小學(xué)美術(shù)《第8課鳥語花香》PPT課件-(1)

1、說課人： 張嬋主講：張嬋一一* *認知目標認知目標:1:1讓兒童通過欣賞、讓兒童通過欣賞、觀察，了解花的外形千姿百觀察，了解花的外形千姿百態(tài)，顏色五彩繽紛；鳥的形態(tài)，顏色五彩繽紛；鳥的形態(tài)各異，美麗的羽毛，優(yōu)美態(tài)各異，美麗的羽毛，優(yōu)美的飛翔姿態(tài)的飛翔姿態(tài). . 2 2對有國畫的基本了解對有國畫的基本了解. . * *技能目標技能目標: :了解和使用各種了解和使用各種國畫工具國畫工具. .通過對中國花鳥畫通過對中國花鳥畫的學(xué)習(xí)，初步掌握花鳥畫的的學(xué)習(xí)，初步掌握花鳥畫的技法。技法。 * *情感目標情感目標: :提高學(xué)生的鑒賞提高學(xué)生的鑒賞能力和愛國精神能力和愛國精神. .萌發(fā)愛護花萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)

2、保意識鳥的環(huán)保意識教學(xué)重點教學(xué)重點 了解國畫和國畫工具的特性 讓學(xué)生學(xué)會畫畫國的筆墨技巧. 理解鳥類和花的基本形態(tài)結(jié)構(gòu).難點難點 掌握一定的中國畫筆墨技掌握一定的中國畫筆墨技法，體驗筆墨情趣法，體驗筆墨情趣 。并。并能用筆墨來表達自己對花能用筆墨來表達自己對花鳥的認知鳥的認知 二.教法的運用 五年級的學(xué)生已掌握了畫畫的一些基本知識.但國畫課對于學(xué)生來說還是有很大的難度.所以我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種愉快的學(xué)習(xí)氣氛.讓學(xué)生更加容易了解和掌握學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.我遵循教為主導(dǎo),學(xué)為主體思想. 1.情鏡 2德育 3小組合作 4鼓勵性評價三.學(xué)法分析 探究式的學(xué)習(xí)方法 小組合作交流四.教學(xué)過程教學(xué)步驟 1導(dǎo)入導(dǎo)入

3、 2導(dǎo)出課題，介紹國畫，國畫工具。導(dǎo)出課題，介紹國畫，國畫工具。 3賞析賞析 4作業(yè)作業(yè) 5評價評價 6小結(jié)擴展小結(jié)擴展課前準備：課前準備：毛筆、生宣紙、毛氈或報紙（做墊紙用）、調(diào)色盤、國畫顏料等 1 導(dǎo)入導(dǎo)入讓我們來聽一聽鳥的叫聲看一看美麗的花朵我們走進一個鳥語花香的世界吧！想一想各種不同的花有什么共同的特點?它們由哪幾部分組成的?（讓學(xué)生自主的進行觀察 總結(jié)） 答；花蕊 花瓣 花托 枝 等 漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，這種畫種被稱為這種畫種被稱為“中國畫中國畫”，簡稱，簡稱“國畫國畫”。我國傳統(tǒng)繪。我國傳統(tǒng)繪畫（區(qū)

4、別于畫（區(qū)別于“西洋畫西洋畫”）。工具和材料有毛筆、墨、國畫）。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、顏料、宣紙宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意，它的精神內(nèi)核是可分工筆和寫意，它的精神內(nèi)核是“筆墨筆墨”。 借景抒情，托物言志，體現(xiàn)了中國人借景抒情，托物言志，體現(xiàn)了中國人“天人合一天人合一”的觀念。的觀念。 構(gòu)圖上，中國畫講求經(jīng)營，它不是立足于某個固定的空間構(gòu)圖上，中國畫講求經(jīng)營，它不是立足于某個固定的空間或時間，而是以靈活的方式，打破時空的限制，把處于不或時間，而是以靈活的方式，打破時空的限制，把處于不同時空中的物象，依照畫家的主觀感

5、受和藝術(shù)創(chuàng)作的法則，同時空中的物象，依照畫家的主觀感受和藝術(shù)創(chuàng)作的法則，重新布置，構(gòu)造出一種畫家心目中的時空境界。重新布置，構(gòu)造出一種畫家心目中的時空境界。中國畫朋友一 宣紙 生宣紙吸水性和沁水性都強，易產(chǎn)生豐富的墨韻變化，以之行潑墨法、積墨法，能收水暈?zāi)?、渾厚華滋的藝術(shù)效果。朋友二 毛筆毛筆屬湖州產(chǎn)的湖筆較為著名。現(xiàn)代毛筆毛筆的原料主要是獸毛和竹管。在文具工廠里，毛筆的制作要經(jīng)過72道工序。例如選毛就很麻煩。一只山羊身上的毛可分為19個等級，可以用來制筆的只有5種。工人們要從千千萬萬根羊毛、兔毛、狼毛（黃鼠狼毛）中一根一根地挑選，然后進行搭配組合?？梢娚a(chǎn)一支毛筆是多么的不容易。學(xué)習(xí)國畫，

6、首先要學(xué)用筆.筆毫在紙面上運行，能輕能重，能粗能細，可豎可臥，可正可側(cè)，可順可逆變化無常，而展現(xiàn)的筆跡名冊千姿百態(tài)，變幻莫測。以下幾種筆法，請比較一下各自所具的格趣：（1）中鋒筆筆鋒在上居中，筆根先行，有渾厚剛韌勁挺趣味；（2）側(cè)鋒筆筆鋒在左、筆根在右，筆桿向右傾運行，反之亦然；或筆鋒在上筆根在下、自左至右或自右至左運行，有松動、秀逸的味道；（3）逆鋒筆筆鋒在前筆桿向后傾斜，朝筆鋒方向運行，有蒼茫古樸老辣之意；（4）順鋒筆桿橫臥，順筆桿方向橫抹或順拖，有灑脆活潑利落的感覺。朋友三 墨 教學(xué)步驟(顏料) 用墨不得法，濃淡變化不當(dāng)，非平即花。用墨有方，濃淡變化得體，則墨色活潑精神，有光彩，妙趣橫生

