土木工程專業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、土木工程專業(yè)優(yōu)秀大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 書土木工程大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄個人簡況( -)我疋誰( 二 )我的理想疋(三)自我簡介（四）我記憶中曾經(jīng)索、k自我探系（一)職業(yè)興趣（二)職業(yè)能力（三）職業(yè)價值（四）個性特征（ 五 ） 360 度 評估三、職業(yè)環(huán)境分析（一）家庭情況分析（二）學(xué)校分析（三）職業(yè)環(huán)境分析四、職業(yè)定位對 選 定 的 職 業(yè) 發(fā) 展 方 向 進(jìn) 行 SwoT 分析五、制訂規(guī)劃（一）短期計劃（二）中期計（三）長期計六、評估調(diào)劃班級：土木XX班姓名：付 XX第一部分個人簡況 （一）我是誰？很小的時候我就喜歡下雨天，喜歡撐著傘獨自一人來到 小樹林，看蝸牛背著自己重重的殼慢慢蠕動。從那

2、時候起我 就漸漸喜歡上了蝸牛，總以為它背上的殼就是它的小房子， 幻想自己也可以像它一樣有一所可以隨時安置的房子，背著 它走遍世界每個角落，駐足于最秀美的風(fēng)景，活在自己溫暖 的小房子里。長大后我卻漸漸改變了自己的想法，蝸牛背上 的房子更多的意味著責(zé)任，有時候壓得你喘不過氣來，但還 是要咬牙堅持，一步一步往上爬，追逐陽光的溫暖。我想， 我就是一只蝸牛，當(dāng)我從一個懵懂無知的男孩慢慢走向成熟 時，我越發(fā)感到背上的沉重，但我知道這是我必須肩負(fù)的責(zé) 任。二）我的理想是？ 小時候當(dāng)別人問及我的理想時，我如大多數(shù)小孩子一樣 回答“我要當(dāng)科學(xué)家” ，現(xiàn)在想想當(dāng)時的幼稚沒有覺得可笑， 反而感到一絲無奈。慢慢長大，

3、自己當(dāng)初立下的宏偉目標(biāo)， 許下的狂妄諾言也慢慢被現(xiàn)實消磨?，F(xiàn)在的我或許沒了當(dāng)初 的壯志豪言，但并不代表著我喪失了信心，我依舊懷揣著自 己的理想，只是我把它分成了一個個小小的目標(biāo)，而我現(xiàn)在 正一一去完成它們。（三）自我簡介. 個人概況姓名：付 XX性別：男民族：漢籍貫：山東 XX身高： 175cm健康狀況：良好學(xué)歷：本科政治面貌：團(tuán)員畢業(yè)學(xué)校： XX 工學(xué)院專業(yè)：土木工程2. 擔(dān)任校內(nèi)工作情況XX年10月起加入系學(xué)生會勤工部負(fù)責(zé)相關(guān)工作；XX年5月起參加系第二屆“青年杯”辯論賽；3. 社會實踐情況曾多次參加志愿者活動：如柳州市老人康樂園志愿服務(wù) 活動、校園保潔、圖書館保潔等；4. 獲獎情況5.

4、其他能力：通過全國計算機(jī)一級考試并獲證書；通過全國英語四級考試（四）我記憶中曾經(jīng). 做過最值得自己驕傲的事是六歲的時候用自己的零用錢給姥爺?shù)溺姳碣I了兩節(jié)電 池，并自己換好電池，調(diào)整好時間。2. 最喜歡做的事是下雨天聽著熟悉的音樂，回憶著美好的過去。3. 最希望做的事是一個人背上行囊， 走遍世界每處角落， 欣賞最美的風(fēng)景第二部分自我探索 為了完成這部分析，我完成了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與 就業(yè)指導(dǎo)課的相關(guān)測試，依據(jù)測評結(jié)果以及自己多年來的 經(jīng)驗，對自己進(jìn)行了深度探索，希望可以正視自己，找到合適的職業(yè)（一）職業(yè)興趣 通過興趣島小游戲我學(xué)習(xí)了職業(yè)興趣探索的一些基本 原理，職業(yè)興趣和工作環(huán)境可以分為實用型

5、、研究型、藝術(shù) 型、社會型、企業(yè)型和事務(wù)型六種。當(dāng)職業(yè)興趣與工作環(huán)境 相符合是，職業(yè)滿意度、幸福感和控制感都會增強(qiáng)，這樣不 僅有利于個人的發(fā)展還有利于組織的成就。根據(jù)職業(yè)興趣測 評的結(jié)果，我的職業(yè)興趣如下：、自我評估的結(jié)果： cSE事務(wù)型（ c ）常常被認(rèn)為是實用的、順從的、友善的和 保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強(qiáng)的工作，例如分類、處理數(shù) 字和文字等。社會型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通 技能；關(guān)注社會問題，傾向于服務(wù)團(tuán)體；對教育活動等感能 力。企業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是具有權(quán)威性 的、有抱負(fù)的和具有說服力的；擅長言語技能。2、職業(yè)測評的結(jié)果： ScE社會型（S）喜歡人際交往，具

