生態(tài)工程實(shí)例和前景教學(xué)設(shè)計(jì)

1、知識(shí)巧學(xué) 一、生態(tài)工程的實(shí)例 1.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程 （1）問(wèn)題：農(nóng)村中物質(zhì)、能量的多級(jí)循環(huán)利用問(wèn)題。 （2）對(duì)策：建立農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程。 （3）案例：北京郊區(qū)的竇店村實(shí)施了以沼氣工程為中心的生態(tài)工程，其原理是：物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理。 （4）特點(diǎn)：創(chuàng)造多種勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，增加農(nóng)民收入，開發(fā)可以更新的資源，減少污染。 2.小流域綜合治理生態(tài)工程 （1）小流域的定義：小流域是指河流各級(jí)支流的集水區(qū)域，面積一般在350 km2。 （2）問(wèn)題：小流域水土流失問(wèn)題嚴(yán)重。 （3）對(duì)策：應(yīng)用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，以及工程學(xué)原理，通過(guò)保土蓄水、耕作措

2、施、林草措施等工程和生物措施進(jìn)行綜合治理。 （4）案例：我國(guó)甘肅隴南地區(qū)的“九子登科”治理模式。 疑點(diǎn)突破 小流域的綜合治理，“綜合”表現(xiàn)在哪些方面？ “綜合”表現(xiàn)在它一改以前的單純?cè)炝趾托钏?、減沙等工程模式，同時(shí)考慮到了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，不但注重通過(guò)還林、還草、筑壩等措施達(dá)到蓄水、降低土壤侵蝕的生態(tài)效果，還考慮如何提高人們的生活水平。例如，不但種植農(nóng)作物，還同時(shí)種植經(jīng)濟(jì)作物來(lái)提高人們的收入；考慮到了種植薪柴林解決人們的燃料來(lái)源問(wèn)題。各種措施的結(jié)果是建立一個(gè)穩(wěn)定、持久、高效的生態(tài)系統(tǒng)。 3.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 （1）問(wèn)題及原因：土地荒漠化，主要原因是過(guò)度樵采、過(guò)度放牧、過(guò)度開墾、不合理利

3、用水資源等。 （2）對(duì)策：實(shí)施森林或草原植被恢復(fù)生態(tài)工程、水土保持生態(tài)工程等。 （3）案例：“三北”防護(hù)林生態(tài)工程。 （4）意義：減輕了風(fēng)沙、干熱風(fēng)、寒露風(fēng)、昆蟲等對(duì)農(nóng)作物的危害，改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，加快了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們脫貧致富奔小康的步伐。 知識(shí)拓展  沙塵暴的形成及其大小，直接取決于風(fēng)力、氣溫、降水及與其相關(guān)的土壤表層狀況。氣候異常、高空氣流運(yùn)動(dòng)、氣溫升高是造成沙塵暴的主要原因；降水稀少導(dǎo)致表層土壤干燥、疏松；植被破壞、沙化土地不斷擴(kuò)展是沙塵暴頻繁發(fā)生的重要原因，而這與人類的毀林毀草開荒、過(guò)度放牧、濫樵濫采等破壞活動(dòng)密切相關(guān)；同時(shí)城市建設(shè)中工地裸露也是揚(yáng)沙浮塵天氣的原因之一。

4、 4.濕地生態(tài)恢復(fù)工程 （1）濕地的作用：具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、控制土壤侵蝕、自然凈化污水、為遷飛的鳥類和多種動(dòng)、植物提供棲息地，以及為人們提供休閑娛樂(lè)的環(huán)境等功能。 （2）問(wèn)題：由于人們對(duì)濕地的排水和圍墾，導(dǎo)致了地球上80的濕地資源被破壞。 （3）對(duì)策：采用工程和生物措施相結(jié)合的方法，使受到干擾的濕地恢復(fù)其生態(tài)功能。 （4）案例：鄱陽(yáng)湖生態(tài)恢復(fù)工程。 （5）治理方針：平堤行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)。 （6）注意事項(xiàng)：不僅要退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)，還要注意濕地上、中游的水土保持情況，以及如何解決遷出農(nóng)民的生計(jì)問(wèn)題。 難點(diǎn)剖析 濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，是水域和陸地的自然過(guò)渡形態(tài)，按照

5、國(guó)際濕地公約的定義，沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂、低潮時(shí)水深不超過(guò)6 m的淺海水域，都屬于濕地。濕地在調(diào)節(jié)流量控制洪水、補(bǔ)充地下水，提供生活和工農(nóng)業(yè)用水等方面有重要作用，對(duì)于維持生物圈的穩(wěn)態(tài)意義重大。 我國(guó)的濕地類型眾多，分布廣泛，但長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)濕地的不合理利用情況嚴(yán)重，如圍湖造田、濫墾沼澤等，使?jié)竦孛娣e大量減少，是近些年干旱、洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因之一?；謴?fù)濕地就是采用工程和生物措施相結(jié)合的方法，使受干擾和破壞的濕地得以恢復(fù)，充分發(fā)揮濕地蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能。 5.礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程 基礎(chǔ)·鞏固1.下列生態(tài)工程中，哪項(xiàng)工程

