如何做好閱讀批注

1、 批注式讀書(shū)，敏銳語(yǔ)感，歷批注式讀書(shū)，敏銳語(yǔ)感，歷練思想，提高讀寫能力！練思想，提高讀寫能力！如何做閱讀批注如何做閱讀批注 批注批注：即用批語(yǔ)注釋，即用批語(yǔ)注釋，在閱讀過(guò)程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨表達(dá)，三心有所感，筆墨表達(dá)，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神。批注的符號(hào)批注的符號(hào)1 1、“”波浪線（也叫曲線）劃在波浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語(yǔ)句下面。文章精辟和重要的語(yǔ)句下面。2 2、 “”圈，標(biāo)在文章的難詞下圈，標(biāo)在文章的難詞下面面。3 3、“”直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語(yǔ)句下面。會(huì)加深記憶、理解的語(yǔ)句下面。4

2、 4、“？”疑問(wèn)號(hào)，用在有疑問(wèn)的語(yǔ)句末疑問(wèn)號(hào)，用在有疑問(wèn)的語(yǔ)句末尾。尾。5 5、“”“/ /”分開(kāi)號(hào)，用來(lái)劃分段落與層分開(kāi)號(hào)，用來(lái)劃分段落與層次。次。批注的形式批注的形式1 1、是、是“眉批眉批”，即批在書(shū)頭上；，即批在書(shū)頭上；2 2、是、是“旁批旁批”，即批在句子旁；，即批在句子旁；3 3、是、是“尾批尾批”，即批在一段之，即批在一段之后。后。 如何做批注如何做批注n1 1、找到關(guān)鍵詞語(yǔ)。、找到關(guān)鍵詞語(yǔ)。如五彩池如五彩池中的中的“沒(méi)想到今年夏天去四川松潘沒(méi)想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。像瑤池那樣神奇的五彩池?！保ā皼](méi)

3、沒(méi)想到和真的想到和真的”這兩個(gè)詞語(yǔ)，寫出了這兩個(gè)詞語(yǔ)，寫出了自己看到五彩池驚喜的心情。）自己看到五彩池驚喜的心情。）動(dòng)詞、形容詞、反復(fù)出現(xiàn)的詞、動(dòng)詞、形容詞、反復(fù)出現(xiàn)的詞、加引號(hào)的詞、反常用法的詞加引號(hào)的詞、反常用法的詞n2 2、運(yùn)用了修辭手法的句子。、運(yùn)用了修辭手法的句子。如五彩如五彩池中的池中的“池邊是金黃色的石粉凝成的，像一池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的有像蓮花的”（ 此句此句使用了比喻的修辭使用了比喻的修辭手法，把

4、水池比作彩帶，顏色特別好看；把水手法，把水池比作彩帶，顏色特別好看；把水池比作鐮刀、盤子、蓮花和葫蘆，形狀千奇百池比作鐮刀、盤子、蓮花和葫蘆，形狀千奇百怪。它這樣一比喻，怪。它這樣一比喻，使人有一種使人有一種身臨其境身臨其境之之感。感。）如何做批注如何做批注n3 3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。 如如五彩池中五彩池中的的“池邊是金黃色的石粉凝成的，像一池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的有像盤子的，有像蓮花的” ” （省省略號(hào)寫出五彩

5、池的形狀不僅僅是作者描略號(hào)寫出五彩池的形狀不僅僅是作者描述的這幾個(gè)，還有很多，讓我對(duì)五彩池述的這幾個(gè)，還有很多，讓我對(duì)五彩池的美麗產(chǎn)生更多的遐想。的美麗產(chǎn)生更多的遐想。）如何做批注如何做批注n4 4、人物語(yǔ)言動(dòng)作心理活動(dòng)的精彩。、人物語(yǔ)言動(dòng)作心理活動(dòng)的精彩。如如跳水中的跳水中的“猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜（z z ）牙咧（）牙咧（lili ）嘴做著怪樣。）嘴做著怪

