網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用全程教案 (1)

1、第一章：網(wǎng)絡(luò)的組建與運行1.1計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類學(xué)習(xí)目的： 1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類2、知道日常家庭組網(wǎng)所需的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備3、結(jié)合校園網(wǎng)，小結(jié)什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？學(xué)習(xí)重點： 1、 計算機網(wǎng)絡(luò)的組成 學(xué)習(xí)難點： 1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的組成、分類。學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、什么是計算機網(wǎng)絡(luò)生活中我們接觸到各種“網(wǎng)絡(luò)”，如電話網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)等等。我們通過因特網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件、到BBS論壇參加討論，通過網(wǎng)絡(luò)共享文件，實現(xiàn)文件傳送，通過網(wǎng)上商店進行購物等。那么什么是計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)由什么組成呢？計算機網(wǎng)絡(luò)分為哪幾類呢？計算機網(wǎng)絡(luò): 計算機網(wǎng)絡(luò)是多臺地理上分散的、具有獨立功能的計算機通

2、過傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備連接，使用網(wǎng)絡(luò)軟件相互聯(lián)系，實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信和資源共享的系統(tǒng)。二、計算機網(wǎng)絡(luò)的組成 （1）兩臺或兩臺以上獨立的計算機； （2）傳輸介質(zhì)與通信設(shè)備； （3）網(wǎng)絡(luò)軟件。 實現(xiàn)資源共享與數(shù)據(jù)通信，這是計算機網(wǎng)絡(luò)的基本功能。三、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類 根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等 局域網(wǎng)：（Local Area Network）LAN 是指將小區(qū)域內(nèi)的各種通信設(shè)備互連在一起所形成的網(wǎng)絡(luò)，覆蓋范圍一般局限在房間、大樓或園區(qū)內(nèi)。 局域網(wǎng)一般指分布于幾公里范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)的特點是：距離短、延遲小、數(shù)據(jù)速率高、傳輸可靠。目前我國常見的局域網(wǎng)類型包括：以太網(wǎng)（Ether

3、net）、異步傳輸模式（ATM，Asynchronous Transfer Mode）等，它們在拓樸結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)、傳輸速率、數(shù)據(jù)格式等多方面都有許多不同。其中應(yīng)用最廣泛的當(dāng)屬以太網(wǎng) 一種總線結(jié)構(gòu)的LAN，是目前發(fā)展最迅速、也最經(jīng)濟的局域網(wǎng)。城域網(wǎng)：（Metropolitan Area Network）MAN 的覆蓋范圍就是城市區(qū)域，一般是在方圓10km-60km范圍內(nèi)，最大不超過100km。它的規(guī)模介于局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)之間，但在更多的方面較接近于局域網(wǎng)，因此又有一種說法是：城域網(wǎng)實質(zhì)上是一個大型的局域網(wǎng)，或者說是整個城市的局域網(wǎng)。廣域網(wǎng)：(Wide Area Network)WAN 連接地理范

4、圍較大，一般跨度超過100km，常常是一個國家或是一個洲。中國公用分組交換網(wǎng)（CHINAPAC）、中國公用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（CHINADDN），以及中的國家教育和科研網(wǎng)（CERnet）， CHINANET等都屬于廣域網(wǎng)。Internet就是全球最大的廣域網(wǎng)。4、 作業(yè)1、 （第5頁）從資源共享的角度來定義：“_是以能夠共享資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)）的方式相互連接起來，各自又有獨立功能的計算機系統(tǒng)的集合體。”當(dāng)網(wǎng)絡(luò)位于相對有限的區(qū)域中時，比如某建筑物或者學(xué)校，則這種網(wǎng)絡(luò)被稱作_。2、 以下是某間學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，閱讀第一章第二節(jié)，看里面用到哪些傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備，各種設(shè)備有什么功能。1.2網(wǎng)絡(luò)的連接策

