（整理版）中考物理一輪復(fù)習(xí)第一章知能梯級訓(xùn)練

1、中考物理一輪復(fù)習(xí) 第一章 知能梯級訓(xùn)練(45分鐘 100分)一、選擇題(本大題共7小題，每題5分，共35分1.以下關(guān)于聲音的說法，正確的選項是( )c.只要物體振動，我們就能聽到聲音2.(·菏澤中考春節(jié)聯(lián)歡晚會上，絳州鼓樂團表演的鼓韻龍騰氣勢磅礴.下面有關(guān)說法中錯誤的選項是( )d.由于設(shè)計師對劇場的混響時間的合理設(shè)計，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴3.口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，他們主要是模仿動物和樂器發(fā)出聲音的( )a.音色b.響度c.音調(diào)d. 頻率4.(·中考為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如下圖，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是( )5.

2、如下圖，音樂用同樣的力吹響一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的( )6.如下圖是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是( )7.(·中考以下四個措施中：馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機動車鳴喇叭；馬路兩旁植樹；高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻.對控制噪音污染有作用的是( )a. b. c. d.二、填空題(本大題共5小題，每空2分，共24分8.如下圖，在世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲.編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘_而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的_不同.9.(·中考在演示如下圖的齒輪撥動紙片的實

3、驗中，紙片發(fā)出的聲音是靠紙片_產(chǎn)生的；假設(shè)三種齒輪撥動紙片時發(fā)出了dou(1)、mi(3)、xi(7的三個音調(diào)，那么發(fā)出xi(7)音調(diào)時是_(選填“甲“乙或“丙層齒輪在撥動紙片.10.復(fù)讀機的揚聲器發(fā)聲時，它的紙盆在_；當(dāng)復(fù)讀機加速快放時，發(fā)出聲音的響度_(選填“變大“變小或“不變)，音調(diào)_(選填“升高“降低或“不變).11.(·中考)在的“元旦“肅靜的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在_處減弱噪聲.12.(· 中考某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在10 s內(nèi)振動了3 500次，那么它振動的頻率是_hz，人類_(選填“能或“不能)聽到這種聲音.三、簡答題(8分

4、)13.在一些城市的繁華街道上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭环N裝置(如下圖)，請問它是什么裝置？下面表格中列出了一些聲音的分貝數(shù)和人與之對應(yīng)的感覺，結(jié)合表中內(nèi)容，從圖中你看出了什么問題？應(yīng)該采取哪些具體措施？(答出一條即可)聲音的分貝數(shù)30 db40 db超過50 db70 db以上90 db以上人的感覺理想的安靜環(huán)境影響睡眠和休息影響正常的學(xué)習(xí)和生活影響聽力，并引起多種疾病四、實驗探究題(本大題共2小題，共18分)14.(9分)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭在振動；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花.通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能

5、得出的結(jié)論是：_.小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改良方法是：_.15.(9分)(·中考)在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜測：猜測一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān).猜測二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān).猜測三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).為了驗證以上猜測是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號琴弦的材料琴弦的長度cm琴弦的橫截面積mm2鋼20鋼鋼40尼龍絲30尼龍絲40

6、(1)為了驗證猜測一，應(yīng)選用編號為_、_的琴弦進行實驗.(2)為了驗證猜測二，應(yīng)選用編號為_、_的琴弦進行實驗.(3)為了驗證猜測三，小明選用編號為、的琴弦進行實驗，那么表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為_、_.五、綜合題(15分)16.(·中考)閱讀短文并答復(fù)以下問題：超聲涉及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 hz到20 000 hz.低于20 hz的聲音叫次聲波，高于20 000 hz的聲音叫超聲波.超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等.(1)超聲波的頻率范圍是_.(2)超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有

