幼兒園小班音樂我是棉花糖

1、1 / 4活動目標(biāo)：1、認(rèn)識棉花糖，了解棉花糖易變形的特性。2、想像自己是棉花糖，用肢體語言表現(xiàn)棉花糖，體會活動帶來的 樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、課前熟悉歌曲我是棉花糖的旋律，洗好手準(zhǔn)備。2、音樂的伴奏帶，棉花糖胸飾。制作一個(gè)大舌頭。3、棉花糖?；顒舆^程：一、引題這幾天呀，小朋友們吃過好多的糖果，今天劉老師帶來了一種不 一樣的糖果，看看它是誰？二、觀察棉花糖1、先不要吃，我們來摸一摸，捏一捏，感覺怎么樣？（軟軟的）2、壓一壓，棉花糖發(fā)生什么變化？變成怎么樣啦？（扁，胖）3、棉花糖還會變魔術(shù)呢?？矗冏冏?，變變變，變出什么來啦？（教師隨即捏出小兔的頭樣）棉花糖還可以變出什么來呢？請你們也來變變看。小結(jié)

2、：棉花糖真好玩，捏一捏，軟軟的，壓一壓，變得扁扁的。 它還會變魔術(shù)呢。唱：變變變，變變變，變出小兔來。三、品嘗棉花糖真有意思！我好喜歡它哦，來聞一聞，真香呀！你們是不是也很想吃啦？我們來慢慢品嘗，先舔一舔，什么味道？（甜甜的）輕輕的咬一口，放在舌頭上，抿一抿。感覺到了嗎？棉花糖在變耶，變的怎么樣啦？（引導(dǎo)幼兒說出越來越小，慢慢融化了）最后都放進(jìn)嘴巴，閉上眼睛，抿一抿，感覺到了嗎？小結(jié)：棉花糖一碰舌頭之后，就會變的越來越小，慢慢融化了。四、表現(xiàn)棉花糖1、棉花糖吃進(jìn)了嘴巴，我們也變成了棉花糖了。來，閉上眼睛， 變變變。（請配班老師幫忙分棉花糖的胸飾）3、現(xiàn)在你是誰？（要求幼兒說出：我是棉花糖）4、

3、來，我用大手壓一壓，棉花糖會怎么樣？來做出扁扁的（胖胖 的）樣子。鼓勵幼兒想出各種動作表示棉花糖的特性。5、我是大舌頭，（老師胸前貼一個(gè)大舌頭）棉花糖到了嘴里碰到 大舌頭會怎么樣?。浚柟堂藁ㄌ菚叭诨钡奶匦裕?、大舌頭碰到了你，你來做做棉花糖融化的樣子。游戲數(shù)次。五、唱出棉花糖1、棉花糖變來變?nèi)フ嬗幸馑迹乙瞾砀銈円黄饋碜雒藁ㄌ前?。（教師一邊貼胸飾，一邊說：我是棉花糖?。?、清唱歌曲一次。提問：棉花糖變成了什么？（小兔）你來做做 小兔的動作？3、結(jié)合伴奏，師生一起唱唱跳跳。4、創(chuàng)編：還可以變成什么？動作做出來？（游戲數(shù)遍）六、延伸告訴你們哦。棉花糖還有個(gè)秘密呢。它呀，最喜歡跟好朋友緊緊 地粘在一起呢。來，到外面我們也找一個(gè)好朋友，緊緊地粘一粘。棉花糖們！曖！我們出發(fā)啦！我是棉花糖1=c 2/4活潑地5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 | 5 3 3 | 4 2 2 |棉花 糖，棉 花 糖，我是一顆 棉花 糖，變變 變，變變 變, 棉花 糖，棉