西師大版2019-2020年五年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(八)D卷

1、西師大版 2019-2020 年五年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（八）D卷姓名 :_班級(jí) :_成績 :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀。 ( 共 7題；共 90分)1. （ 15 分） 讀封面及書中的文字選段，完成練習(xí)。（一）封面（二）選文陽春三月，真美呀，這是一個(gè)大地回春、萬物復(fù)蘇的季節(jié)！溫暖的陽光驅(qū)走了嚴(yán)冬的寒氣，厚厚的冰雪變得松軟了，表層猶如一個(gè)大大的蜂窩，漸漸地，白色的雪成了灰色，已經(jīng)沒有了冬天的樣子，看來，積雪投降了，它們要融化了！屋檐上的冰掛直垂下來，化成亮晶晶的水珠，滴落在地上，一滴、兩滴、三滴地上形成了一個(gè)個(gè)小水洼，麻雀在大

2、街上歡快地?fù)潋v著，洗凈翅膀上冬日的污垢，山雀在花園中唱起了動(dòng)聽的歌。（有刪改）（ 1） 這本書的名字叫 _，作者是 _。（ 2） 下面關(guān)于這本書的說法，哪些是正確的？（）第1頁共8頁A .這是一份報(bào)紙。B .這是一部關(guān)于大自然的百科全書。C .這是一部比故事更精彩，比童話更有吸引力的科普讀物。D .這是一部能讓孩子認(rèn)識(shí)自然，喜歡自然，走進(jìn)自然，培養(yǎng)濃厚的科學(xué)興趣，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感的經(jīng)典之作。（ 3） 你覺得選文中哪一句寫得最好？請(qǐng)摘抄下來，并說說你的理由。（ 4） “一滴、兩滴、三滴”能不能換成“一滴滴”，并把省略號(hào)去掉？（）A .可以刪去，這里的省略號(hào)沒有什么特別的意思。B .不能刪去，省

3、略號(hào)在這里表示小水珠很多很多，會(huì)不停地滴下來。（ 5） 選文是圍繞哪句話寫的？用橫線畫出來。這句話與其他內(nèi)容是什么關(guān)系？A分總關(guān)系B 總分關(guān)系C分總關(guān)系2. （ 10 分） (2019 五上·浙江期末 ) 閱讀，回答問題?？股氐氖褂谩静牧弦弧恐型饪股厥褂们闆r對(duì)比表項(xiàng)目無處方購買抗生素住院患者使用抗生素人年均使用抗生素中國加拿大中國北歐中國美國比例79.4%0.1%80%20%138 克12.8 克【材料二】中國疾病預(yù)防控制中心徐建國同志直言：中國抗生素濫用情況已不容忽視。我國抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超時(shí)、超量使用”的怪圈，長期這樣下去，非常危險(xiǎn)，它會(huì)使人體免疫力下

4、降，讓病菌產(chǎn)生耐藥性。第2頁共8頁（ 1） 閱讀材料一后，你能得出什么結(jié)論？（ 2） 濫用抗生素主要有哪些危害？3.（4 分） (2019五上·浙江期末)閱讀理解。1 樓2 樓3 樓4 樓5 樓6 樓下面是網(wǎng)友關(guān)于“湖州方言還能存活多久”的討論站。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，選擇正確答案。昨天跟 16 歲的侄子一起吃飯，居然發(fā)現(xiàn)這個(gè)土生土長的孩子不會(huì)說湖州話。侄子說，班級(jí)里同學(xué)平時(shí)交流一般用普通話。真不知湖州方言還能存活多久！現(xiàn)在興起了一股“外語熱”，家長普遍對(duì)英語比較重視。城市越來越開放，外來人口越來越多，用湖州方言溝通可能帶來不便。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，用方言交流聽著多親切??！湖

5、州方言藏著很多湖州文化，我想有文化的東西是不會(huì)消亡的。湖州方言里有豐富的生活、情感用語，比普通話更幽默傳神。（ 1） 湖州方言有很多價(jià)值，討論帖中沒有提到的一項(xiàng)是（）A .交流更親切B .藏著很多地方文化C .比普通話更幽默傳神D .有利于開發(fā)智力（ 2） 對(duì)現(xiàn)在的孩子不太會(huì)說湖州方言的原因概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）第3頁共8頁A .平時(shí)交流一般用普通話B .受“外語熱”沖擊，家長對(duì)英語更重視C .湖州方言沒有價(jià)值D .城市更加開放，方言溝通不方便4. （ 15 分） 閱讀下文，回答問題。這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這

