《中國建筑及特征》導(dǎo)學(xué)案

1、.中國建筑的特征導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解中國悠久的建筑文化，了解中國建筑的特征。2、 理清作者思路，歸納文章的觀點(diǎn)，品味自然科學(xué)小論文簡潔、嚴(yán)密、明晰的語言特點(diǎn)診斷補(bǔ)償1、 給下面加點(diǎn)字注音磚石墁- 枋- 檁- 接榫- 戧獸- 柁墩- 廂房-2、以下各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ） A 留戀 留戀忘返 厲害 利害得失 B 質(zhì)疑 不容質(zhì)疑 符合 隨聲附和 C 變換 變幻莫測 旁證 旁征博引 D 株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義3、 積累以下幾組形似字蔓延 爛漫 漫談 慢待戕害 踉蹌 戧風(fēng) 創(chuàng)傷相貌 青葙 湘簾 廂房學(xué)習(xí)導(dǎo)航1、 結(jié)合注釋，了解梁思成和他的貢獻(xiàn)2、 自瀆全文，本文概括了中國建筑

2、的哪些特征？3、 作者在介紹中國建筑的“風(fēng)格和手法”時(shí)，說到建筑和語言文字一樣，把建筑的“風(fēng)格和手法”稱為中國建筑的“文法”，他們有何共同點(diǎn)？4、 個(gè)別建筑物一般由哪三部分構(gòu)成？5、 一組建筑上的“詞匯”包括哪些要素？知識(shí)總結(jié)這是一篇科普作品，屬于建筑學(xué)小論文。文章運(yùn)用簡潔、嚴(yán)密、明晰的語言，通俗易懂地闡明了中國建筑體系在世界各民族數(shù)千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和歷史意義，重點(diǎn)概況了中國建筑在結(jié)構(gòu)和裝飾上的基本特征，提出了中國建筑學(xué)的“文法”理論，以及各世界各民族建筑之間的“可譯性”問題，是梁思成建筑美學(xué)思想的具體表達(dá)。作為中國近現(xiàn)代建筑史上的一代宗師，著名的建筑史學(xué)家、建筑教育家和

3、建筑學(xué)家，梁思成學(xué)匯古今，融貫中西，一生留下眾多的學(xué)術(shù)著作，其中不僅涉及到中國建筑史、古建筑保護(hù)、城市規(guī)劃、建筑創(chuàng)作和建筑教育等學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而且廣泛涉及到建筑美學(xué)領(lǐng)域。梁思成的建筑美學(xué)思想，帶有中國建筑師的典型群體特征，主要表現(xiàn)在：立基于強(qiáng)烈的民族文化復(fù)興意識(shí)和民族精神的審美意識(shí)；以“體形環(huán)境”為內(nèi)核，追求社會(huì)、歷史和環(huán)境的和諧統(tǒng)一的藝術(shù)精神；兼收并蓄的藝術(shù)態(tài)度；以辨證統(tǒng)一觀念為特征的系統(tǒng)美學(xué)思想。梁思成上述思想，在這篇文質(zhì)柔美的小論文中，有著確鑿的彰顯。認(rèn)真品讀課文，不僅能收獲有關(guān)中國建筑學(xué)的科學(xué)知識(shí)，而且能從作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎鲋校惺艿阶髡咝闹杏縿?dòng)的強(qiáng)烈的民族情懷和高雅獨(dú)特的審美境界。 梁思成家

4、學(xué)淵源，深受中國傳統(tǒng)文化熏陶浸染，且學(xué)貫中西，養(yǎng)成了謹(jǐn)嚴(yán)的治學(xué)風(fēng)格。探究這篇小論文的語言運(yùn)用，對(duì)于忽視漢語基本功訓(xùn)練的同學(xué)，是學(xué)習(xí)品味語言，錘煉文字的典范教材。善于透視關(guān)鍵語詞所傳遞的語言信息，逐漸形成簡潔、嚴(yán)密、清晰的語言風(fēng)格，對(duì)提高閱讀和寫作小論文的能力，是十分有益的。題目“中國建筑的特征”，偏正短語。中心詞“特征”，指事物作為標(biāo)志的顯著特色。定語邏輯嚴(yán)密，分為兩個(gè)層面：“建筑”一詞，界定了作者研究的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域；“中國”一詞，氣宇軒昂，視野宏觀，表現(xiàn)了作者作為中國建筑學(xué)一代宗師開闊的視角和強(qiáng)烈自豪的民族情感。 作者按照事理順序?qū)χ袊ㄖ木糯筇卣鬟M(jìn)行高度概括，邏輯上先總后分，先主后次，從

5、結(jié)構(gòu)特征到裝飾特征，層次簡潔嚴(yán)密。對(duì)特征突出部分用“最顯著”、“最主要”、“最大膽”等修飾語加以界定。這一部分是課文的主體部分，由建筑物“下部的臺(tái)基、中間的房屋和上部屋頂”的主要構(gòu)成作為基本特征的第一點(diǎn)，再依序分別從結(jié)構(gòu)原則、方法，斗拱、舉折、舉架的結(jié)構(gòu)特征和裝飾特征以及屋頂、顏色、構(gòu)件和材料的裝飾特征，一一作了清晰的介紹，條理十分清楚。小論文中，要做到形象而又準(zhǔn)確地說明事物，必須注意語言的錘煉。梁思成善于運(yùn)用高度概況的語詞，來表達(dá)理性的思考。如“拘束性”、“靈活性”、“多樣性”、“可譯性”等詞語，具有相當(dāng)豐富的內(nèi)涵。同時(shí)，他也善于運(yùn)用形象的比喻，深入淺出的闡述說明事物的性質(zhì)和關(guān)系。如“這些地