5、略學(xué)習(xí)目的：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)連接的兩種方式及網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的種類和性能重點難點：兩種網(wǎng)絡(luò)連接方式的優(yōu)缺點，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的性能學(xué)習(xí)方式：任務(wù)驅(qū)動、小組討論、教師總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)：1、網(wǎng)絡(luò)的連接有哪幾種方式，各有什么優(yōu)缺點？我校校園網(wǎng)采用的是哪一種方式？2、網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)有哪幾種？各自的性能、價格如何？ 學(xué)習(xí)時間：1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、確定網(wǎng)絡(luò)連接策略的依據(jù)要組建一個計算機網(wǎng)絡(luò)，首先我們要進行組建網(wǎng)絡(luò)的的需求分析，即先要明確以下項目內(nèi)容，才能確定網(wǎng)絡(luò)連接的策略，這些項目分別是：1、計劃要多少臺計算機聯(lián)網(wǎng)？2、用戶希望通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)哪些功能和享受哪些服務(wù)？3、用戶分布在什么地方？4、網(wǎng)絡(luò)傳輸速率要多快？5、網(wǎng)絡(luò)

6、建成后，一定的時間內(nèi)是否有擴展的需求？6、經(jīng)費的預(yù)算情況如何？二、網(wǎng)絡(luò)連接的方式根據(jù)網(wǎng)絡(luò)連接的用戶數(shù)和這些用戶所要求提供的服務(wù)要求，網(wǎng)絡(luò)連接通常有兩種：對等網(wǎng)和服務(wù)器-客戶機網(wǎng)絡(luò)。1、對等網(wǎng)(peer-to-peer networking)如果網(wǎng)絡(luò)連接的用戶數(shù)比較少，且要共享的數(shù)據(jù)、資源不多，用對等網(wǎng)就可以了。所謂對等網(wǎng)就是：在網(wǎng)絡(luò)中，計算機是同等的，計算機能夠訪問網(wǎng)絡(luò)中其他用戶所提供的資源，也能為網(wǎng)絡(luò)中其他計算機提供資源。對等網(wǎng)絡(luò)常被稱為工作組(workgroup)。對等網(wǎng)的優(yōu)點、缺點及支持對等網(wǎng)的操作系統(tǒng)(見課本第7頁)3、 服務(wù)器-客戶機網(wǎng)絡(luò)（server-Client networki

7、ng） 網(wǎng)絡(luò)連接的第二種方式是服務(wù)器-客戶機網(wǎng)絡(luò)。與對等網(wǎng)相比較，服務(wù)器-客戶機網(wǎng)絡(luò)可以提供組建大型網(wǎng)絡(luò)的能力，它能向用戶提供更大量的資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 服務(wù)器、客戶機的要求和功能(見課本第7頁-第8頁) 服務(wù)器、客戶機所要安裝的軟件(見課本第7頁-第8頁) 服務(wù)器-客戶機網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點、缺點(見課本第8頁) 討論： 我校電腦二室采用的是哪一種網(wǎng)絡(luò)連接？三、網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)傳輸介質(zhì)是計算機網(wǎng)絡(luò)的組成部分。它們就像是交通系統(tǒng)中的公路，是信息數(shù)據(jù)運輸?shù)耐ǖ?。網(wǎng)絡(luò)中的計算機就是通過這些傳輸介質(zhì)實現(xiàn)相互之間的通信。 各種傳輸介質(zhì)特性是不同的，它直接影響通信的質(zhì)量指標(biāo)，如：傳輸速率、通信距離和線路費用等。用戶可

8、以根據(jù)自己對網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)囊蠛陀脩舻奈恢们闆r，選擇適合的介質(zhì)。1、有線傳輸介質(zhì)(1)雙絞線 可分為非屏蔽雙絞線(UTP)和屏蔽雙絞線(STP) (2)同軸電纜 (3)光纜 不同的傳輸介質(zhì)相應(yīng)的連接器也不同(見課本第10頁)。2、無線傳輸介質(zhì)無線傳輸介質(zhì)包括微波、紅外線、無線電波、激光等。(1) 微波 就是頻率較高的電磁波。微波在空間主要是直線傳播。微波通信有兩種主要的通信方式：地面微波通信和衛(wèi)星微波通信。(2) 紅外線 紅外線通訊是一種廉價、近距離、無線、低功能、保密性強的通訊方式。(3) 藍(lán)牙通訊 藍(lán)牙(Bluetooth)通訊技術(shù)是一種在有效通訊半徑范圍內(nèi)實現(xiàn)單點對多點的無線數(shù)據(jù)和聲音傳輸。

