一年級數(shù)學(xué)下冊認識三角形、圓教案冀教版

1、一年級數(shù)學(xué)下冊認識三角形、圓教案冀教版認識三角形、圓 教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)一年級下冊33頁認識三角形、圓。教學(xué)目標：知識目標：1讓學(xué)生經(jīng)歷直觀認識三角形，圓的過程，知道名稱。2在探究過程中感受球、圓柱與圓的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。能力目標：能辨認三角形、圓，提高動手能力，并培養(yǎng)初步的分析、推理能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣，充分展示自己，增加自信心，感受數(shù)與日常生活密切相關(guān)。教學(xué)重點：探索三角形、圓的特征。教學(xué)媒體：長方形、正方形、三角形、圓形圖片若干，球、圓柱。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計說明一、創(chuàng)設(shè)情境美術(shù)老師做剪紙時，剩下許多好看的紙片。這紙片的形狀很多不同，還能拼出許多種

2、圖案呢？下面我們把這些紙片，按你喜歡的標準分一分。小組活動、分一分圖形鞏固已有知識，引出新內(nèi)容，讓學(xué)生直觀感知三角形和圓辨認三角形和圓。1 / 3二、探究、體驗、感悟1總結(jié)學(xué)生的分法2展示按形狀不同分出的圖形。3嘗試說出各圖形的名稱。給長方形、正方形之外的圖形也取一個名字，認識三角形和圓。4體驗?zāi)阒滥男┪锲返拿娴男螤钍侨切蔚?，哪些物品的面的形狀是圓的？5研究球和圓柱（1）出示球，摸一摸球你有什么感覺？，（2）我們愛吃西瓜，猜猜西瓜切成兩半它的切面是什么形狀呢？（近似的形狀）（3）想一想如果把球切成兩半，它的切面的形狀會是什么樣子呢？先讓學(xué)生猜想，然后展示球切開的面的形狀，驗證學(xué)生的猜想。（

3、4）摸一摸圓柱上面和下面什么形狀？小組想辦法驗證上面和下面的大小關(guān)系。6請你用不同的方法畫圓。1匯報自己分的標準2討論按形狀的標準分出的圖形各叫什么？3學(xué)生嘗試個圖形取名字。數(shù)一數(shù)各種圖形有幾個？4男生和女生打擂，一對一的說。可以結(jié)合教室、身邊的物品，頁可以結(jié)合家中或自己看見過的物品。學(xué)生觀察，用手摸，發(fā)表自己的感受。使學(xué)生體驗到球沒有平平的面。小組討論、交流給學(xué)生充足的時間盡情的發(fā)揮想象，也可簡要說明自己猜想的理由。小組活動（可以畫、可以用紙印個印兒，再比較等學(xué)生的方法可能千奇百怪，只要有道理即可。）在學(xué)生直觀感知的基礎(chǔ)上與長方形和正方形形成認知沖突，引出三角形、圓的名稱。讓學(xué)生感受數(shù)與日常

4、生活密切相關(guān)。通過直觀看，摸，讓學(xué)生充分聯(lián)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。通過猜想、驗證使學(xué)生體會體會球與圓的關(guān)系。給學(xué)生提供開放的思維空間，自己去思考、解決讓學(xué)生自己想辦法，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)生充分展示自己，增加自信心。三、實踐與應(yīng)用1在方格圖上畫長方形，正方形和三角形。2涂上你喜歡的顏色。3擺一擺（1）用、擺一個三角形。（2）試一試試一試，擺兩個三角形最少用幾根小棒，擺三個呢？（3）擴展：擺四個、五個最少用幾根小棒？其中有什么規(guī)律？（可放在課下去探索）4游戲：七巧板拼圖游戲在準備好的方格紙上描畫，同桌比較一下大小。學(xué)生涂色交流評價先用3根小棒擺一個三角形討論：最少的含義。學(xué)生試著探索、同桌、小組比較、交流，看誰達到要求并且小棒用得最少。鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)動手能力。激發(fā)學(xué)生探索意識，培養(yǎng)初步