6、有很好的溝通技能；關(guān) 注社會問題，傾向于服務(wù)團(tuán)體；對教育活動等感能力。常規(guī) 型（c）常常被認(rèn)為是實用的、順從的、友善的和保守的； 喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強(qiáng)的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字 等。企業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是具有權(quán)威性 的、有抱負(fù)的和具有說服力的；擅長言語技能?？赡苓m合職業(yè)： 工程監(jiān)理、 技術(shù)施工員、 城市規(guī)劃助手、行政助理（二）職業(yè)能力 我通過完成大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的相關(guān)測試，探索了 我的職業(yè)能力。通過興趣島小游戲我學(xué)到了職業(yè)能力探索的 一些基本原理，職業(yè)能力與職業(yè)興趣一樣可以實用、研究、 藝術(shù)、社會、企業(yè)和事務(wù)六種類型，在不同類型的工作環(huán)境 中需要不同類型的職業(yè)能力。、自我

7、評估的結(jié)果： IcE研究型（ I ）能敏銳地觀察、收集、分析、比較檢查數(shù) 據(jù)，預(yù)測情況和問題，能進(jìn)行邏輯推理和思考，有良好的記 憶力。常規(guī)型（c）常常被認(rèn)為是實用的、順從的、友善的 和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強(qiáng)的工作，例如分類、處理 數(shù)字和文字等。企業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是 具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和具有說服力的；擅長言語技能。2、職業(yè)測評結(jié)果： IcE研究型（ I ）能敏銳地觀察、收集、分析、比較檢查數(shù) 據(jù)，預(yù)測情況和問題，能進(jìn)行邏輯推理和思考，有良好的記 憶力。常規(guī)型（c）常常被認(rèn)為是實用的、順從的、友善的 和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強(qiáng)的工作，例如分類、處理 數(shù)字和文字等。企

8、業(yè)型（E）喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策；常常被認(rèn)為是 具有權(quán)威性的、有抱負(fù)的和具有說服力的；擅長言語技能。可能適合職業(yè)：政府行政人員、管理分析員、人事負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人（三）職業(yè)價值觀雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己 職業(yè)價值觀的工作將更容易帶來成就感和認(rèn)同感。根據(jù)職業(yè) 價值觀測評的結(jié)果，我最看重的職業(yè)價值觀按順序排列為： 提升社會地位，得到社會的認(rèn)同、希望工作能得到他人的認(rèn) 可，對工作的完成和挑戰(zhàn)成功感到滿足、體認(rèn)到自己的付出 對團(tuán)體是有幫助的。我的具體情況是傾向支配取向，喜歡提供培訓(xùn)，在工作 中善于決斷，做事有擔(dān)當(dāng)。自我評定小結(jié)：我是一個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、 有始有終，愿意展示自己能力， 表

9、達(dá)自己的理念，自我感覺較好，有沖動，干勁十足，休息 時間少，工作效率高，樂意發(fā)表自己意見和見解，并喜歡用 自己的思想去影響他人，自己有主見，不愿受人控制，喜歡 從事管理方面的工作。但是我也很樂意與同學(xué)們一起合作，我一直覺得只有團(tuán) 結(jié)一致才能最大的發(fā)揮集體的力量，才能把事情做得又快又 好，所以我也一直有意識培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)精神，集體精神。 我也一直努力學(xué)習(xí)和身邊的同學(xué)朋友們和睦相處，因為我明 白只有建立良好的人際關(guān)系，才能更好地工作與學(xué)習(xí)。（四）個性分析我認(rèn)為自己是一個有勇氣的人。我樂于和身邊的同學(xué)朋 友交流我的想法，對于新事物和新穎的想法，只要自己也認(rèn) 為有道理，便樂意接受并做出自己的判斷。我喜

10、歡嘗試不同 的事物，常常鼓勵大家和我一起實踐，并從中得到收獲。我 做事有自己的原則和立場。我認(rèn)為自己最大的特點是富有很 強(qiáng)的組織能力，經(jīng)常組織同學(xué)們參加各式各樣有意義的活動， 豐富了校園生活，也開闊了我們的視野，使大家都有不同的 心靈收獲。我樂于承擔(dān)。如果我發(fā)現(xiàn)自己有錯誤，會主動承 認(rèn)并下定決心改正。我樂于和別人交流，所以能考慮到各方 面的資源和各方面的因素，更能顧全大局。但是不足的是， 我會容易驕傲，謙遜虛心，是我今后應(yīng)該努力的方向。我的思考分析回顧成長中的事例，不經(jīng)意間個性特征影響著我們與身 邊人、身邊事的互動。我們需要認(rèn)識到人們之間的種種差異， 不要因為別人與自己不同而咄咄逼人，也需要根