6、樣?！保ㄅ琅赖?、鉤住、掛、坐、扭和做等幾個(gè)動(dòng)詞就到、鉤住、掛、坐、扭和做等幾個(gè)動(dòng)詞就寫出了猴子的調(diào)皮搗蛋。）寫出了猴子的調(diào)皮搗蛋。）如何做批注如何做批注n5 5、文章的空白之處作批注。、文章的空白之處作批注。窮人最后似乎沒(méi)有結(jié)尾。窮人最后似乎沒(méi)有結(jié)尾。（結(jié)尾言有盡而意無(wú)窮：桑娜和結(jié)尾言有盡而意無(wú)窮：桑娜和漁夫領(lǐng)養(yǎng)了西蒙的孩子，以后他漁夫領(lǐng)養(yǎng)了西蒙的孩子，以后他們生活會(huì)怎么樣呢？我有些擔(dān)們生活會(huì)怎么樣呢？我有些擔(dān)心。心。）如何做批注如何做批注n6 6、疑惑之處作批注。、疑惑之處作批注。如五彩如五彩池中的池中的“池里的水好看極了，池里的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，有五種顏色，紅的，黃

7、的，綠的，藍(lán)的，紫的。藍(lán)的，紫的。”（這里紅的、黃這里紅的、黃的、綠的、藍(lán)的之間為什么不用的、綠的、藍(lán)的之間為什么不用頓號(hào)，而用逗號(hào)呢？是為了表達(dá)頓號(hào)，而用逗號(hào)呢？是為了表達(dá)池水好看嗎？）池水好看嗎？）如何做批注如何做批注批注的分類批注的分類1 1、賞析式：、賞析式： 這么這么“靈敏靈敏”的身手看似與年歲不符，實(shí)的身手看似與年歲不符，實(shí)則與其見(jiàn)錢眼開(kāi)、見(jiàn)利忘義的本性相符，不則與其見(jiàn)錢眼開(kāi)、見(jiàn)利忘義的本性相符，不“縱縱”不不“撲撲”怎能稱其為葛朗臺(tái)。這一細(xì)怎能稱其為葛朗臺(tái)。這一細(xì)節(jié)十分形象地寫出了葛朗臺(tái)對(duì)金錢的崇拜、節(jié)十分形象地寫出了葛朗臺(tái)對(duì)金錢的崇拜、貪婪。貪婪。 “ “老頭兒身子一縱，撲上梳

8、妝匣，好似老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上個(gè)睡著的嬰兒。一頭老虎撲上個(gè)睡著的嬰兒?！?” 批注的分類批注的分類2 2、感想式：、感想式： “ “不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香？不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香？宋濂能取得如此大的成就，就因?yàn)樗芩五ツ苋〉萌绱舜蟮某删?，就因?yàn)樗芙?jīng)受得惡劣的環(huán)境的考驗(yàn)?，F(xiàn)在正值冬經(jīng)受得惡劣的環(huán)境的考驗(yàn)。現(xiàn)在正值冬天，這幾天所處的環(huán)境有點(diǎn)和書(shū)中的環(huán)天，這幾天所處的環(huán)境有點(diǎn)和書(shū)中的環(huán)境相似，但我有時(shí)候卻想打退堂鼓，看境相似，但我有時(shí)候卻想打退堂鼓，看來(lái)只有吃得苦中苦，才能方為人上人來(lái)只有吃得苦中苦，才能方為人上人啊啊!” !” 水滸水滸只是寫人粗鹵處，便有只是寫人粗鹵處，便有許多寫法。許多寫法。魯達(dá)粗鹵是性急，史魯達(dá)粗鹵是性急，史進(jìn)粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是進(jìn)粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，阮小七粗鹵是悲憤無(wú)說(shuō)處，焦挺阮小七粗鹵是悲憤無(wú)說(shuō)處，焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好。粗鹵是氣質(zhì)不好。(金圣嘆金圣嘆 )3 3、評(píng)價(jià)式：、評(píng)價(jià)式：批注的分類批注的分類4、補(bǔ)充式：、補(bǔ)充式：這種閱讀方法就是順著作者的思路，這種閱讀方法就是順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。依照作者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫，從而活躍也可以稱得上仿寫、續(xù)寫，從而活躍自己的思維