中職學(xué)校班主任做好班級(jí)管理工作的思考

1、中職學(xué)校班主任做好班級(jí)管理工作的思考摘要：班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù)，班主任作為一個(gè)班級(jí)的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，如何科學(xué)管理好班級(jí)的日常工作，讓中職學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，是每一個(gè)班主任應(yīng)該深刻思考的問(wèn)題。班主任作為學(xué)生知識(shí)的傳授者，生活的引領(lǐng)者，要在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)良好的班級(jí)氣氛，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有如此，才算是把班主任管理工作真正落到了實(shí)處。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；班主任；班級(jí)管理；教育教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132202121-0024-02DOI：10.16657/j ki.issn1673-9132.2021.21.011中等職業(yè)學(xué)

2、校是我國(guó)職業(yè)教學(xué)的主體，但是職業(yè)學(xué)校的生源比較復(fù)雜，在教育管理中難度相對(duì)較大。作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任，如何管理這些素質(zhì)不一，學(xué)習(xí)積極性差，思想又比較活潑的學(xué)生呢？這就需要班主任教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，多方面了解學(xué)生，并在管理中有足夠的耐心和愛(ài)心，和學(xué)生積極溝通、交流，建立一個(gè)和諧、愉快、積極的班集體，讓學(xué)生在良好的班級(jí)氣氛中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)技能。除了像普通高中一樣要教授中等專(zhuān)業(yè)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生各科文化知識(shí)課外，教師還要有針對(duì)性地對(duì)他們實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能的教育。作為中職班主任，如何做好班級(jí)管理工作，讓學(xué)生保持一個(gè)積極、向上的態(tài)度，努力為班級(jí)的建設(shè)和開(kāi)展不斷提升自己呢？下面幾點(diǎn)建議，

3、希望能給各位教師的班級(jí)管理工作提供一些幫助。一、中職班級(jí)管理中存在的問(wèn)題一學(xué)生自身原因每個(gè)學(xué)生都是未來(lái)的希望，可是由于在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，與普高的學(xué)生相比，中職學(xué)校的學(xué)生思想和心理存在一些負(fù)擔(dān)，思想包袱更重。首先，他們表現(xiàn)很自卑，這種自卑心理是我們固有的教育觀(guān)念給學(xué)生帶來(lái)的影響。因?yàn)橹新殞W(xué)校生源的構(gòu)成比較特殊，好多學(xué)生都是因?yàn)槲幕撞畈艁?lái)到職業(yè)學(xué)校，希望在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)一些謀生的技能。這就讓學(xué)生似乎早早地接觸到了殘酷的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有了象牙塔的夢(mèng)想。久而久之，心中就有了抹不去的自卑，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是不利的。其次，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。由于學(xué)生對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，他們總認(rèn)為，到

4、了中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞都一個(gè)樣。所以徹底失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致文化成績(jī)?cè)絹?lái)越差，職業(yè)技能也得不到提高。最后，自制力不強(qiáng)。中職學(xué)生由于自卑，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，導(dǎo)致他們的自制力相對(duì)薄弱。一個(gè)十幾歲的孩子，從根本上還不懂得管理自己，這對(duì)他們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是極大的障礙。也給教學(xué)工作、班級(jí)管理工作帶來(lái)一定的難度。二班主任對(duì)管理的認(rèn)識(shí)缺乏大多數(shù)中職班主任，由于對(duì)中等職業(yè)學(xué)校本身的認(rèn)識(shí)缺乏，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生不夠重視，進(jìn)而對(duì)班級(jí)管理睜一只眼閉一眼，嚴(yán)重打擊學(xué)生的積極性，也影響班級(jí)的健康開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂教學(xué)效率自然難以令人滿(mǎn)意。不管是普通高中還是中職學(xué)校，班級(jí)都是學(xué)校管理工作的組成局部，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要空間

5、，可是大多數(shù)中職班主任受傳統(tǒng)思想和認(rèn)識(shí)的影響，對(duì)中職班級(jí)管理缺少足夠的認(rèn)識(shí)和重視，總是有意無(wú)意地?zé)o視學(xué)生，更無(wú)視自己的責(zé)任，缺乏管理意識(shí)。這樣的管理不但會(huì)把消極的情緒和氣氛傳染給學(xué)生，讓學(xué)生變得散漫，懶惰，而且還會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效率，對(duì)中職教育教學(xué)開(kāi)展造成影響。二、中職班級(jí)管理策略和方法一提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)我們常說(shuō)，學(xué)習(xí)要靠自己。其實(shí)，學(xué)生的每一步進(jìn)步都得靠自己，學(xué)生自己要是沒(méi)有主動(dòng)、積極的態(tài)度，教師、家長(zhǎng)費(fèi)多少口舌，操多少心都是白搭。為了學(xué)生終身的開(kāi)展，作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任，首先要在班級(jí)管理過(guò)程中組織一些能提高學(xué)生自信，消除學(xué)生自卑心理，鍛煉學(xué)生責(zé)任感和自我約束能力的活動(dòng)，讓學(xué)生徹底放

6、下心中的負(fù)擔(dān)，輕輕松松上陣，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，改變自己，更認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)自己的重要性，進(jìn)而明白一個(gè)道理，那就是“條條大路通羅馬，不管在哪里學(xué)習(xí)，只要好好努力，都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。二幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，似乎沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)就沒(méi)法學(xué)習(xí)。這對(duì)于在職校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有利有弊。有利的是，學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和友誼，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。不利的是，中職學(xué)生畢竟都是十幾歲的孩子，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)缺乏，是非觀(guān)念不強(qiáng)。所以，作為班主任，要采取一些有效的方法，既要讓學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，又要讓他們遠(yuǎn)離一些不良信息。比方，

7、可以搜集整理一些健康上網(wǎng)的宣傳語(yǔ)，防騙宣傳資料等等，貼在教室的墻上。也可以在班會(huì)上組織講座向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，讓他們平安用網(wǎng)，防止被不良信息誘導(dǎo)。三重視學(xué)生的思想品德教育中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成階段，如果這時(shí)候班主任在班級(jí)管理教育中不能加強(qiáng)他們的思想品德教育，使他們對(duì)一些事物的看法形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，將對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活造成非常大的影響。作為班主任，在班級(jí)管理工作中，要用自己的處事方式，行為語(yǔ)言，引導(dǎo)和感染學(xué)生形成正確的人生觀(guān)，提高他們對(duì)自己的客觀(guān)認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到職校教育對(duì)他們以后承擔(dān)社會(huì)責(zé)任所起到的關(guān)鍵作用。班主任跟學(xué)生相處的時(shí)間最長(zhǎng)，所以，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，多給學(xué)生鼓勵(lì)，多組織一些有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高他們的責(zé)任意識(shí)。比方，可以定期組織學(xué)生擦洗馬路護(hù)欄，也可以讓學(xué)生清掃和擦洗過(guò)街天橋橋面和護(hù)欄，提高學(xué)生參與社會(huì)的能力，促進(jìn)學(xué)生健康思想品德的形成和開(kāi)展?？傊?，中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要途徑，作為班主任，要本著為了社會(huì)的開(kāi)展，為了學(xué)生的開(kāi)展，科學(xué)管理班級(jí)，建立良好的班風(fēng)，給學(xué)生一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)職校教育對(duì)自己的重要性，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。參考文獻(xiàn)：【1】蔡杰忠.談中職學(xué)校班主任工作的