7、_.(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_.(4)假設(shè)聲音在海水中的傳播速度為1 500 m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射超聲波到接收到回聲所用時間為4 s，那么該處海洋的深度為_m.【拓展提升】1.為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.a.鐘罩內(nèi)的一個鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小.b.正在發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面濺起水花.c.吹笛子時，按住不同的孔，會發(fā)出不同的聲音.d.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，緊挨筆尖垂直平放一張紙，鐘敲響后，水平拖動紙，可以看到，筆尖在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為，能說

8、明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題?2.(·菏澤中考)很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？某同學(xué)對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如下圖：a為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢.b為一支點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容.探究內(nèi)容“聲音是否具有能量“聲能與響度是否有關(guān)小孔距燭焰的距離3 cm做 法觀察內(nèi)容答案解析1.【解析】選b.此題考查聲音的產(chǎn)生、傳播及噪聲的相關(guān)知識.一切聲音的產(chǎn)生都靠物體的振動，a項錯，b項正確；當(dāng)

9、物體的振動頻率低于或高于人的聽覺頻率范圍時，我們聽不到聲音， c項錯；一般來說，固體傳聲比液體傳聲快，但聲速還與介質(zhì)的種類、溫度等因素有關(guān)，d項錯.2.【解析】選b.鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生，經(jīng)空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的，根據(jù)混響時間的合理設(shè)計，使觀眾能從各個角度接收聲音，并使聲音延續(xù)(混響)，使觀眾感覺到聲音的氣勢磅礴.綜上分析，a、c、d正確，b不正確.3.【解析】選a.此題考查對聲音三特性的理解.不同物體發(fā)出聲音的音色不同，我們是利用了這一特性來區(qū)分發(fā)聲體的，口技演員模仿許多樂器和動物的聲音，使我們感到非常逼真，這主要是口技演員能模仿許多樂器和動物發(fā)出聲音的音色.應(yīng)選a.4.【解析】選d.

10、齒輪的齒數(shù)不同、鋼尺的伸出長短及以不同速度劃動梳齒都能影響物體的振動頻率，即影響聲音的音調(diào).而用不同的力吹動筆帽，是改變振幅，影響的是聲音的響度，故d不能到達(dá)探究目的.5.【解析】選c.吸管發(fā)聲是管中的空氣柱振動發(fā)聲.隨著吸管不斷被剪短，空氣柱長度變短，振動的頻率增大，音調(diào)增高，故音調(diào)發(fā)生了改變；用相同的力吹響，空氣柱的振幅不變，故響度不變；音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，同一吸管材料和結(jié)構(gòu)不變，所以音色不變.所以此題是研究音調(diào)與吸管長短的關(guān)系.6.【解析】選b.搞清頻率的概念是解答此題的關(guān)鍵.物體單位時間內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，振動波形越密集說明其振動頻率越大，所以此題應(yīng)選b.7.【解析】選d.解

11、決此題的關(guān)鍵是知道控制噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行控制.馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃，馬路兩旁植樹，高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻，這些都是在傳播過程中減弱噪聲； 城市禁止機動車鳴喇叭，是禁止喇叭聲的產(chǎn)生，這是在聲源處減弱噪聲.應(yīng)選d.8.【解析】聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動，編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘振動而產(chǎn)生的.聽眾能區(qū)分二胡和笛子聲，主要是因為二胡和笛子的發(fā)聲體和結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致它們發(fā)出聲音的音色不同.答案：振動 音色9.【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.當(dāng)紙片接觸轉(zhuǎn)動的齒輪時，紙片因為受到齒輪的撥動而振動發(fā)聲；dou(1)、mi(3)、xi(7)三個音符中，xi

12、(7)音調(diào)最高，發(fā)聲體振動頻率高，即紙片振動快，所以應(yīng)該是齒輪數(shù)最多的丙層在撥動紙片.答案：振動 丙10.【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，揚聲器發(fā)聲是由于紙盆的振動產(chǎn)生的；當(dāng)復(fù)讀機加速快放時，只是語速加快，聲音變尖細(xì)，音調(diào)升高；而復(fù)讀機的音量沒變，聲音的大小不變，即響度不變.答案：振動 不變 升高11.【解析】此題考查聲音的相關(guān)知識.聲音是由物體振動產(chǎn)生的.我們區(qū)別聲音主要依據(jù)它們的音色不同.減弱噪聲的途徑有三個，讓人們保持肅靜的做法屬于在聲源處減弱噪聲.答案：振動 音色 聲源(噪聲產(chǎn)生)12.【解析】此題考查聲音的頻率問題.頻率是發(fā)聲體每秒鐘振動的次數(shù).昆蟲的翅膀在10 s內(nèi)振動了3 500

