幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《字寶寶――水管哭了》含反思

1、幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案字寶寶水管哭了含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒有節(jié)省水資源的意識(shí)，培育他們不鋪張的好習(xí)慣。 2.重點(diǎn)字詞的認(rèn)讀：(水)管、淚、哭、緊、低。 3.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、交流的興趣。 4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、專心的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備： 字卡、課本。 活動(dòng)過程： 1.談話引起興趣。 你看到過水管哭嗎?水管哭了是什么樣子的?;.來源快思老師教。案網(wǎng);它發(fā)出的是什么聲音? 2.學(xué)習(xí)兒歌水管哭了。 教師朗誦兒歌。 你們剛剛聽到了，你知道為什么水管會(huì)哭呢?那它哭了的話我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?能不能讓它就這樣一直哭下去啊?為什么? 3.依據(jù)兒歌，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣。 你們平常用好水之

2、后有沒有都把龍頭關(guān)緊啊?讓幼兒要保護(hù)節(jié)省我們的水資源，不管是在家里還是在幼兒園里，或是在外面，都應(yīng)如此。 活動(dòng)反思： 隨著春天的腳步漸漸靠近，孩子們每次去散步活動(dòng)時(shí)都會(huì)有驚異的發(fā)覺?！袄蠋?，你快看，果園里櫻桃樹開花了，發(fā)芽了。”“老師，油菜花也開了，黃黃的，可美麗了?！薄昂⒚鄯洳煌５仫w過來采蜜?！敝邪嘞聦W(xué)期的孩子，他們的探究能力、觀看能力、分析能力都有了很大的提高。本周我們結(jié)合季節(jié)和孩子的年齡特點(diǎn)，開展了關(guān)于春天真美的主題活動(dòng)，孩子們也感受到了春天濃濃的氣息。 在主題活動(dòng)開展中，我發(fā)覺孩子們對(duì)于春雨這首詩歌特殊感興趣。詩歌中描繪出綿綿的春雨，給大自然萬物帶來勃勃的生氣。詩歌的意境特殊也很美

3、麗，一出示掛圖，就形象的把整首詩歌的內(nèi)容呈現(xiàn)的淋漓盡致。自然界的萬物在春雨的滋潤下漸漸的.清醒，漸漸的長大。從這里就可以讓孩子們感受和體驗(yàn)到春雨的力氣，它可以給促進(jìn)萬物的生長。 為了讓活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果，我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為： 1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律美。 2.知道春雨會(huì)給大地帶來生氣，初步了解植物生長于春雨有關(guān)。 3.嘗試依據(jù)詩句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臄U(kuò)編。在活動(dòng)前先和孩子們談?wù)摯禾?，感受春天的氣候特征。在談話中可以幫助梳理一下?jīng)驗(yàn)，有了教師的鋪墊這為后面的學(xué)習(xí)和擴(kuò)編做了很好的預(yù)備。再去聽教師范念，在教師范念的引領(lǐng)下引導(dǎo)幼兒專心傾聽，并提問，你們聽到了詩歌中描繪了哪些內(nèi)容，你能試一試?說一說嗎?幼兒一邊說教師幫助幼兒提升和確定。 活動(dòng)中邊出示掛圖邊呈現(xiàn)圖譜的形式，讓幼兒更形象、生動(dòng)的感受到這首詩歌的美麗意境，從而讓孩子們深深的愛上這首詩歌。圖譜的呈現(xiàn)也讓幼兒詩歌中詩句重復(fù)的特點(diǎn)和詩句中各個(gè)句式的前后順序有了梳理，同時(shí)也幫助了記憶詩歌內(nèi)容?；顒?dòng)的難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)擴(kuò)編，了解和詩歌的句式和知道了春雨與植物的生長關(guān)系有了一定了解。這樣為擴(kuò)編環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)，有許多幼兒會(huì)用詩歌中的句式擴(kuò)編。比如小鳥說：“下吧，下吧，我要喝水?！庇筒嘶ㄕf：“下吧，下吧，我要開花?！甭牭胶⒆觽冞@樣一句句的生動(dòng)闡述讓我感受到孩子們對(duì)詩歌的句式和意思理解的相當(dāng)?shù)耐笍?。為了加深幼兒?duì)詩歌的理解和熟悉，