6、被譽(yù)為“世界生態(tài)工程之最”（）a.沿海防護(hù)林工程b.“三北”防護(hù)林工程c.退耕還林還草生態(tài)工程d.防沙治沙生態(tài)工程解析：“三北”防護(hù)林工程這一工程23年間累計(jì)造林2 200萬(wàn)公頃,相當(dāng)于全球人工林面積的七分之一，被譽(yù)為“世界生態(tài)工程之最”。答案：b2.我國(guó)的土地荒漠化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，每年都有大量的土地荒漠化。在下列造成土地荒漠化的因素中影響力最大的是（）a.盲目開墾b.不合理利用水資源c.過(guò)度放牧d.過(guò)度樵采答案：d3.被譽(yù)為地球的“腎臟”的生態(tài)系統(tǒng)是（）a.森林生態(tài)系統(tǒng)b.草原生態(tài)系統(tǒng) c.海洋生態(tài)系統(tǒng)d.濕地生態(tài)系統(tǒng)解析：濕地具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，控制土壤侵蝕，自然凈化污水，為遷飛的鳥

7、類和多種動(dòng)植物提供棲息地，以及為人們提供休閑娛樂(lè)的環(huán)境等功能。答案：d4.黨中央制定的“平堤行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)”的方針是針對(duì)下列哪項(xiàng)工程制定的（）a.濕地生態(tài)恢復(fù)工程b.礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程c.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)功能d.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程答案：a生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景   一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)  （1）、舉例說(shuō)出生態(tài)工程的實(shí)例，說(shuō)出這些實(shí)例所運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理。  （2）、簡(jiǎn)單評(píng)述身邊的一些生態(tài)工程的特點(diǎn)。2、過(guò)程和方法   嘗試運(yùn)用生態(tài)工程的原理對(duì)身邊的生態(tài)工程重新認(rèn)識(shí)，并可以嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)、

8、分析。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）、初步建立起科學(xué)分析問(wèn)題、評(píng)價(jià)等方法。  （2）、參與課堂討論和交流，敢于并清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。  （3）、提高環(huán)保意識(shí)，并積極參與環(huán)保事業(yè)。二、教學(xué)重點(diǎn)生態(tài)工程的實(shí)例。三、教學(xué)難點(diǎn)  （1）、科學(xué)分析、評(píng)價(jià)方法的建立。  （2）、生態(tài)工程的原理的應(yīng)用，為能夠初步設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的生態(tài)工程奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)策略   本部分用3課時(shí)完成，本節(jié)課為第2學(xué)時(shí)，   濕地生態(tài)恢復(fù)工程的教學(xué)，采用以小組為單位，布置學(xué)生課外查閱相關(guān)資料，上課時(shí)能夠說(shuō)出濕地的生態(tài)功能；我國(guó)濕地面臨的問(wèn)題；運(yùn)用生態(tài)工程原

9、理探討受損濕地如何進(jìn)行生態(tài)修復(fù)；修復(fù)后的濕地生態(tài)工程簡(jiǎn)單進(jìn)行評(píng)價(jià)。   關(guān)于礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程的教學(xué)，采用教材中的實(shí)例外，展示查閱的有關(guān)資料，介紹相關(guān)生態(tài)恢復(fù)工程。   城市環(huán)境生態(tài)工程的教學(xué)，采用小組為單位收集資料或調(diào)查城市生態(tài)系統(tǒng)存在的問(wèn)題，討論目前所采用辦法的利與弊，然后在課堂上總結(jié)本小組的調(diào)查結(jié)果，展示或說(shuō)明相關(guān)調(diào)查情況。五、教學(xué)用教具、方法   本節(jié)課采用多媒體、板書結(jié)合；教師啟發(fā)引導(dǎo)與學(xué)生討論相結(jié)合的方法。六、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖1介紹課前同學(xué)們的工作

10、情況  2 提出要求    3對(duì)聽匯報(bào)的同學(xué)提出要求     4 第一組匯報(bào) 5 匯報(bào)針對(duì)的方面         6 教師總結(jié)   7 教師導(dǎo)言，進(jìn)入下一專專題的學(xué)習(xí)          8 教師導(dǎo)入城市環(huán)境生態(tài)工程的學(xué)習(xí)   &#