9、(詳見課本第11頁)思考： 我校電腦二室的網(wǎng)絡(luò)中用到了哪幾種傳輸介質(zhì)？我校的校園網(wǎng)用到哪些傳輸介質(zhì)？兩者有什么不同？為什么？1.3信息交換方式數(shù)據(jù)交換技術(shù)數(shù)據(jù)交換技術(shù)是一個比較抽象的內(nèi)容，學(xué)生不易理解，通過情境設(shè)計，先培養(yǎng)學(xué)生分析問題的思維方法，使學(xué)生對所學(xué)知識能有更深刻的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)：（1）了解三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)及用途；（2）能比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點；（3）理解IP電話的工作原理；（4）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較問題的能力。教學(xué)重點：三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)教學(xué)難點：比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點教學(xué)用時：1課時教學(xué)過程設(shè)計：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入問題。（數(shù)據(jù)交換技術(shù)是一個比較抽象的內(nèi)容，學(xué)生不易理解，以

10、學(xué)生相對較熟悉的生活例子作為鋪墊，通過情境設(shè)計，先培養(yǎng)學(xué)生分析問題的思維方法，通過知識的類比、遷移，使學(xué)生對所學(xué)知識能有更深刻的認(rèn)識。）1、問題提出問題：假設(shè)有一火箭需通過鐵路從制造廠運到發(fā)射場，現(xiàn)有三種方案：專列專線、專列非專線、非專列非專線，現(xiàn)要求大家一起討論這三種方案的優(yōu)劣。前提條件：假設(shè)使用每一線路所需費用均相等。2、問題分析（在講這部分時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對速度、對火車頭的依賴、鐵路利用率（即費用）進行比較，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，為后面的實踐題打下基礎(chǔ)。）甲線：專門使用一列火車來運輸火箭，并使用專線，其他車次不得占用。乙線：專門使用一列火車來運輸火箭，但不使用專線，該火車按照正常的火車

11、時刻表，服從鐵路部門的調(diào)度。如：現(xiàn)按照正常的車次進入第一個站點停靠，聽候調(diào)度，有合適的火車頭和線路才能繼續(xù)往下一站點，如此循環(huán)，直至將火箭運到目的地。與甲線相比，使用乙線的優(yōu)點、缺點有哪些？大家一起來分析（速度：比甲線慢；費用：由于與其他火車共用一條線，可降低費用；對火車頭的依賴：火箭整體總量較大，需要較大功率的火車頭才能推動，所以對火車頭的依賴較大。）丙線：不使用專門的火車來運輸，而是將火箭進行拆分，拆分之后火箭與普通貨物一樣進行運輸。可見這是在乙線運輸方案的基礎(chǔ)上進行的改進，由于火箭拆分之后可看成與普通貨物同等對待，對火車頭的依賴較小，可掛靠在任一火車頭上。一來可以有效地提高運輸速度，二來

12、可以提高鐵路的利用率，與其他貨物均擔(dān)費用，降低了運輸火箭的費用。由此可見，相對于乙線，丙線的方式更加靈活。但相比之下它也有個缺點：運輸前后需要對火箭進行拆分和組裝。下面我們通過表格來比較這三種運輸方式的優(yōu)劣。 特點 優(yōu)點 缺點 甲線 速度最快 費用最高 乙線 費用較低 速度最慢、對火車頭要求較高 丙線 費用最低、速度較快，對火車頭要求低。 運輸前后需對火箭進行拆分、復(fù)原工作。 （小結(jié)：在這三種方案中是通過提高線路的利用率來有效地降低費用的。）在現(xiàn)實生活中要運輸貨物，同樣，在網(wǎng)絡(luò)中要傳輸大量的數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)是通過什么樣的方式來進行傳輸?shù)哪?？下面我們來學(xué)習(xí)三種網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的傳輸方式，他們的工作原