6、姿態(tài)， 想道“一個(gè)高傲的動(dòng)物！”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲，步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，單調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，競伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃

7、一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。（ 1） 第一自然段中的“這姿態(tài)”是指_；第三自然段中的“此”是指_。（ 2） 鵝吃飯需要三樣?xùn)|西，分別是 _。（ 3） 用“ _”畫出第三自然段的中心句。（ 4） 作者在描寫鵝的步態(tài)時(shí)運(yùn)用了 _的寫作手法。（ 5） 作者從哪幾個(gè)方面描寫了白鵝的高傲？從這些描寫中你體會(huì)到了什么？第4頁共8頁5.（ 10 分） (2019五上·浙江期末)課外閱讀8.5豆瓣評(píng)分：小書蟲（青

8、島）書中幽默的語言讓我印象深刻，羨慕夏剛能有這樣經(jīng)歷。小本解說（杭州）我是個(gè)父親，寒假里陪兒子讀了這本書，感觸頗深。我要向夏剛父親學(xué)習(xí)，對(duì)孩子放心放手，讓孩子更好地成長。春風(fēng)拂面（溫州）我是一個(gè)五年級(jí)的語文老師，強(qiáng)烈推薦這本書哦！張之路的幽默、想象會(huì)帶給你一場別樣的心靈旅行。（ 1） 根據(jù)上圖，你了解到哪些信息？（多選）（）A .書名及作者B.出版社第5頁共8頁C .書的售價(jià)D .書受人歡迎E .書中有個(gè)男孩名叫夏剛（ 2） 仔細(xì)閱讀上圖，你猜這個(gè)故事會(huì)寫什么？（ 3） 寒假里，小林打算讀這本書。下面是他的閱讀計(jì)劃，你還有什么建議呢？了解作者、創(chuàng)作背景；完成一份閱讀思維導(dǎo)圖； _ _（ 4）

9、這學(xué)期，你讀過哪本課外書？先把書名寫下來，再評(píng)一評(píng)這本書吧。書名： _評(píng)價(jià)： _6. （ 21 分） (2019 ·浙江模擬 ) 閱讀下文，完成練習(xí)。電子郵件什么是電子郵件？它有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？人們?cè)陔娔X上寫的信，由因特網(wǎng)上的一臺(tái)主機(jī)傳到另一臺(tái)主機(jī)就叫“電子郵件”，英文簡寫為“E- mail ”。與傳統(tǒng)的信件相比，電子郵件具有高效、準(zhǔn)確、方便、便宜的特點(diǎn)。發(fā)送電子郵件時(shí)，不用把信寫在紙上，也不需要信封和郵票。傳遞傳統(tǒng)信件往往需幾天時(shí)間，而電子郵件速度極快，從上海到北京只需幾分鐘，最快的只需幾秒鐘?，F(xiàn)在，電子郵件_可以用來傳遞普通信件，_可以用來傳遞各種數(shù)據(jù)、文檔、聲音及圖像，這些都是傳統(tǒng)

10、的信件、電話、傳真等不能比的。電子郵件已經(jīng)越來越受到用戶的歡迎，人們親切地把它稱為“伊妹兒”。（ 1） 在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。第6頁共8頁現(xiàn)在，電子郵件_可以用來傳遞普通信件，_可以用來傳遞各種數(shù)據(jù)、文檔、聲音及圖像，這些都是傳統(tǒng)的信件、電話、傳真等不能比的。（ 2） 電子郵件的特點(diǎn)是 _。（ 3） 和傳統(tǒng)的信件、電話、傳真等相比，電子郵件具有的優(yōu)勢是：_； _。（ 4） 這篇短文主要介紹了 _和 _。7. （ 15 分） 閱讀下文，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（ 1） 文段中的“大圓盤”指的是（）A.荷葉B.白荷花C.花骨朵D.小蓮蓬（ 2） 文段中“ _”“ _”等詞語說明池塘里的荷葉非常多。（ 3） 你認(rèn)為“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒”字可以換成“長”或“鉆”嗎？