（整理版）中考物理復(fù)習(xí)檢測

1、中考物理復(fù)習(xí)檢測聲現(xiàn)象 班級 成績 一、選擇題40分1聲音在以下物質(zhì)中傳播速度最小的是 a鋼軌 b純水 c木材 d空氣2幾個同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰說的，這主要是因為各人的 a音調(diào)不同 b音色不同 c頻率不同 d響度不同3聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將 a變大 b變小 c不變 d不能確定4在圖1給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛的是 圖1 5 一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的選項是a可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小b可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用c可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射d可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播

2、速度變慢6 控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要工程之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，以下哪種措施不能減弱噪聲？ 市區(qū)禁止機(jī)動車鳴號 減小二氧化碳?xì)怏w的排放摩托車的排氣管上裝有消聲器 大街小巷兩旁種草植樹甲乙丁丙抽氣7 針對圖2中的四幅圖，以下說法正確的選項是( )圖2a甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度b乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高c丙圖中，隨著向外不斷抽氣, 鈴聲越來越大d丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染8 關(guān)于聲音的以下說法中，正確的選項是( )a. 發(fā)聲的物體不一定在振動 b聲音可以在真空中傳播c. 利用回聲可以測海底的深度 d聲音

3、在空氣中比在水中傳播的快9 下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度物 質(zhì)空 氣氧 氣鋁 鐵 鉛 物質(zhì)的密度kg/m31.291.432700790011300聲音傳播的速度m/s330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是( ) a聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大b聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小c聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度d聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大10圖3中，用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的( ) 圖3a響度與吸管長短的關(guān)系 b音調(diào)與吸管材料的關(guān)系c音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 d

4、音色與吸管材料的關(guān)系 11釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲會被嚇走，這說明( )a只有空氣能傳播聲音 b空氣和水都能傳播聲音c聲音在水中速度比空氣中速度小 d聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化12男低音獨(dú)唱時由女高音輕聲伴唱，那么男低音比女高音 a音調(diào)低，響度大 b音調(diào)低，響度小 c音調(diào)高，響度大 d音調(diào)高，響度小13市近年來城市面貌發(fā)生了很大變化，增加了許多綠地，在道路兩旁栽種了大量樹木，改善了城市環(huán)境。以下關(guān)于城市綠化作用的說法中，不正確的選項是：( )a植物的蒸騰作用，可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度 b城市綠化面積的增加，可以改善空氣質(zhì)量c在道路兩旁栽種樹木，可以減小車輛噪聲對居民的影響d城市綠化后

5、，可以減少工業(yè)廢氣和車輛尾氣的排放14圖4中的小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的( )a響度 b音色 c音調(diào) d頻率圖4 圖515“神舟五號載人飛船的成功，使人們對宇航員的生活和工作更為關(guān)注宇航員們在飛船內(nèi)可以直接對話，但在飛船外工作時(如圖5)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對話，其原因是 ( )a. 太空中噪聲太大 b用通訊設(shè)備對話更方便c. 太空是真空，不能傳聲 d聲音只能在地面附近傳播16表中列出的是一組音樂的頻率，同學(xué)們通過討論總結(jié)出下面四個結(jié)論，其中正確的選項是 音符1234567音名doremifasollasi頻率/hz256288320384480a發(fā)聲體振動的

6、頻率越大，響度越大 b發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越高c發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越低 d發(fā)聲體振動的頻率越大，音色越好17人能感受的聲音頻率有一定的范圍，多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍約是200次每秒人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于0次每秒的聲音叫超聲波大象進(jìn)行交流的“聲音是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音，是因為 ( ) a大象發(fā)出的聲音太小 b次聲波無法傳到人耳 c次聲波的頻率大于0次每秒 d次聲波的頻率小于20次每秒18住房外面馬路上聲音很嘈雜，關(guān)上門窗后，聽見馬路上的聲音小了，這是因為 a噪聲在聲源處減弱了 b噪聲在傳播過程中減弱了c噪聲在人耳處減弱了 d噪聲在聲源處和傳播

