍，也