13、次，那么它振動的頻率是，人類的聽覺范圍是20 hz20 000 hz，故人類能聽到這種聲音.答案：350 能13.【解析】題圖中裝置顯示的“db是計量聲音大小的單位，該裝置設(shè)在繁華街道上，可推斷它是噪聲顯示牌或噪聲檢測、監(jiān)測或顯示裝置，比照表格中的數(shù)據(jù)可知70 db以上的噪聲影響人們的正常學(xué)習(xí)和生活，采取的措施可以從控制噪聲的途徑上考慮.答案：題圖中的裝置是噪聲顯示牌或噪聲檢測、監(jiān)測或顯示裝置(儀器或設(shè)備).從圖中可以看出噪聲已達(dá)90 db，影響人們正常的學(xué)習(xí)和生活，長期生活在這樣的環(huán)境中會影響聽力，并引發(fā)多種疾病(只要答出噪聲的分貝數(shù)高，對人們有害即可).具體措施：機動車嚴(yán)禁在市區(qū)高聲鳴笛消

14、聲；在道路兩旁植樹，安裝隔聲板，臨近路旁的居民在車輛行駛頂峰期應(yīng)關(guān)閉門窗，戴上防噪聲的耳塞等吸聲、隔聲.14.【解析】此題考查聲音的產(chǎn)生及“轉(zhuǎn)換法.大聲說話時感覺到自己喉頭在振動，發(fā)聲的音叉放入水中激起水花.這些說明發(fā)聲的物體在振動.敲桌子時，桌子振動發(fā)聲，由于桌子的振動非常微小，不容易觀察，因此我們可以采取在桌面上放一些紙屑或微小物體，通過微小物體的振動來說明發(fā)聲的桌子在振動.答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體15.【解析】探究聲音的音調(diào)的影響因素應(yīng)采用控制變量法，猜測一是探究聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)，那么使琴弦的長短、橫截面積和弦的松緊度要保持相同，琴弦的材料

15、不同，可以選進行實驗；猜測二是探究聲音的音調(diào)與琴弦的長短的關(guān)系，應(yīng)控制琴弦的材料、橫截面積和弦的松緊度相同，使琴弦的長短不同，可以選時，長度都應(yīng)是20 cm.編號琴弦的橫截面積為0.5 mm2.答案：(1) (2) 16.【解析】此題考查超聲波的有關(guān)知識.(1)由材料提供的信息可知，超聲波的頻率范圍是高于20 000 hz.(2)超聲波能夠清洗物件是利用了聲波的振動.聲波振動時，傳遞的既是振動同時也是能量.(3)超聲波屬于聲波，真空不能傳聲，所以宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離.(4)海洋的深度：×1 500 m/s×4 s=3 000 m答案：(1)高于20 000 hz (2)能量(3)真空不能傳聲 (4)3 000【拓展提升】1.【解析】“水面濺起水花和“筆尖畫出曲線，是在音叉和大鐘發(fā)聲時出現(xiàn)的現(xiàn)象.常識告訴我們，振動的音叉打擊水面才會濺起水花，筆尖振動才會在接觸筆尖的被拖過的紙上畫出來回彎曲的細(xì)線.這兩個實驗現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止.實驗c中吹笛子發(fā)聲，是由于笛子腔內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲.空氣柱越長，振動頻率越低，音調(diào)越低；空氣柱越短，振動頻率越高，音調(diào)越高.手指按住不同的孔，發(fā)出不同音調(diào)的笛聲.答