7、。前人論畫謂“氣韻生動”， 初學(xué)水墨畫，在生紙上作畫最不易掌握水分，用筆蘸墨后先在廢紙上披試一下是必要的。但這樣作畫，終究有種畏懼心理，生怕控制不了水分而縮手縮腳 3 賞析畫家簡介畫家簡介齊白石（齊白石（1864186419571957），湖南湘潭人，二十），湖南湘潭人，二十世紀中國畫藝術(shù)大師，二十世紀十大書法家世紀中國畫藝術(shù)大師，二十世紀十大書法家, ,畫家之一，世界文化名人。畫家之一，世界文化名人。畫家生平畫家生平齊白石齊白石18641864年元旦（清同治二年癸亥十一月年元旦（清同治二年癸亥十一月二十二日）出生于湘潭縣白石鋪杏子塢，二十二日）出生于湘潭縣白石鋪杏子塢，19571957年年9

8、 9月月1616日（丁酉年八月二十三日）病逝日（丁酉年八月二十三日）病逝于北京，終年九十四歲。齊白石出身貧寒，于北京，終年九十四歲。齊白石出身貧寒，作過農(nóng)活，曾居住于作過農(nóng)活，曾居住于湖南湖南省漣源市楊市鎮(zhèn)。省漣源市楊市鎮(zhèn)。18771877年，跟隨叔祖父學(xué)過木匠，次年改學(xué)雕年，跟隨叔祖父學(xué)過木匠，次年改學(xué)雕花木工，從民間畫工入手，曾習(xí)古人真跡，花木工，從民間畫工入手，曾習(xí)古人真跡，摹摹芥子園畫傳芥子園畫傳并據(jù)以作雕花新樣。他學(xué)并據(jù)以作雕花新樣。他學(xué)詩文詩文書法書法，游山川名勝，作幕僚寓客，終于，游山川名勝，作幕僚寓客，終于成了詩、書、印、畫全人神品的千古偉人；成了詩、書、印、畫全人神品的千古偉

9、人；他將他將中國畫中國畫的精神與時代的精神統(tǒng)一得完美的精神與時代的精神統(tǒng)一得完美無瑕，使中國畫得到國際的重視；他樸實謙無瑕，使中國畫得到國際的重視；他樸實謙虛、自信自強的精神，使他的作品剛?cè)峒鏉?、自信自強的精神，使他的作品剛?cè)峒鏉?，工書俱佳，不愧為人民的工書俱佳，不愧為人民的藝術(shù)家藝術(shù)家。三百石印。三百石印富翁、百樹梨花主人等大量筆名與自號。富翁、百樹梨花主人等大量筆名與自號。 徐悲鴻 （1895-1953），是我國現(xiàn)代杰出的畫家和美術(shù)教育家。他熱愛藝術(shù)，熱愛祖國，一生中給人民留下了幾千幅優(yōu)秀作品，并培養(yǎng)和造就了一大批人材，不愧為中國美術(shù)史上的一代宗師。4 4 作業(yè)作業(yè)幻燈片 27*以小組

10、為單位進行大膽的創(chuàng)作花鳥國畫（合作能讓學(xué)生更好的交流，和發(fā)揮自己的長處 揚長避短。互幫互助。體會集體創(chuàng)作的趣味 。提高積極性。有利于教學(xué)效果的達成。作業(yè)要求：膽大心細 構(gòu)圖完整飽滿 *給每個學(xué)生發(fā)揮的空間，讓學(xué)生選用自己喜歡的工具進行大膽的創(chuàng)作播放音樂創(chuàng)設(shè)一中輕松的氛圍。感受國畫的魅力和學(xué)習(xí)的快樂。*在學(xué)生創(chuàng)作是進行必要的指導(dǎo) 。（有利于教學(xué)質(zhì)量的提高）*作品展示：把學(xué)生作業(yè)貼在沒有花裝飾的屏風(fēng)上進行作品展示：把學(xué)生作業(yè)貼在沒有花裝飾的屏風(fēng)上進行集體的展示集體的展示絕句絕句唐唐- -杜甫杜甫杭州半山看桃杭州半山看桃 清清馬曰璐馬曰璐山光焰焰映明霞，山光焰焰映明霞，燕子低飛掠酒家。燕子低飛掠酒家

11、。紅影到溪流不去，紅影到溪流不去，始知春水戀桃花。始知春水戀桃花。 兩個黃鸝鳴翠柳，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。門泊東吳萬里船。你刻們知道鳥又是由哪幾部分構(gòu)成的嗎？（更加深的認識了解鳥的結(jié)構(gòu)。有利于突破難點。達到較好的作畫的效果）頭腹腹翅膀尾巴尾巴眼睛嘴嘴爪說一說這些鳥的特點你能想到了各種不同的鳥嗎？請說一說？你能想到了各種不同的鳥嗎？請說一說？（讓學(xué)生發(fā)散自己的思維（讓學(xué)生發(fā)散自己的思維 展開想象）展開想象）5 評價 自評自評 互評互評 教師評價教師評價6 小結(jié)擴展 小結(jié)小結(jié):我們每個人都喜歡花我們每個人都喜歡花鳥的美麗世界鳥的美