初中英語工作坊線下集中研修活動總結(jié)

1、初中英語工作坊線下集中研修活動總結(jié) 以研促教，助力成長 2021年11月17日，寧遠縣初中英語工作坊第二次線下集中研修活動，在各級領(lǐng)導關(guān)心支持下和坊主王小麗老師的精心組織下，于寧遠二中順利開展。研修活動的開展，以學生核心素養(yǎng)培育為目標，聚焦學情分析。本次研修活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，聽取示范課；第二環(huán)節(jié)，課例分析，分組討論，小組展示；第三環(huán)節(jié)，講座及答疑，小組交流。 本次研修活動由工作坊坊主王小麗老師主持，參加本次活動的有輔導員歐竹林老師和管理員顧艷春老師，以及各校工作坊成員。第一節(jié)課，我們聽取了寧遠二中的唐格娟老師的九年級英語示范課。這堂課的課題是人教版Unit8 It must bel

2、ong to Carla. Section A (3a-3c)。 唐老師采用全英文授課，教學基本功扎實，巧設情境，注重啟發(fā)學生思考，關(guān)注問題的導入，學生積極主動參與，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，給我們體驗了一次高大上的全英式閱讀課教學。然后，我們又接著聽取了樊春妮老師的七年級英語示范課。她的課題是七年級上冊 Unit 5 Do you have a soccer ball? 寫作課。樊老師激情澎湃，層層遞進，引人入勝，善于引導學生學習，學生在玩中學，充分調(diào)動了學生的積極性和主動性，把枯燥無味的寫作課上得輕松愉悅，也充分體現(xiàn)了學科核心素養(yǎng)的價值觀。王小麗主任說評課之前要先聽取上課老師的設計思路，

3、再依據(jù)她們的課堂，提出您的意見。因此，唐格娟和樊春妮老師兩位老師分別進行了精彩的說課。她們準備充分，教學設計思路新穎、清晰，都采用了四環(huán)節(jié)模式，是我們學習的榜樣。然后，我們分組討論，進行課例分析，老師們積極踴躍的討論，集思廣益，碰撞出智慧的火花。討論完畢，每組派代表發(fā)言，看老師們的精彩發(fā)言，組員們以專業(yè)的水準從多個角度認真賞析了兩位老師的課，每個組員都是收獲滿滿！ 下午，我們的輔導員歐竹林老師開展了一次題為“如何培養(yǎng)學生英語寫作興趣”講座。歐竹林是我縣專家型的優(yōu)秀英語教師，也是寧遠縣領(lǐng)帆英語名師工作室成員。她教學經(jīng)驗豐富，從學生的興趣點出發(fā)，嘗試多種多樣的教學方法，吸引學生，讓學生愿意學，樂意學。她以自己親身的一線教學經(jīng)歷為基礎(chǔ)，從四個方面給我們展示了如何培養(yǎng)學生的英語寫作興趣，分別是多渠道的進行語言輸入、為學生搭建一個寫作展示平臺、信息技術(shù)的運用以及深受學生喜愛的作文教學模式。 問清哪得清如水，為有源頭活水來，我們需要常思常想常