11、160;  9 總結(jié)  10 作業(yè)    前幾天同學(xué)們搜集了關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程、礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程，以及城市環(huán)境生態(tài)工程方面的資料，通過(guò)同學(xué)們的搜集和整理，并且對(duì)相關(guān)材料的分析，各個(gè)小組形成了自己的報(bào)告，那么今天我們就針對(duì)這三個(gè)工程方面的一些問(wèn)題展開討論，相互學(xué)習(xí)。    下面我們先對(duì)濕地生態(tài)恢復(fù)工程方面的一些情況做匯報(bào)，請(qǐng)小組長(zhǎng)上講臺(tái)用5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們做報(bào)告，然后用2分鐘時(shí)間回答同學(xué)們提出的問(wèn)題，最后用2分鐘全班進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，最后教師總結(jié)。    同

12、學(xué)做匯報(bào)的時(shí)候，大家都是評(píng)委，聽匯報(bào)時(shí)應(yīng)注意一下要求：（1）認(rèn)真聽同學(xué)的報(bào)告，并對(duì)其為大家作報(bào)告予以感謝；（2）如果對(duì)其報(bào)告有補(bǔ)充意見，或者存有疑問(wèn)要及時(shí)提出；（3）要做好學(xué)習(xí)筆記，匯報(bào)完成后大家有什么問(wèn)題要進(jìn)行提問(wèn)，并積極討論。下面歡迎同學(xué)做關(guān)于濕地生態(tài)工程方面的報(bào)告。     第一組匯報(bào)    匯報(bào)內(nèi)容     什么是濕地，濕地的作用，我國(guó)濕地的自然情況，存在的問(wèn)題，濕地恢復(fù)工程應(yīng)用的主要生態(tài)工程的基本原理，要考慮的一些問(wèn)題，我們身邊的濕地恢復(fù)工程簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。濕地定義（略）存在的問(wèn)題

13、：濕地縮小和破壞等對(duì)策：控制污染，退耕還湖等基本原理：協(xié)調(diào)與平衡發(fā)展原理。    匯報(bào)后回答其他同學(xué)提出的問(wèn)題    分組討論     首先肯定學(xué)生的工作，然后主要針對(duì)濕地恢復(fù)工程所應(yīng)用的理論，要考慮和解決的幾個(gè)方面的問(wèn)題，以及對(duì)身邊一些工程的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。     剛才我們聽了關(guān)于濕地的生態(tài)恢復(fù)工程的匯報(bào)，那么關(guān)于礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程又有什么問(wèn)題，對(duì)策和具體的案例呢？下面我們就對(duì)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的這些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。  

14、0; 通過(guò)ppt展示一些國(guó)內(nèi)礦區(qū)的廢棄地的情況，給學(xué)生一個(gè)直觀的印象，說(shuō)出礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)的重要性。針對(duì)其存在的問(wèn)題、恢復(fù)的對(duì)策和案例等方面在學(xué)生閱讀、討論后教師指導(dǎo)學(xué)生解決討論的幾個(gè)問(wèn)題。存在的問(wèn)題：生態(tài)環(huán)境破壞等問(wèn)題對(duì)策：恢復(fù)土地、恢復(fù)植被等。所用原理：協(xié)調(diào)與平衡發(fā)展原理    通過(guò)同學(xué)們查閱的資料，在閱讀課文的前提下，展示同學(xué)們查閱資料后形成的報(bào)告，找部分同學(xué)展示，講解，然后    學(xué)生匯報(bào)，    討論、交流城市環(huán)境生態(tài)工程中注意的知識(shí)點(diǎn)存在的問(wèn)題：城市內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的垃圾、大氣、噪音等污染問(wèn)題。對(duì)

15、策：城市綠化、污水凈化等所用原理：整體性原理，系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理 教師總結(jié)本課，強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面的一些問(wèn)題 設(shè)計(jì)校園綠化方案。學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備進(jìn)行討論和展示報(bào)告。    認(rèn)真聽匯報(bào)，提出問(wèn)題，討論、評(píng)價(jià)            學(xué)生講述           學(xué)生提出疑問(wèn)討論問(wèn)題 認(rèn)真聽講 &#

16、160;       積極思考積極閱讀并適當(dāng)討論問(wèn)題。       小組長(zhǎng)做報(bào)告，然后回答其他同學(xué)提出的問(wèn)題，并對(duì)部分問(wèn)題展開討論，          課后應(yīng)用創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主題的學(xué)習(xí)環(huán)境，鍛煉學(xué)生的各方面素質(zhì)。   發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生用生態(tài)工程理論分析和評(píng)價(jià)生態(tài)工程。 培養(yǎng)學(xué)生聽報(bào)告的能力，參與討論的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力     清晰表達(dá)自己的研究工作，并學(xué)會(huì)制作講稿 培養(yǎng)獲得信息、整理信息和分析信息的能力  &