11、據(jù)自己的行 為特點最大可能的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己性格上的不足 才能在未來職場中取得更好的發(fā)展?，F(xiàn)就我的個性特征小結(jié) 如下，作為未來發(fā)展的參考：我喜歡幫助他人，希望能盡自己最大的能力去幫助同學(xué) 們，也盡最大能力去做好自己的本職工作。但有時候做事過 于執(zhí)著，往往會得到相反的效果，我會努力改正的。（五） 360 度評估除測評外，采用 360 度評估的方法，收集周圍的人對自 己的通用能力的評價可以全面、客觀地了解有關(guān)自己優(yōu)缺點、 能力信息。使用優(yōu)賽生涯在線提供的 360 度評估輔助工具， 我對自己的通用能力進(jìn)行了更深入的探索。優(yōu)點缺點自我評價真誠、工作負(fù)責(zé)認(rèn)真、人際關(guān)系好有時候較沉默過于直率缺乏自

12、信家人評價懂事、關(guān)心家人、不與別人攀比、學(xué)習(xí)主動 有時候很固執(zhí)、貪玩、飲食無規(guī)律 老師評價做事態(tài)度認(rèn)真工作負(fù)責(zé)團(tuán)結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定上課時不夠積極喜歡私下交流多于可課堂提問親密朋友評價對人真誠、講義氣懂得寬容性格直率，豪爽過于相信他人有時過于倔強(qiáng)同學(xué)評價熱心樂于幫助別人懂事有時脾氣控制不住學(xué)習(xí)還不夠勤奮其他社會關(guān)系評價謙虛謹(jǐn)慎做事時過于專心，忽略周圍事物有時會高談闊論第三部分職業(yè)環(huán)境分析（一）家庭情況分析1）經(jīng)濟(jì)分析：父母姐姐都為工薪階層。在我畢業(yè)初期沒有較大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（2）家人期望：公務(wù)員、公司職員。（ 3）家庭文化：父親大專畢業(yè)，母親高中畢業(yè)，姐姐 大學(xué)本科畢業(yè)。家庭教育情況一般。（二）

13、學(xué)校分析（ 1）學(xué)校特色：以工為主，理、管、文、經(jīng)、法、教 育等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校，并形成了從本科 生教育到研究生教育、繼續(xù)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和留學(xué) 生教育等多層次、多類型的完整的人才培養(yǎng)格局。專業(yè)學(xué)習(xí)本科學(xué)習(xí)為土木工程（交通土建） , 主要課程有：理論 力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程制圖、土力學(xué)、土木工程 材料、工程測量、工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、流體力學(xué)、施工組 織設(shè)計、基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、公路勘測設(shè)計、路基路 面工程、橋梁工程、交通工程學(xué)、公路施工組織與概預(yù)算、 城市道路設(shè)計。（三）職業(yè)環(huán)境分析、行業(yè)分析 隨著我國城市現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，全國城鄉(xiāng)道路建 設(shè)的不斷升溫，市

14、場對土木專業(yè)人才的需求越來越旺盛。土 木工程屬于建筑行業(yè)的一個大類，由于我們國家 50 年之內(nèi) 還在大興土木，可以確定的是土木工程的學(xué)生本科畢業(yè)后只 要自已不要過分挑剔，找一份工作是絕對不成問題的。但是 現(xiàn)在的一個普遍情況是土木工程本科畢業(yè)后的學(xué)生絕大部 分是去施工單位工作，搞施工的話條件艱苦一些，一般在野 處施工，流動性較大，人隨著工程流動。 搞施工 3到 5年后， 積累了經(jīng)驗，可以向管理層發(fā)展，比如說項目經(jīng)理，還時待 遇環(huán)境會有一個量和質(zhì)的提高?？偟脕碚f，土木工程（交通 土建）這個行業(yè)的前景還是光明的。2、職業(yè)分析 道路規(guī)劃是城市發(fā)展一定階段的產(chǎn)物，是城市可持續(xù)發(fā) 展的必然途徑。 21 世

