幼兒園小班安全活動電梯小衛(wèi)士

1、1 / 4活動領域：語言、社會活動目標：1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗活動準備：故事電梯驚魂活動過程：1、教師通過提問的形式激發(fā)幼兒對活動主題的興趣：你們坐過電梯嗎？電梯有什么作用呢？電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？你們喜歡坐電梯嗎？為什么？2、講述故事電梯驚魂，講完故事后請幼兒說一說：達達為什么會被困在電梯里？當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯？電梯突然發(fā)生故障了，我們應該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或 呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠里站）電梯為什么會出現(xiàn)故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因, 有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成

2、的）3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都 來分享一下自己的經(jīng)驗。誰坐過直升電梯？應該注意什么？誰坐過觀光電梯？應該注意什么？誰坐過扶梯？應該注意什么？【附11被困電梯后的求救方法被困后，可利用電梯內的電話或對講機求助，還可以按標盤上的 警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機救助；沒有手機或沒有 信號，可以拍門呼救。拍門呼救無人回應時，暫停拍門，鎮(zhèn)靜情緒， 節(jié)省體力和氧氣，觀察電梯外的動靜，伺機呼救。電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因為緊急出 口打開時，電梯會剎住不動，一旦緊急出口意外關上，電梯可能會突 然啟動，讓人從梯頂摔下去【附2】故事：電梯驚魂有一個叫

3、達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電 梯了，因為他覺得電梯又快又方便！有一天達達放學回家，正要乘電梯時，管理員王伯伯招呼達達： “達達放學啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點不對勁，我正準 備叫人來檢查呢！”達達說；“知道了，謝謝您！”達達穿過安全門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯 嘀咕：“天哪，這么高！要走到什么時候？還是電梯好，以下就到了。 我還是坐電梯吧，反正就一會。”于是達達過去按了電梯按鈕，電梯 一會兒就到一樓。達達走了進去，心想；“這不是好好的嘛，哪有問 題？”電梯慢慢地向上升著，突然，“鏘！啪！”電梯停住不動了，燈 也熄滅了，整個電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎么辦？我被困在里面了， 我會不會掉下去?。堪职謰?媽，你們快來救救我吧！”達達等了一會，還是沒人來?！巴醪欢ㄒ詾槲胰ヅ罉翘萘?， 沒有人會知道我在電梯里，我該怎么辦呀？ ”達達越想越害怕，急得 在電梯里走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費了半天勁兒，還是 拉不開。正在達達焦急萬分的時候，外面?zhèn)鱽砹送?/p>