學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀活動的調(diào)研報告

1、學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀活動的調(diào)研報告一、調(diào)研內(nèi)容教師方面：1、學(xué)校教師的教書育人的責(zé)任感、服務(wù)意識存在什么 問題？2、學(xué)校在培養(yǎng)新教師、促進(jìn)青年教師成長應(yīng)做哪些方 面工作？3、實施有效教學(xué)，教師應(yīng)怎么做？4、學(xué)生不良習(xí)慣有哪些？應(yīng)如何改進(jìn)？5、關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在哪些方面？我還應(yīng)該怎么做？6、績效獎勵怎樣才能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬？我認(rèn) 為？7、學(xué)校管理存在哪些問題 ?我認(rèn)為這樣改進(jìn)？ 學(xué)生及家長代表：1、教師關(guān)心關(guān)愛學(xué)生哪些方面還做得不夠？2、學(xué)校管理哪些方面存在不足？3、家長對孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)心情況。二、調(diào)研開展情況1、調(diào)研時限：調(diào)研于 10 月 31 日11月 10 日期間進(jìn) 行。2、調(diào)研范圍：部

2、分教師、學(xué)生代表、家長代表。3、調(diào)研方式：走訪、集中交流。三、現(xiàn)階段的主要問題1、部份教師思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。一是主 人翁意識差；二是服務(wù)學(xué)生意識不夠，上完課就去做自己的 事，責(zé)任意識不強(qiáng)；三是對學(xué)校的教育教學(xué)管理改革認(rèn)識不 夠，對工作安排有情緒。這些問題都應(yīng)在這次深入學(xué)習(xí)實踐 科學(xué)發(fā)展觀活動中逐步解決落實。2、教師的綜合素養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待提高。 我校的青年教師綜合素能還有所欠缺，部分教師對于新課程 改革的理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與教育發(fā)展的要求還 有差距。3、發(fā)展受客觀條件制約。目前學(xué)校的教學(xué)條件，客觀 上制約著學(xué)校向更高、更新、更強(qiáng)發(fā)展，這些客觀因素成為 了我們部分

3、同志不能積極向上看齊的理由，少了實干精神， 成為得過且過的借口。4、在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面還做得不夠。把追求教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作核心，還沒有真正把德育工作真正的放在首位，加上周邊環(huán)境的惡劣，結(jié)果教育教學(xué)質(zhì)量不高，還有 個別學(xué)生身心不健全，因此，必須以德育為先， “以人為本、 全面發(fā)展”的教育思想，德育為首，長抓教學(xué)質(zhì)量不放松。5、制度建設(shè)還有待進(jìn)一步完善。在教師的常規(guī)工作考核等方面，教師反映出制度的制定應(yīng)更加科學(xué)化和人性化。四、解決問題的理論對策解決上述問題需要我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時機(jī)，從思想上充分認(rèn)識深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā) 展觀活動對于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決

4、問 題的辦法。一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。從學(xué)校 的實際出發(fā)，不斷解放思想觀念，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作 方法，堅持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要務(wù)。二是要切實深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的理念。通過開展學(xué)習(xí)實 踐科學(xué)發(fā)展觀活動，結(jié)合學(xué)校面臨整合的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的契 機(jī)，提高黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是要把握科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，要學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā) 展，就必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。四是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校黨建工作，在組織、思想、作風(fēng)、制度建設(shè)各方面取得新的突破。把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到科學(xué)發(fā)展、 促進(jìn)社會和諧上來，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供可靠的政治和

5、組織 保障。五、解決問題的基本思路 一是組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動自始至終 由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。以學(xué)校的主題為活動的主線，全員參 加，把活動各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。二是增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識。要全 面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵， 明確主題， 圍繞工作重心， 以這次績效考核為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的各項管理制 度，真正的把各項工作措施落實到位。三是力求實效，不走過場，不搞形式。要使全體同志通 過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，理清思路，強(qiáng)化措施，用理論 來指導(dǎo)實踐。黨員干部都要對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，各處室 進(jìn)一步反思工作中存在的問題和不足，有更好的方案、好的 工作思路進(jìn)行革新。使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，讓群眾看到貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀有實 效、有變化、有成果。四是突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵。我們的重點(diǎn)工作是還是要在 思想上真正的轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)鍵是把教師面臨的整合與挑戰(zhàn)的 壓力變成動力，讓學(xué)校教育教學(xué)水平上一個新臺階。五是增強(qiáng)主動性和積極性。 在師資隊伍建設(shè)、