15、紀(jì)是城市道路開發(fā)的世紀(jì)。 我國正值新 一輪新城舊城規(guī)劃的高峰期，而在規(guī)劃中沒有充分考慮地下 空間規(guī)劃，將會給城市發(fā)展帶來不利影響是深遠(yuǎn)的。因此， 地下空間規(guī)劃同地面城市規(guī)劃具有同等的重要意義，從可持 續(xù)發(fā)展的角度看，其影響是不可估量的。地下空間規(guī)劃有其 特殊性， 由于涉及城市功能的廣泛性， 其規(guī)劃的原則與基礎(chǔ)、 總體與單體、新城與舊城、交通與市政、環(huán)境與生態(tài)等各方 面都應(yīng)進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，避免在城市規(guī)劃中給建設(shè) 帶來不利的影響。為了促進(jìn)地下空間規(guī)劃的進(jìn)展，加速地下空間規(guī)劃與城 市規(guī)劃相結(jié)合的進(jìn)程，需要對地下空間規(guī)劃中的原則，特征 及關(guān)鍵問題進(jìn)行了合理的分析與總結(jié)。對合理完善的規(guī)劃研究需要

16、管理者與行業(yè)專家長期堅持不懈的努力，才能推動城市地下空間規(guī)劃在城市規(guī)劃中的作用，使地上地下城市規(guī)劃 更好的為人類社會服務(wù)。對世界土木建筑合同市場的占有基本反映了各經(jīng)濟(jì)實 體在當(dāng)今世界中的相對地位。我國土木工程設(shè)計市場的全球化進(jìn)程仍比承包市場保 守的多，在國際設(shè)計合同市場中，美國仍占據(jù)壟斷地位，而 在國際承包合同市場中，歐洲國家具有強(qiáng)大的競爭力。總體說來，中東、非洲、拉美的建筑市場被域外承包商 所占有，說明了這些地區(qū)的市場開放程度，也說明這些地區(qū) 缺少具有世界競爭力的國家和企業(yè)。我國的國際中標(biāo)地區(qū)集中在中東和非洲，對持續(xù)增長的 拉美國家建筑市場和仍然發(fā)展的北美市場，值得進(jìn)一步開拓。在國際土木工程

17、市場中，建筑工程、交通工程和石油工 程占據(jù)了 70的份額，交通行業(yè)占據(jù)了2l 的份額。我國具有國際競爭力的行業(yè)仍以施工為主，設(shè)計為輔。隨著國際市場土木工程市場的發(fā)展和wT0自由貿(mào)易的實現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生外語包括少數(shù)語種和計算機(jī)能力的培養(yǎng)將繼續(xù) 成為擇業(yè)的重要競爭手段。針對巨大的交通土建市場份額，大力加強(qiáng)土木工程本科 生和高層次人才的培養(yǎng)具有很好的前景。加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計能力的競爭力，有助于提高和促進(jìn)我國設(shè) 計院所在國際土木工程設(shè)計界的地位，并擴(kuò)大我國在國際設(shè) 計市場的份額，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。一方面國內(nèi)公路大規(guī)模建設(shè)起步較晚，距離國民經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的需要甚遠(yuǎn)；另一方面，與國外相比，從數(shù)量、密度、質(zhì)

18、 量、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、成本等方面，我國的差距都很大。隨著我國 加入wTo,還需加強(qiáng)國際之間的公路運輸聯(lián)系，建設(shè)國與國 之間的高速公路。另外，公路建設(shè)從原來的陸地發(fā)展，還將 向空中、地下、海下拓展，高架道路、地道、海底隧道正向 我們走近。路，一條條伸向遠(yuǎn)方，五洲四海貫全球；橋，一 座座飛躍激流， 四面八方變通途。 為無愧于這個發(fā)展的時代， 為我們的生活增添光彩，公路建設(shè)者們還任重道遠(yuǎn)。第四部分職業(yè)定位（一）對第二、三部分主要內(nèi)容進(jìn)行 SwoT分析與歸納內(nèi)部環(huán)境因素S （優(yōu)勢）評測結(jié)果匹配職業(yè)：事務(wù)型、企業(yè)型、社會型能力較高2、學(xué)生工作培訓(xùn)經(jīng)歷3、 對當(dāng)前就業(yè)形勢及就業(yè)市場有一定自我了解w （弱勢）信心不足2、 社會實踐經(jīng)驗不足 外部環(huán)境因素o （機(jī)會）、土木人才需求只增不減2、 有一定工作經(jīng)驗，符合大多數(shù)公司要求3、 從長遠(yuǎn)看，前景較好T （挑戰(zhàn)）、競爭力高2、對專業(yè)知識要求較高（二）我的職業(yè)規(guī)劃 第一階段 大四期間：完成學(xué)業(yè)，并進(jìn)行英語計算機(jī)再學(xué)習(xí)，拿到 學(xué)位證以及英語六級計算機(jī)二級等級證書；第二階段 考取研究生，對本專業(yè)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)；第五部分實施過程（一）、短期計劃時間：XX年XX年目標(biāo)：完成學(xué)業(yè)，取得碩士學(xué)位，積累經(jīng)驗。計劃內(nèi)容：（1） XX年XX年：完成這期間學(xué)分，通過英 語六級，計算機(jī)二級考試，尋求公司實習(xí)機(jī)會，增加就業(yè)砝