13、理和我們剛才討論的三種運輸方案有許多相似的地方，大家在學(xué)習(xí)的時候可以用來做類比。二、三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)1、電路交換技術(shù)（1）介紹工作原理：電路交換技術(shù)即為已對需要進行通信的裝置之間提供一條臨時的專用傳輸通道。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與甲線的運輸方式進行類比）（2）舉例2、報文交換技術(shù)（1）介紹工作原理：報文交換技術(shù)不需要事先建立物理線路，它將發(fā)送的數(shù)據(jù)作為一個整體發(fā)給中間交換設(shè)備。中間交換設(shè)備先將數(shù)據(jù)存儲起來，然后選擇一條合適的空閑線路將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)給下一個交換設(shè)備，如此循環(huán)直至數(shù)據(jù)發(fā)送到目的節(jié)點。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與乙線的運輸方式進行類比）說明：在這里報文交換技術(shù)采用“存儲轉(zhuǎn)發(fā)”機制（2）報文與電路進行對比（3

14、）舉例：電報系統(tǒng)3、分組交換技術(shù)（1）介紹工作原理：分組交換技術(shù)是報文交換技術(shù)的改進，它是將用戶傳送的數(shù)據(jù)劃分成一定的長度，每個部分叫做一個分組。在每個分組的前面加上一個分組頭，用以指明該分組發(fā)往何地址，然后由交換機根據(jù)每個分組的地址標(biāo)志，將它們轉(zhuǎn)發(fā)至目的地，這一過程稱為分組交換。（引導(dǎo)學(xué)生讓其與丙線的運輸方式進行類比）分組交換技術(shù)是在數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中最廣泛使用的一種交換技術(shù).（2）與報文交換技術(shù)進行對比（3）舉例：IP電話小結(jié)：這三種數(shù)據(jù)交換方式都是通過對技術(shù)進行改進，提高線路的利用率。三、三種交換技術(shù)的比較1、三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)與三種火箭運輸方案的對應(yīng)關(guān)系。電路交換技術(shù)甲線報文交換技術(shù)乙線分組交換

15、技術(shù)丙線可進行類比的項目：數(shù)據(jù)火箭（即所需運輸?shù)呢浳铮┲虚g交換設(shè)備火車頭線路鐵路線路利用率鐵路的使用率2、三種交換技術(shù)的比較任務(wù)：全班學(xué)生分為三個大組，分別選擇一種數(shù)據(jù)交換技術(shù)來研究，完成課本60頁的實踐。 通訊方式 數(shù)據(jù)交換技術(shù) 優(yōu)點 缺點 傳統(tǒng)電話       電報       IP 電話                        教師提示：可從以下幾個方面來比較三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的優(yōu)缺點，通訊速度、線路使用率

16、、對中間設(shè)備的要求。3、學(xué)生代表上臺陳述，教師小結(jié)。四、課堂小結(jié)1、了解電路交換技術(shù)、報文交換技術(shù)、分組交換技術(shù)的工作原理；2、能夠比較三種交換技術(shù)的優(yōu)缺點；3、理解IP電話為什么會比較便宜。1.4 TCP/IP通信原理 一、教學(xué)方法：討論、模擬 二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生理解TCP/IP通信原理，學(xué)會換位思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生從另一個角度或者說從別人的角度去思考問題。 三、重點難點：兩個對象（可以是人、動物或者機器）之間通信應(yīng)該經(jīng)歷一個什么樣的過程信息交流的過程、方式 四、課程標(biāo)準(zhǔn)：描述TCP/IP協(xié)議的概念，思想和功能 五、教學(xué)媒體：硬件：多媒體教室

17、軟件：自制FLASH演示動畫六、教學(xué)時間：1課時七、教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動 引入“黑屋會議”問題，請學(xué)生提出結(jié)決方案： 一群來自世界各地的人在一間黑屋里開會，互相誰都看不見誰，但能聽到別人的聲音，他們?nèi)绾文芡瓿梢粋€會議？       在教室中假設(shè)一個黑屋環(huán)境，假設(shè)一個同學(xué)是來自美國，一個同學(xué)來自俄國，請一個同學(xué)向另一個同學(xué)傳遞一個信息，如：中午我請你吃冰糕。     回到開始的問題，請同學(xué)總結(jié)歸納解決“黑屋會議”問題的方法，描述黑屋會議的開會過程。   請同學(xué)通過這一案例描述通信的過程和通信當(dāng)中應(yīng)該解決哪些問題，我們可能會有什么樣的解決方法 教師在學(xué)生描述的基礎(chǔ)上大概講述TCP/IP的通信過程   請同學(xué)自己查找關(guān)于TCP/IP的資