語文版九年級上冊語文《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 語文版九年級上冊語文詩詞五首導(dǎo)學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽： 詩詞五首導(dǎo)學(xué)案（一） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：使至塞上、泊秦淮、無題 教師寄語：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。請打開課文遨游詩海，領(lǐng)略其中的韻味吧！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：、了解及時代背景。 、熟讀并背涌全詩，理解并積累詩中名句。 、品悟詩的意境和蘊含的哲理。 學(xué)習(xí)過程： 一、相關(guān)鏈接： 、你對王維、杜牧、李商隱應(yīng)該比較熟悉吧？請把你知道的寫下來： 、展示一下你的積累庫，請把他們的相關(guān)詩詞，背給同學(xué)聽聽。 二、走近文本： 、朗讀詩歌，整理詩中的生字詞，豐富你的詞匯量：（音、形、義） 、熟讀詩歌，把握每道詩的節(jié)奏、語氣、體會其中感情 三、

2、品讀詩歌： 、背影了解：使至塞上：唐開無二十五年（年），河迅節(jié)度副使崔奔逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份前往邊塞室慰，這道詩即途中所作。 泊秦準(zhǔn)：杜牧前期頗關(guān)心政治，對當(dāng)時唐王朝表示憂慮，他看到統(tǒng)治集團的腐敗，看到藩鎮(zhèn)的擁兵自固，看到邊患的頻繁，深感社會危機四伏，唐王朝前景可悲，詩人寫這首詩諷刺晚離統(tǒng)治者，表示對國家命運的關(guān)懷和憂慮。 無題：一道描寫多傷別離的愛情詩。以一個好的口吻，寫兩個有情人不忍分別，分別后被此思念的心情。點擊進入 初中學(xué)習(xí)小組 、賞讀詩歌： （）結(jié)合課下解釋，小組合作，理解每首詩的大意 （）賞析詩中的名句：名句各是什么？請從思想內(nèi)容、意境、修辭等方面進行賞析。 （

3、）發(fā)揮你的才智，把每道詩的感情（或哲理）寫出來 （）探究寫法：品析每道詩中各有什么樣的寫作特色： 四、總結(jié)深化： 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 、背誦并默寫這三道詩。 2、名句賞析： （）大漠孤煙直，長河落日圓 （）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 3、把你積累的能體現(xiàn)詩中有畫，畫中有詩的寫景詩寫下來： 詩詞五首（二） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：浣溪沙水調(diào)歌頭 教師寄語：讀詩能陶冶情操，快快打開課本，盡情享受其中的情趣吧！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：、了解詞人及相關(guān)背景。 、背誦全詩，積累名句。 、品悟詩中的意境及蘊涵哲理。 學(xué)習(xí)過程： 一、走近： 、浣溪沙：詞牌名，唐代教坊曲名，均雙調(diào)，共四十二字，這首詩離小令，其內(nèi)容為悼惜春殘。 晏殊，宋

4、代詞人，一生身居顯位，生活富貴明適，詞作內(nèi)容上是感時傷時傷懷，相思離別，詞風(fēng)溫婉明麗，端莊秀雅。 、水調(diào)歌頭：詞牌名，詞前的小序，敘作詞原因，領(lǐng)起一篇。蘇軾，字子瞻，號東坡居土，北宋杰出的文學(xué)家，書畫家，為唐宋八大家之一，該詞作宋神宗熙寧九年（），此時蘇軾在密州太安任上，政治上失意，與弟弟已七年不見，中秋對 ，心情抑郁悵惘，懷念手足兄弟，作該詞。 二、走進文本： （一）讀一讀：、整理詞中重點詞語，易出錯的字詞： 、讀熟全詞，把握準(zhǔn)節(jié)奏，語氣，體會感情： （二）品一品： 、小組內(nèi)比賽朗讀，正好音，感情充沛。 、小組內(nèi)合作，疏通詞的大意。 、賞析名句： （）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來該句被譽為天然奇偶，為什么？ （）人有悲歡離合，日有陰晴圓缺，此事古難全有什么哲理？ （）但愿人長久，千里共嬋娟。 、理解每首詞主要內(nèi)容：根據(jù)自己的理解，用一兩句話概括。 、借鑒寫作特色： （）浣溪沙上下闋的表達方式是否相同？該詞語言有什么特點？ （）水調(diào)歌頭借日抒懷，表現(xiàn)詞人什么風(fēng)格？主要運用了哪幾種表