自由教學(xué)設(shè)計

1、湖南師范大學(xué)物信學(xué)院物理學(xué)專業(yè)教育實習(xí)教學(xué)設(shè)計實習(xí)生姓名張珂實習(xí)學(xué)校箴言中學(xué)年級班級高一1611班原任課教師嚴利賢本校指導(dǎo)教師敖勝美，彭滿娟授課時間10月17日課題自由落體運動課時1個課時課型新課一、教材任務(wù)分析1普通高中物理課程標準要求：通過實驗研究質(zhì)量相同、大小不同的物體在空氣中下落的情況，從中了解空氣對落體運動的影響。2教材內(nèi)容與體系安排本節(jié)內(nèi)容是高中物理必修一第二章第五節(jié)內(nèi)容，本節(jié)通過對演示實驗的觀察以及對自由落體運動規(guī)律的探究，引導(dǎo)學(xué)生得出自由落體運動的規(guī)律，明確重力加速度的意義，使學(xué)生對自由落體運動規(guī)律有具體、深入的認識。3本節(jié)內(nèi)容在物理知識體系中的地位自由落體運動是勻變速直線運動

2、的一個常見的例子，前面學(xué)習(xí)勻變速直線運動的各種特點，這節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識解決生活實際問題，也為后面學(xué)習(xí)伽利略對自由落體運動的研究做鋪墊，體會偉人的科學(xué)實踐精神。二、學(xué)生情況分析授課對象是高一學(xué)生。1 知識層面：學(xué)生已掌握勻變速直線運動的特點。2能力層面：學(xué)生通過對前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會使用打點計時器，能夠通過打點計時器打出的點計算速度，具備一定的實驗探究能力，如運用理想模型和數(shù)學(xué)方法（圖像、公式）。3思維層面學(xué)生接觸過比薩斜塔的故事，但不知道自由落體運動，思維從具體思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S。三、教學(xué)目標1知識與技能知道物體做自由落體遠動的條件；知道重力加速度的方向、在地球上的不同地方重力加速度

3、的大小不同；掌握自由落體遠動的特點和規(guī)律。 2過程與方法通過演示實驗，了解空氣對落體運動的了解； 通過實驗探究自由落體加速度的大小，建立重力加速度的概念；通過練習(xí)鞏固自由落體的概念；3情感態(tài)度與價值觀通過演示實驗，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，感悟到自然規(guī)律中隱含的邏輯美，并體會物理源于生活，物理聯(lián)系社會；通過實驗，讓學(xué)生有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。四、教學(xué)重點與難點1教學(xué)重點：物體自由落體的快慢和所受重力無關(guān)及自由落體運動的特點與規(guī)律。2教學(xué)難點：通過演示實驗了解空氣阻力對自由落體運動的影響，通過實驗分析自由落體是勻變速直線運動

4、。五、教法學(xué)法1教法：實驗探究法、分析法、實驗歸納法、講授法、討論法。2學(xué)法：主動探究，動手操作，合作交流。六、教學(xué)用具演示器材：投影儀、金屬塊、紙片；學(xué)生實驗器材：打點計時器、低壓交流電源、紙帶、重錘、鐵架臺、直尺、導(dǎo)線若干七、教學(xué)流程自由落體運動演示實驗討論分析自由落體運動的定義自由落體運動的條件實驗數(shù)據(jù)處理自由落體運動是勻加速直線運動自由落體運動加速度大小為9.8m/s2練習(xí)鞏固自由落體運動概念八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、演示實驗、討論分析1.演示實驗引入玻璃球與鋼球從同一高度下落；兩張相同的紙，一張揉成團，兩者也分別從同一高度落下；2.演示分析物體下落快慢

5、是不是由它的重量決定。演示空氣對物體下落的影響。分析在沒有空氣阻力的情況下，物體下落的快慢相同。 學(xué)生觀看演示，積極思考影響物體下落的因素。 觀看演示實驗，分析空氣阻力對物體下落的影響。利用演示實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，體現(xiàn)了物理來源于生活的課程理念。二、定性探究自由落體二、定性探究自由落體1.自由落體運動的定義物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動2.自由落體運動的條件（）物體只受重力作用  （）物體由靜止開始下落 3. 自由落體運動的特點1 軌跡2 加速度大小4.重力加速度5. 由落體自運動規(guī)律引導(dǎo)提問該如何定義自由落體遠動？板書定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落

6、的運動。引導(dǎo)提問自由落體運動有什么條件？引導(dǎo)分析引導(dǎo)提問自由落體是怎么樣的運動呢？強調(diào)實驗前，設(shè)計好實驗記錄表格。將計時器呈豎直方向固定在鐵架臺上。用手提著紙帶，使重物靜止在靠近打點計時器的下方。.指導(dǎo)實驗板書自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動加速度大小a=9.8m/s2引導(dǎo)提問在地球上同一點，一切物體的重力加速度都相同，用“g”表示，g=9.8m/s2,方向豎直向下。請學(xué)生閱讀課本第44頁內(nèi)容，分析表中的數(shù)據(jù)，總結(jié)重力加速度的大小規(guī)律。引導(dǎo)提問自由落體運動的運動規(guī)律？板書思考結(jié)合演示實驗思考。思考結(jié)合自由落體運動的定義考慮做自由落體運動的條件。分析軌跡是一條直線。設(shè)計方案測量下落物體的

7、加速度。1) 設(shè)計實驗2) 進行實驗3) 記錄數(shù)據(jù)4) 分析數(shù)據(jù)5) 得出結(jié)論觀看頻閃照相思考回答在地球上的不同地方，重力加速度的值略有不同，從赤道到兩級，隨著緯度的增加，g值增大。回憶回憶勻加速直線運動規(guī)律。加深學(xué)生對自由落體運動的理解，通過問題的設(shè)置，將理論上升為實際。通過實驗，探究自由落體遠動的速度變化情況。激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究能力，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲。九、板書設(shè)計2.5自由落體運動1. 定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動。2. 特點：只受重力；靜止開始下落3. 性質(zhì)：自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動4. 自由落體運動的規(guī)律 十、教學(xué)反思本節(jié)課主要是概念課，概念不能單