[思路,意義,現(xiàn)實(shí)]高校足球訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新思路及現(xiàn)實(shí)意義探尋

1、高校足球訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新思路及現(xiàn)實(shí)意義探尋摘要足球是目前國際上最受人們喜愛的運(yùn)動之一，對高校學(xué)生開展足球訓(xùn)練教學(xué)，可 以在很大程度上提升學(xué)生的身體健康素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，對學(xué)生未來的發(fā)展具 有非常大的幫助。關(guān)鍵詞高校足球訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新思路現(xiàn)實(shí)意義伴隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，足球運(yùn)動在我國受到了普遍歡迎。我國存在著非常多 的球迷，但是從我國足球的實(shí)際來看，水平不是很高。要想推動我國足球事業(yè)的發(fā)展，就要 加強(qiáng)我國足球教學(xué)水平。本文圍繞高校足球教學(xué)的創(chuàng)新思路進(jìn)行分析和研究，希望為我國足 球事業(yè)的發(fā)展帶來一些幫助。一、現(xiàn)階段高校足球教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)觀念陳舊，內(nèi)容不夠合理在我國，實(shí)際的

2、足球訓(xùn)練教學(xué)中，教師沒能對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多方面的考慮，使得高校足 球教學(xué)的內(nèi)容缺少一定的專業(yè)性，從而導(dǎo)致足球技巧上很難與國際接軌。足球教學(xué)方法不合 理，使得理論知識和實(shí)踐之間缺乏協(xié)調(diào)感，教學(xué)內(nèi)容不夠新穎，使得學(xué)生對足球的訓(xùn)練失去 了興趣C 1（二）教學(xué)方法缺乏有效性就目前我國高校足球訓(xùn)練教學(xué)而言，教師的教學(xué)方法比較簡單，難以激起學(xué)生的潛能。 教師對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況不夠了解，因此不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行具有針對性的訓(xùn)練。同 時(shí)，對學(xué)生的心理變化沒能進(jìn)行足夠的了解，使得學(xué)生有時(shí)會對足球產(chǎn)生排斥心理，導(dǎo)致學(xué) 生對足球的運(yùn)動技巧掌握得不夠牢固。（三）學(xué)生不重視足球?qū)W習(xí)，教師職業(yè)素質(zhì)有待提升在日常的足球訓(xùn)

3、練教學(xué)過程中，喜愛足球的學(xué)生很容易投入到課堂學(xué)習(xí)中，但是不喜愛 足球的學(xué)生很難投入到其中，并且不能充分地配合教師的教學(xué)工作。2另外，我國高校足球 專業(yè)教師數(shù)量有限，一些高校的足球教師在資質(zhì)上達(dá)不到相應(yīng)的要求，導(dǎo)致學(xué)生在日常學(xué)習(xí) 中的問題得不到準(zhǔn)確解答。二、創(chuàng)新高校足球訓(xùn)練教學(xué)思路方法和意義（一）教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高足球教學(xué)實(shí)效性在一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，也存在著一些優(yōu)點(diǎn)，在對其進(jìn)行創(chuàng)新的過程中要保留原本的 優(yōu)點(diǎn)。例如對足球的示范動作進(jìn)行講解的過程中，教師可以先請幾個(gè)學(xué)生對示范動作進(jìn)行展 示，然后其他學(xué)生和教師對其動作的完成進(jìn)行共同分析和評價(jià)，指出其動作中的不足之處。 這樣可以幫助學(xué)生很好地了解到

4、怎樣的動作才是規(guī)范動作,并且使得講解具備一定的針對性。利用這樣的方法比直接對動作要領(lǐng)進(jìn)行講解效果更加明顯。第二方面，要強(qiáng)化對現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用。例如：在足球訓(xùn)練課堂教學(xué)過程中，教師要 充分地對多媒體技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，可以將具有一定借鑒價(jià)值的視頻通過多媒體技術(shù)為學(xué)生展現(xiàn) 出來，教師采用對視頻中的動作分部講解的方式，講解最新的足球資訊以及訓(xùn)練技巧，從而 開闊學(xué)生的眼界，并在一定程度上激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，幫助學(xué)生對足球進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。 同時(shí)，教師可以將比較經(jīng)典的畫面剪輯下來，進(jìn)行詳細(xì)的講解。(二)創(chuàng)新足球教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的積極性教師在日常的足球訓(xùn)練教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的主體地位，并且要充分發(fā)揮學(xué)生

5、自身 的個(gè)性，采用因材施教的教學(xué)方法。第一方而，要與學(xué)生具備一定的溝通，以此對學(xué)生的個(gè) 性以及能力等進(jìn)行一定的了解，從而可以展開具有針對性的教學(xué)，同時(shí)可以準(zhǔn)確地布局和分 工。教師要學(xué)會用多種方法相互結(jié)合的方式進(jìn)行足球隊(duì)訓(xùn)練的教學(xué)。在高校足球訓(xùn)練教學(xué)中， 每種方法均存在著一定的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在著一些不足的地方。因此，單獨(dú)地使用任何一種 方法，都難以達(dá)到良好的教學(xué)效果，所以教師要學(xué)會將多種教學(xué)方法進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使得 它們中的缺點(diǎn)得到一定的彌補(bǔ)。3例如：教師將訓(xùn)練法和比賽法有機(jī)結(jié)合在一起，這樣可以 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更好的教學(xué)效果。(三)創(chuàng)新師資建設(shè)機(jī)制，提升足球師資水平當(dāng)今，我國高校足

6、球教學(xué)的師資力量不是非常充足，因此各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)提高教師水平， 加大師資隊(duì)伍建設(shè)。第一方而，學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教師引入機(jī)制，采用多種方法對足球教學(xué)教師 進(jìn)行引入。例如通過向社會招考等方式，將具備專業(yè)素質(zhì)的教師引入到學(xué)校。第二方而，學(xué) ?？梢蕴岣咦闱蚪處煹男劫Y水平，同時(shí)將足球教師的教學(xué)效果列入到職稱的評定中去，從而 提升足球訓(xùn)練教師的工作積極性。第三方而，學(xué)校制定足球教師素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)制，定期對教師 進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，對這方面加大資金投入，從而提升本校足球培訓(xùn)教學(xué)水平。三、結(jié)語足球可謂是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動項(xiàng)目，近幾年其發(fā)展速度也飛快，但是與一些國家相比， 我國的足球還處于比較低的水平。為了給我國足球事業(yè)的發(fā)展提供一定的幫助，要加強(qiáng)對高 校足球訓(xùn)練教學(xué)的重視力度。因此要不斷創(chuàng)新思路，從教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教學(xué)機(jī)制上 均要進(jìn)行創(chuàng)新，從而提升高校足球訓(xùn)練的教學(xué)水平?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1劉善國.湖南省普通高校足球課程改革中存在的問題及對策J.當(dāng)代體育科技，2014 (28)： 96-97.2馮愛民