7、過程中都減弱了19如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，那么我們周圍的世界會有什么變化？關(guān)于這一問題的討論，一位學(xué)生提出了以下四個有關(guān)的場景，請你判斷不正確的選項是 a教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到的講課聲b汽車的喇叭不能再起到原來的作用c銅管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將變差d我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時，卻不能看到該飛機(jī)20噪聲嚴(yán)重污染人類環(huán)境，被列為國際公害。以下表達(dá)中錯誤的選項是 a噪聲阻礙人們的生活 b噪聲會引起人們中毒c噪聲影響人們的工作和學(xué)習(xí) d噪聲有害于人們健康二、填空題17分21音樂會上正演奏小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的_產(chǎn)生的，這動人的樂曲是通過_傳到觀眾

8、的耳朵里的。22噪聲是當(dāng)今社會的四大污染之一，人們用 來劃分噪聲的等級。成語“震耳欲聾從物理學(xué)角度看是形容聲音的 大。23如圖6所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺范圍，三種動物相比擬，發(fā)聲頻率范圍最小的動物是_,聽覺頻率范圍最大的動物是_。 圖624觀察圖7甲、乙、丙三幅防止噪聲污染的圖片，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 圖，屬于阻斷噪聲傳播的是 圖，屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的是 圖 圖725. 一般情況下，聲音在空氣中的傳播速度是_米/秒。26某人說話聲音很大，這里說的“很大是指聲音的_。27唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船詩句中表達(dá)出的物理知識有_,_。寫出兩點28二胡發(fā)聲時

9、，其聲源是振動的_，我們聽到的琴聲是通過_傳來的。假設(shè)深夜在家里拉二胡，對鄰居來說此時的琴聲是一種_。29為了探究聲音是怎樣傳播的，小麗同學(xué)用如圖8所示的裝置進(jìn)行探索把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小，最終消失這種現(xiàn)象說明聲音不能在 中傳播。 圖8三、 實驗與設(shè)計題43分30小蘭在觀察提琴、吉化、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實驗來探究一下自己的猜測是否正確，下表是好在實驗時控制的琴弦條件。6分1如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料

10、的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為_的琴弦只填字母代號2探究過程通常采用以下一些步驟：a實驗研究b分析歸納c提出問題或猜測d得出結(jié)論等，你認(rèn)為小蘭要完本錢探究的會過程，所采用的合理順序應(yīng)該是： _ _(只填寫數(shù)字代號)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法請你再寫出一個初中物理中用到這種方法的實驗名稱：_.31如圖9甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如圖9乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明。4分圖9甲 圖9乙32在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)

11、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜測：猜測一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜測二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的長短有關(guān) 猜測三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗證上述猜測是否正確，他們找到了右表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)上下取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。10分1為了驗證猜測一，應(yīng)選用編號為_,_,_的琴弦進(jìn)行實驗。 為了驗證猜測二，應(yīng)選用編號為_,_,_的琴弦進(jìn)行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜測三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

12、2隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的上下，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜測，必須進(jìn)行的操作是:_課本中所涉及的探究實驗中，有些實驗的研究方法與上述方法類似，例如：_33大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了如圖10所示。小欣認(rèn)為是他的動作嚇跑了魚兒，大軍卻認(rèn)為是他們的聲音驚走了它們。請你設(shè)計一個實驗方案幫助他們作出判斷。 4分圖10“蜜蜂靠什么發(fā)聲？她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡的聲音，結(jié)果說明：蜜蜂并不是靠發(fā)聲的。她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的。4分35如圖11所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到，某同學(xué)在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請你分析原因可能是:_。2分 圖1136小宇在閱讀科海奇聞一書時，看到這樣一條奇聞：這那么奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對噪聲研究的好奇心。于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：請你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，答復(fù)他們提出的問題：1有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂。他們這是想利用噪聲能夠損害_，從而對產(chǎn)品產(chǎn)生錯覺這一危害，來使顧客上當(dāng)。2分2由上述信