6、區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個(gè)體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系”，形象地闡述了中國建筑與世界其他地區(qū)的建筑在文化史上的親緣關(guān)系。如“文法”和“詞匯”的形象比喻，不僅是梁思成對(duì)建筑學(xué)理論的“慣例法式“和建筑構(gòu)件、要素的形象概括，也奠定了梁思成具有中國特點(diǎn)的“建筑符號(hào)學(xué)美學(xué)”的理論基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測試1.以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 （）A.拖沓/嬌生貫養(yǎng)/伶俐/倜儻不羈B.造次/索然寡味/遷徙/慘絕人圜C.描摹/幅員遼闊/惶恐/法網(wǎng)恢恢D.窺測/慷慨激昂/裝禎/提要鉤玄2.以下各句方括號(hào)中，必須加"的"字的一組是 （）為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)

7、濟(jì) 發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。天文學(xué)家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們 存在是通過間接渠道推斷出來的。風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你 錢袋立即充盈，有實(shí)力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。他有"乒壇黑馬"之稱，具備直接拍選手快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝 最大障礙。3.依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，_著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受"緝查犬"的檢查，以探明是否攜帶武器。如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)的作品來的。曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡

8、，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人_。A.聚集/品位/贊揚(yáng)B.云集/品位/贊嘆C.云集/品味/贊嘆D.聚集/品味/贊揚(yáng)4.以下各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（）A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B."崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧"圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。C.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。5.以下各句中，沒有語病的一句是 （）A.這次網(wǎng)絡(luò)

9、短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。B.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來。D.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。6.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。_，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；_，譬如漫游"十

10、里洋場"，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。_，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多讀如果徹底。少讀如果徹底。多讀而不求甚解。少讀而不求甚解。世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面。世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面。A.B.C.D.閱讀下面的文字，完成7-10題幾個(gè)月前，來自一些地方的研究人員演示了使光以每秒17米的緩慢速度通過一堆冰冷的鈉原子的過程。但是把原子冷卻到接近絕對(duì)零度是非常困難的，要使以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要采用簡單一些的方法。德克薩斯州農(nóng)業(yè)機(jī)械大學(xué)的韋爾奇博士意識(shí)到，在冰冷的鈉原子中使光速降低的基本原理在熱的銣原子中也同樣適用。用熱

11、的銣原子做實(shí)驗(yàn)要簡單得多，它包括把一個(gè)裝有固體銣金屬的特殊透明容器(稱為"小室")加熱到大約100攝氏度，然后把兩束經(jīng)過細(xì)微調(diào)節(jié)、波長略微不同的激光射入小室。即使穿過普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會(huì)略微降低，因?yàn)楣鈺?huì)與組成材料的原子相互作用。(但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強(qiáng)這種影響的試圖都會(huì)導(dǎo)致光的吸收。)因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點(diǎn)。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時(shí)，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。降

12、低光速能獲得諸如非線性等其他一些效應(yīng)。在大多數(shù)情況下，光的行為是線性的：把入射到玻璃上的光的強(qiáng)度增加一倍，穿過玻璃的光的強(qiáng)度也會(huì)增加一倍。但是，非線性意味著入射光的微小變化會(huì)導(dǎo)致透射光的巨大改變。正是這種性質(zhì)使光學(xué)開關(guān)的設(shè)計(jì)者們興奮不已。加利福尼亞大學(xué)的工程師阿塔奇認(rèn)為，人們?cè)谕ㄟ^光纜傳送光脈沖時(shí)，常常需要把某個(gè)用來與其他信號(hào)作對(duì)比的信號(hào)延遲一段時(shí)間。目前的做法是把其中一個(gè)脈沖沿著為此目的而專門建造的很多光纖發(fā)送出去，而采用一個(gè)大小為1升、裝滿高溫銣氣的小室能夠達(dá)到同樣的目的并且更加有效。韋爾奇小組的成員卡什說，裝滿銣氣的小室在改變激光束以產(chǎn)生難以獲得的波長方面極其有效。他們已在考慮運(yùn)用這個(gè)原

13、理制造一個(gè)廉價(jià)、高效的紫外線源，由于紫外線波長短，因此可以用來讀取刻錄在光盤等媒介上的形狀更小、排列更緊密的數(shù)據(jù)。7.文中畫線處"影響"一詞的意思是（）A.普通的透明材料使光的速度降低B.光對(duì)于所通過材料的原子的作用C.兩束經(jīng)過細(xì)微調(diào)節(jié)的激光的干擾D.小室中熱的銣原子減慢光速的效果8.以下不屬于韋爾奇所做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.使光的速度降低，而且不至于被吸收B.使銣原子處于不會(huì)吸收光的微妙的量子狀態(tài)中C.使波長略微不同的兩束光互相作用而產(chǎn)生慢光D.制造廉價(jià)、高效的紫外線源，來讀取光盤上的數(shù)據(jù)9.以下理解不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.溫度接近于絕對(duì)零度的鈉原子可以把光速降低為17米/秒B.在高溫中的銣原子處在一種非常微妙的